校长职业化释要

出版时间：2003-1  出版社：北京大学出版社  作者：王继华  页数：221  字数：185000  

内容概要

本书系统解读了校长职业化的思想内涵与行为支点，从不同视角、不同维度、没层面阐述了校长职业化的理论体系；3A标准化力理论、5个文明准则、6项内功修炼。    作者诊断，校长职业化理论从适应时代变革的争需着眼，从教育机制和体制的改革入手，从经济与教育的结合点寻求教育发展瓶颈的突破，寻求职务校长能力的重塑，旨在改革计划经济教育体制。    希望本书对关心教育创新的读者有参考价值。

作者简介

2001年6月，王继华教授以“校长职业化”首倡者的身份同清华大学合作组建了“清华校长职业化研修中心”，被推举为执行主任，并出任讲师团首席教授。他亲自主持了多届校长职业化研修班的全程授课，取得巨大成功。近两年来，王继光教授的足迹遍及国内二十多个省市，作报告百

书籍目录

谋求教育的创新与解放（代序）要义之一 职业校长能力的三A标准  A1 战略思考与规划能力  A2 资源整合与运作能力  A3 动态管理与组织能力 要义之二 职业校长秉持的四力理论  教育文化力  教育生产力  教育经营力  学校核心竞争力要义之三 职业校长信守的五个文明准则  职业校长与政治文明  职业校长与职业文明  职业校长与操守文明  职业校长与人际文明要义之四 职业校长修炼的六项内功  教育地接经济内功的修练习  学校文化育人内功的修炼  善用“影响力”内功的修炼  教育市场动作内功的修练  学校多元发展内功的修炼  教育思维创新内功的修炼附  媒体评价后记