预防医学

出版时间：2012-7  出版社：凌文华 人民卫生出版社 (2012-07出版)  作者：凌文华 编  页数：398  

内容概要

　　《卫生部“十二五”规划教材：预防医学（第3版）（供本科护理学类专业用）》由凌文华主编，是在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室的直接领导下编写。在编写过程中，本教材贯彻落实卫生部教材办公室和医学教育规划教材评审委员会的基本要求，尽量突出护理专业的特色，切合高等护理教育的需要，有利于高等护理人才的培养。在编写内容的组织安排上，遵照2011年5月北京护理学专业第五轮规划教材主编会议精神，服从于高等护理全套教材的系统性和完整性以及专业要求，不单纯强调预防医学学科的完整体系，避免与其他护理学教材不必要的重复。编写中尽可能体现适合高等护理专业教育的预防医学学科的内涵，确保科学性、系统性、逻辑性和应用性，强调预防医学学科的基本知识、基本理论、基本技能的整体优化，注重培养实际工作中解决问题的能力，体现了近年来我国预防医学的进展。

书籍目录

绪论 第一篇预防保健策略与措施 第一章预防保健策略 第二章社区卫生服务 第三章疾病控制与预防保健措施 第二篇环境与健康 第四章人类与环境 第五章生活环境与健康 第六章职业环境与健康 第七章食物与健康 第八章社会因素与健康 第三篇医学统计方法 第九章医学统计学的基本概念与步骤 第十章数值变量资料的统计分析 第十一章分类资料的统计分析 第十二章秩和检验 第十三章统计表和统计图 第十四章线性相关与线性回归分析 第十五章常用医学统计软件简介 第四篇人群健康研究的流行病学方法 第十六章流行病学概述 第十七章流行病学研究方法 第十八章病因探索 第十九章临床流行病学 附录 实习指导 中英文名词对照索引 参考文献

章节摘录

版权页：   插图：   （二）社区预防保健服务的内容 社区预防保健服务的内容包括：①健康筛检：运用快速、简便的体格检查或实验室检查以及危险因素监测与评估等手段，在健康人群中发现未被识别的病人或有健康缺陷的人；②心理与健康咨询：预防保健人员解答与指导社区居民提出的健康问题和心理卫生问题；③免疫接种：根据疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的免疫程序，对社区儿童及重点人群的机体注入抗原或抗体，使其获得对某些疾病的特异性抵抗力，从而提高人群免疫水平，保护易感人群，预防或降低传染病的发生；④社区慢性病管理：社区卫生服务机构是慢性病防治网络的基底，根据社区慢性病的特征，制定慢性病管理的切实有效的方法与流程；完成社区慢性病监测工作，为社区慢性病患者提供针对性的健康教育并协助患者或家庭成员实现自我管理；⑤社区传染病管理：掌握常见、新发和重大传染病基本诊断知识，掌握基本的诊疗方案，协同专科医师，制定随访方案，督促传染病患者配合治疗；及时发现转诊隔离急性传染病（尤其是新发传染病）患者；掌握社区疫情，及时上报，能够单独或在上级指导下处理疫源地，控制和消灭传染病的发生和蔓延；⑥社区精神卫生管理：进行精神卫生基本情况的调查和对精神疾病发病情况的调查，针对社区特殊（重点）人群开展精神卫生常识普及和心理辅导等工作。对需要救助的重型精神疾病患者开展免费发药、按管理级别要求定期随访、定期体检、定期上报。对有危险行为及倾向的患者及时协调各部门并出现场，进行应急医疗处置：⑦特殊人群保健：包括儿童、妇女及老年人的预防保健工作。 二、社区健康教育与健康促进 （一）社区健康教育的概念和内涵 社区健康教育（community health education）是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标，有计划、有组织、有系统、有评价的健康教育活动，促使人们自愿采取有利于健康的行为和生活方式，改善和促进健康。健康教育目的是促进和引导社区居民确立健康意识，关心自身、家庭和社区的健康问题，积极参与健康教育和健康促进规划的制定和实施，养成良好的卫生行为和生活方式，提高社区居民自我保健能力和群体的健康水平。 （二）社区健康教育的内容 社区健康教育从服务对象上可分为健康人、亚健康人、病人和高危人群。社区健康教育从范围上包括社区、家庭和个人三个层次。社区范围内的健康教育是针对社区存在的与健康有关的共性问题开展的一般性健康教育。家庭范围内的健康教育是针对不同的家庭类型、不同的家庭生活周期、家庭背景、不同的家庭问题而开展的健康教育，其宗旨是改善家庭环境、充分利用家庭内外资源，为家庭成员开展的健康服务。个体健康教育主要是针对服务对象本身存在的健康问题而开展的健康教育和健康咨询服务。

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《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:预防医学(第3版)(供本科护理学类专业用)》由人民卫生出版社出版。

用户评论 (总计6条)

•   书本质量还行，价格也比较公道...
•   还不错～书是没有烂的～～跟学校的是一样的！！！！！！！！！！
•   我很喜欢，买对了，O(∩_∩)O哈哈~
•   书保存得很好，很干净，没有破损
•   好，正版和学校的一样
•   书是正版没错，但是书的上棱脏兮兮的！但是一层包装塑胶袋，很怕磨破了，要下雨怎么办。