相约北大3

出版时间:2012-9  出版社:北京大学出版社  作者:秦春华 编  页数:252  字数:220000  
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前言

北京大学创建于1898年,初名“京师大学堂”,是我国近代建立的第一所国立综合性大学。建校110多年来,北大为民族的独立与解放、国家的振兴与发展、社会的文明与进步作出了不可替代的贡献,在中国走向现代化和繁荣昌盛的进程中起到了先锋和骨干作用,这远远超出了它作为一所为社会培养人才的高等学府的有形存在,更成为中华民族争取民主自由和伟大复兴的象征,成为现代人文学者和科学家向往的精神家园,从而独具魅力。正如美国哈佛大学教授杜维明先生所说:“作为文化中国的象征,其实北京大学早已成为了世界一流大学。因为世界上再也找不到任何一个国家的任何一所大学,能够像北京大学这样和国家、民族的命运结合得如此紧密,息息相关。北大对于中国的意义远远超过了哈佛之于美国、牛津与剑桥之于英国的意义。”    在中国的高校中,北大具有“老”与“大”两个特点。之所以说“老”,那是因为在中国,具有百多年历史的大学并不多,因此,人们常用“古老”来形容北京大学的历史;之所以说“大”,不在于校舍恢宏,而是学术气度广大,所谓“兼容并包,思想自由”之意也。历史悠久的“老”让我们足以心生骄傲,兼容并蓄的“大”也常让我们引以为荣。就是这样一所“老”学府,每年吸引着无数的青年才俊奋身投入燕园,求学于“一塔湖图”;就是这样一所“大”学府,将今日的精英与明日的栋梁、今日的思考与明日的奉献,维系在了一起;就是这样一所“老”、“大”学府,将这些胸怀大志、肩负大任、孜孜求学、不倦探索的年轻学子,培育锻造成为“具有国际视野、在各行业起引领作用、具有创新精神和实践能力的高素质人才”,他们道德高尚、学识渊博、体魄健全、意志坚定,具有良好的人文素养和科学精神。    一个多世纪以来,北大历经风雨,但爱国、进步、民主、科学的传统和勤奋、严谨、求实、创新的学风从未因时光的磨砺而褪色。今日的北大,迎来了中国快速发展的战略机遇期,也迎来了自身建设世界一流大学的重要发展期,“北大人”将满怀豪情,团结进取,积极探索,勇于创新,在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等各个方面取得更大的进展,向着建设世界一流大学的目标奋发努力。    亲爱的中学生朋友们,金秋九月,一段精彩的大学时光在等待着你。在这里,美丽的燕园将带给你广阔的人生舞台,光荣与梦想将力促你奋发前行,理想与责任将激励你勇于担当。在即将踏入燕园之际,希望你们能够刻苦学习,踏实做事,诚实做人,志存高远,胸怀祖国,力争做一个有理想、有责任、敢于担当的、光荣的“北大人”!    北京大学校长  周其凤

内容概要

 《学海导航系列·相约北大(3):32位北大新生的成长手记》关注的学习与成长难题:如何“向课堂要效率”?要不要搞“题海战略”?要不要参加课外补习班?要小要参加竞赛?怎样在“学习”和“课余活动”间游刃有余?怎样做计划才有效?怎样克服“拖延症”?怎样选择“学文”还是“学理”?怎样处理人际关系?怎样让自己的内心更强大?……

