大学计算机基础实训操作教程

出版时间：2009-7  出版社：陈爽 机械工业出版社 (2009-07出版)  作者：陈爽 编  页数：174  

前言

计算机科学是信息科学技术的一个重要组成部分。随着计算机科学技术的迅速发展，计算机课程已经成为高等院校培养学生的一门必修课程。如何设置该门课程的学习，让学生真正在计算机能力上有所提高，是广大基础课教师不断思考和探索的问题。正是基于更好地为学生提供学习辅导的考虑，我们编写了这本教程。本书是针对大学生计算机基础课（文史类）编写的学习教程，侧重于计算机操作实训。目的是给学生提供学习计算机基础知识的操作实训指导。它是实验教学的指导教程，也是学生快速掌握计算机基础课程知识点的必备书籍。我们从教学实际出发，将多年积累的教学经验融入其中，充分考虑了文史类学生专业特点，精心设计了实训内容和习题练习。全书总体分为两大部分：第一部分是实训操作指导，其中有典型操作讲解和巩固实践练习，第二部分是理论与习题，其中包括各个章节学习的知识要点，例题分析和练习题。全书编写精细，知识覆盖全面，对学习计算机基础知识具有很好的指导帮助作用。本书由陈爽主编，姚明海、汪岩为副主编，高丽娜、王晓明、赵连朋、季晓云参加了编写。其中姚明海、赵连朋编写了第一部分的实验一～实验五、实验十四～实验二十二，陈爽、高丽娜、季晓云编写了第一部分的实验六～实验十三和第二部分的第4章、第7章、第9章。汪岩、王晓明编写了第二部分的第1～3章、第5～6章、第8章。全书最后由陈爽、姚明海统稿。由于编写时间较为仓促，加上计算机发展较快，书中难免有不当之处，敬请广大读者批评指正。

内容概要

　　本书是针对大学计算机基础教程编写的实训操作教程。目的是给学生提供学习计算机基础知识的操作实训指导，是计算机基础实验课的指导教程。本书主要包括两个方面的内容：一是实验操作指导，包括操作点拨和巩固练习。二是理论与习题，包括各章节的知识要点、例题分析和练习题；本书编写精细，知识覆盖面广，对学习计算机基础知识具有很好的指导帮助作用。

书籍目录

前言第1章计算机基础知识1.1 计算机的发展与应用1.1.1 计算机的发展史1.1.2 计算机的分类1.1.3 计算机的主要应用1.2 信息化社会1.2.1 信息与信息技术1.2.2 计算机文化1.3 信息在计算机中的表示1.3.1 进位计数制1.3.2 数据在计算机中的表示思考题第2章计算机系统的组成2.1 计算机系统的组成和工作原理2.1.1 计算机系统的组成2.1.2 计算机硬件系统2.1.3 计算机的基本工作原理2.2 微型计算机硬件构成2.2.1 主机系统2.2.2 常用外部设备2.3 计算机软件系统2.3.1 系统软件2.3.2 应用软件思考题第3章中文WindowsXP操作系统3.1 中文WindowsXP的基本操作3.1.1 鼠标指针及鼠标操作3.1.2 认识桌面3.1.3 窗13及其操作3.1.4 菜单及其操作3.1.5 对话框及其操作3.1.6 任务栏、开始菜单和桌面的设置3.2 文件和文件夹的管理3.2.1 文件和文件夹3.2.2 “资源管理器”简介3.2.3 文件和文件夹操作3.2.4 磁盘管理3.3 控制面板选项的设置3.3.1 日期／时间3.3.2 鼠标3.3.3 显示3.3.4 添加／删除程序3.3.5 打印机3.4 中文输入方式3.4 A选择“智能ABC输入法”3.4.2 中／英文输入方式切换3.4.3 输入法状态栏3.4.4 输入汉字思考题第4章应用软件及常用办公软件4.1 文字处理软件4.1.1 文字处理软件概述4.1.2 文档的基本操作4.1.3 文档的排版4.1.4 表格4.1.5 图形4.2 电子表格软件4.2.1 电子表格概述4.2.2 工作表的基本操作4.2.3 工作表的编辑和格式化4.2.4 数据的图表化4.2.5 数据管理4.3 演示文稿4.3.1 演示文稿的基本操作4.3.2 在幻灯片上添加对象4.3.3 设置幻灯片外观4.3.4 幻灯片放映思考题第5章网络基础第6章Internet基础第7章多媒体技术应用基础第8章电子商务与电子政务基础第9章信息系统安全第10章实用工具软件

章节摘录

插图：第1章计算机基础知识1.1计算机的发展与应用1.1.1计算机的发展史1.计算机的定义现代计算机也称为电脑或电子计算机（computer），很多人的头脑中都有对计算机的印象。计算机用途广泛，外形和大小各不相同，以至于很难对其下一个准确而全面的定义。概括来说，计算机是一种在存储的指令集控制下，能够接受输入，并对输入的数据进行处理，存储数据并产生输出的多用途电子设备。2.计算机的主要特点运算速度快，计算精度高，可靠性好，具备记忆和逻辑判断功能，具有多媒体和网络功能。计算机不同于以往的任何计算工具，其主要特点如下。1）可以处理数字、文字、符号、图形、图像乃至声音等一切可以用数字加以表示的信息。例如进行信息检索、图像处理；不仅可以做算术运算，也可以做逻辑判断。2）在处理方式上，计算机可以完全自动地处理事先存储到计算机中的可以识别和执行的“语言”。3）运算速度快。目前一般计算机的处理速度都可以达到每秒千万次的运算，巨型机可以达到每秒数十万亿次运算。4）它可以存储大量数据。目前一般微型机都可以存储数以千亿计的数据。需要时，计算机可以从海量数据中找到所需信息。5）多台计算机借助于通信网络互联起来，可以超越地理界限，互发电子邮件，进行网上通信，共享远程信息和资源。计算机具有超强的记忆能力、高速的处理能力、很高的计算精度和可靠的判断能力。人们进行的复杂脑力劳动，如果可以分解成计算机能执行的基本操作，并以计算机可以识别的形式表示出来，存放到计算机中，计算机就可以模仿人的一部分思维活动，代替人的部分脑力劳动，按照人们的意愿自动地工作。

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为了更好地配合完成文科类大学计算机基础课程的教学目标，《大学计算机基础实训操作教程(文史类)》全体编者在充分分析总结了我国目前文科类大学计算机基础课程的教学模式及内容特点的基础上，从教学实际出发，将多年积累的教学经验融入其中，充分考虑了文史类学生的专业特点，精心编写了《大学计算机基础实训操作教程(文史类)》。《大学计算机基础实训操作教程(文史类)》侧重于计算机操作实训，目的是给学生提供学习计算机基础知识的操作实训指导，它既是实验教学的指导教程，也是学生快速掌握计算机基础课程知识点的必备书籍。《大学计算机基础实训操作教程(文史类)》总体分为两大部分，第一部分是实训操作指导，其中有典型操作讲解和巩固实践练习；第二部分是理论知识与习题，其中包括各个章节的知识要点、例题分析和练习题。