作者简介

  秦春华,北京大学招生办公室主任。

书籍目录

学习方法篇
小窗心记
高三的苦与累其实并不大多因为功课的繁重,而是因为心中的压力重。心中一直沉甸甸的,做什么事都有种压抑紧张的感觉。只有减轻心中的压力,才能使学习变得轻松。
用生活浸润学习
学习对于我来说,是生活里必备的头脑催化剂,和我的生活密不可分,所以我乐意睡前看几页书,隔几天就整理我的书包和房间,将摘记本随身携带在身边以便顺手记下所见所闻。
像阿甘一样奔跑
奔跑由两个过程组成:你的心率先向目的地进发,你的步伐必须勇敢地紧随其后,不弃不离。有目标很容易,撑到最后却很难。
圆梦之路
关于错题:很多老师和同学都说要建立错题本,我并不认同。我选择建立错点本,并且分析每道错题出错的原因。当我认为基础知识有欠缺时,我会把欠缺的写在错点本上,而不是在原来的笔记本上。
放大与缩小
通往成功的路无论多么漫长,多么艰难,它都是由每一步构成的,找准方向,将目光聚焦于当下,走好必需的每一步,我们自然能够到达目的地。
“老马说”——我的经验谈
我不知道要走多少步才能达到目标,踏上第一千步的时候,仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面,除非拐了弯,我永远不知道还有多远。再前进一步,如果没有用,就再向前一步。事实上,每次进步一点点并不太难。
拼搏在平行线间
乐观拼搏的态度告诉我,千万不要为这些战前的错误和失误吓昏了头,从而失去那份态度,那份信心。错误与失误的出现只是为了帮助自己获得最后的胜利。
心静,入境
我总是以《老人与海》中的老人桑迪亚哥来激励自己,一个人可以被destroyed,但不会被defeated,重要的是过程。一场因放弃的失败和一场战斗到底轰轰烈烈的“失败”,性质是不同的。
计划之我见
每天做计划,5分钟够了。写计划也只要标记一些关键词,只要自己看得懂就可以了,一般高中里的计划,每天差距不大,只要稍微调一调即可,花不了多少时间,也不允许多花时间。
心得共享——关于高中生物学科的学习
我个人认为生物这一学科“看”比“做”更重要,生物资料按重要性排序(在已完成老师安排的基础上)为:笔记——教材——考卷——练习册。
关于语文
最重要的是,从高中的语文中,我学到一种思维,那就是一种整体与部分相联系,统筹兼顾,同时透过现象看本质的思维方式。
……
成长感悟篇

章节摘录

版权页:   我们都在特定的环境里生活和学习,我们的性格和看待事物的态度不断地被环境塑造。 特别要提到的是家庭环境。父母的处世态度、生活状态,都渗透在家的每个角落。潜移默化中,我们受到他们深刻的影响。我一直为父母给我营造的平和有序、谦虚好学的家庭氛围而感到幸运。在很小的时候,父母就带着我一起坐在书房里读书写字,并教会我如何分类摆放自己的书籍和物品。这锻炼了我的耐心,给予我安静向学的心态,也使得我习惯给学习的新内容作细致的规划和分类,养成了良好的学习习惯。 我的父母随时和我保持着朋友一般平等的交流地位。我们畅所欲言,乐意倾听对方的意见。身处各色环境的我们都渴望自己能作出一些改变,造成一些影响,而和父母的交流作为一种反馈个人意识的手段,能最有效地帮助你参与家庭氛围,改变家庭氛围。在内心里保持对父母人生阅历的尊重是必要的,这并不是要求你对家长的价值观唯唯诺诺。如果过分在长辈的权威面前感受到自己的渺小和脆弱,我们就会习惯被人主导地作出决定,就越容易失去自我判断的能力。无论是身处家庭环境还是学校环境,我们都需要独立的头脑和谦卑的态度,只有这样,我们才能不在环境中随波逐流,保持自身的清醒。 在很多状态下,我们无法选择在什么环境下生活和学习。一旦环境转变得混乱嘈杂,我们就容易在学习上表现出焦躁和不安。我们需要及时地对不同的环境作出自己的反馈,认清自己在这环境中想要获取的是什么,从而保持内心的井然有序,防止环境主导我们的学习状态。

后记

墙里秋千墙外道    北大的校园是永远的,精神的魅力是永恒的。201l级新生稿件的审稿工作已告一段落了。从刚刚成为“北大人”的高中毕业生群体中征文,并选出部分有代表性的文稿,编辑成书几乎已成为北大传统。这是一件相当有意义的事儿:刚成为北大人的他们离高考最近,是这场搏杀的胜利者,因而最有“发言权”;他们的故事,他们的经验,也是更多正在奋斗的人们渴望知道的。这既是对过来人的一份总结和交代,更是对未来者的叮咛和期许。    字里行间,他们用文字筑造了一个绚丽斑斓的世界。这里有梦想,关于博雅未名,关于朱门前的石狮子,只那一瞥就钟情于此;这里有拼搏,争分夺秒,挑灯夜读,虽九死其忧未悔;这里有技巧,各门学科,见招拆招,于手起笔落间论剑高考;这里有故事,或黯然神伤,或得意欢畅,尽显英雄意气;这里有思考,像快乐的芦苇,在生活中处处歌唱;这里还有感恩,父母,师者,长者,朋友,同学,深情厚谊,山高水长。这里有道不完的精彩。    沉浸在他们的世界里,会感到一股力量正在心中发芽、生长。这些文字都力透纸背。相当一部分的文稿都各具特色,各有千秋。但出于为读者提供更多的信息、更好的借鉴的意图,我们尽量避开了重复的篇目,以求内容的多样化。在此,我们向所有的投稿者表示感谢,没有你们的文稿,就不会有本书的出版。同时,也希望我们提供的文稿能让读者满意,这是我们最大的目标。然而工作量大,力有不逮之处,还请读者见谅。我们欢迎读者朋友提出修改,你们的意见是我们进步的动力。“墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。”作为编者的我们,想要做的,就是推倒这堵墙。让燕园之外的读者,也能看到其中的风景,甚至最终走进这座美丽的园子。    高考是人生的一道坎儿。进入燕园,确实是一幕完美的收场。但是,生活并非只有高考,燕园也并非代表着终结,而是新的开始。细细品味这些征文,充斥着它们的,早已不是单纯的高考。在高考之外,有着更广阔的生活,比如社会活动,比如兴趣爱好。如果读者朋友能在这些文稿中,看到“围城”之外的东西,那我们编者就要备感欣慰了。

媒体关注与评论

  高三的苦与累其实并不大多因为功课的繁重,而是因为心中的压力重。心中一直沉甸甸的,做什么事都有种压抑紧张的感觉。只有减轻心中的压力,才能使学习变得轻松。  ——王琪斯(毕业于黑龙江省大庆铁人中学,现就读于北京大学信息管理系,曾获全国中学生英语能力竞赛黑龙江省一等奖等)    关于错题:很多老师和同学都说要建立错题本,我并不认同。我选择建立错点本,并且分析每道错题出错的原因。当我认为基础知识有欠缺时,我会把欠缺的写在错点本上,而不是在原来的笔记本上。  ——赵望(毕业于北京市第八中学,现就读于北京大学工学院,曾获全国青少年科技创新大赛二等奖等)    主动思考应该是一名合格学生最重要的工作了。思考能让你把学到的东西内化,成为自己的一部分。同时能让你对所学的知识保持兴趣,而兴趣,是最好的老师。  ——朱振国(毕业于山东省寿光现代中学,现就读于北京大学中国语言文学系,曾获2010年山东省数学竞赛一等奖等)    每天做计划,5分钟够了。写计划也只要标记一些关键词,只要自己看得懂就可以了。一般高中里的计划,每天差距不大,只要稍微调一调即可,花不了多少时间,也不允许多花时间。  ——林宇澄(毕业于江苏省海门中学,现就读于北京大学信息科学技术学院,曾获2010年江苏省物理竞赛一等奖等)

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《相约北大3:32位北大新生的成长手记》由北京大学出版社出版,阅读他们的昨天,Hold住我们的未来。

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高三的苦与累其实并不大多因为功课的繁重,而是因为心中的压力重。心中一直沉甸甸的,做什么事都有种压抑紧张的感觉。只有减轻心中的压力,才能使学习变得轻松。 ——王琪斯(毕业于黑龙江省大庆铁人中学,现就读于北京大学信息管理系,曾获全国中学生英语能力竞赛黑龙江省一等奖等) 关于错题:很多老师和同学都说要建立错题本,我并不认同。我选择建立错点本,并且分析每道错题出错的原因。当我认为基础知识有欠缺时,我会把欠缺的写在错点本上,而不是在原来的笔记本上。 ——赵堃(毕业于北京市第八中学,现就读于北京大学工学院,曾获全国青少年科技创新大赛二等奖等) 主动思考应该是一名合格学生最重要的工作了。思考能让你把学到的东西内化,成为自己的一部分。同时能让你对所学的知识保持兴趣,而兴趣,是最好的老师。 ——朱振国(毕业于山东省寿光现代中学,现就读于北京大学中国语言文学系,曾获2010年山东省数学竞赛一等奖等) 每天做计划,5分钟够了。写计划也只要标记一些关键词,只要自己看得懂就可以了。一般高中里的计划,每天差距不大,只要稍微调一调即可,花不了多少时间,也不允许多花时间。 ——林宇澄(毕业于江苏省海门中学,现就读于北京大学信息科学技术学院,曾获2010年江苏省物理竞赛一等奖等)

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用户评论 (总计6条)

 
 

  •   “心静,入境”这篇文章,作者谈到了自己从初二下期末的127名到初三上期中的第6名,而且初三再也没出过年级前30!对家长及学生都非常有很好的指导意义!推荐购买!
  •   事实上实施上述事实上实施上述事实上实施上述事实上
  •   对在上高中的孩子有激励作用
  •   我翻了翻,感觉还不错,有感慨
  •   一般,可读性不太强
  •   相约北大,每个小孩的梦想.
 

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