管理学原理

出版时间：2009-9  出版社：清华大学出版社  作者：刘涛，赵蕾　主编，王琳　副主编  页数：257  

前言

　　任何一个组织都离不开管理，管理是人类社会最普遍的活动。而管理学则是研究各种社会组织中管理活动的一般规律的科学。它既是一门科学，也是一门艺术。管理无处不在，任何一个部门、组织，要协同劳动，要经营和发展，都需要进行管理。　　本书是根据教育部“关于加强高职高专教育人才培养工作的意见”和高职高专管理学教学规律的基本要求，专门针对培养高等技术应用性人才编写的。本书结合国内外管理理论与实践的最新发展，以多年高职高专管理学课程教学与体系改革为基础，紧密结合高职高专培养“基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高”应用性人才的特点，力求文字简练，通俗易懂；内容深入浅出，易于学生理解。本书各章节前用案例导入每章的教学内容，既增加了教材的实用性、生动性，又提高了学生对所学的知识的兴趣；每章后附有小结和复习思考题，以及章节案例，有助于培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。特别是在书的最后一章介绍了最新的国内外管理案例，有助于加深学生对国内外管理实际情况的了解，具有较强的针对性。因此，本书的编写突出了编者对于高职高专管理学教学的研究与体会，力求在传统中写出新意，努力使理论靠近企业管理的实际理念，做到理论、实践、案例相结合。　　本书由武汉信息传播职业技术学院刘涛、赵蕾任主编，江西信息应用职业技术学院王琳任副主编，多位教学经验丰富，长期战斗在管理学教学一线的资深教师参与编写。具体分工为：第一、五、六章由赵蕾编写；第四、七章由刘涛编写；第二章由王琳编写；第三章由胡柳编写；第八章由胡勇编写；第九章由刘涛、赵蕾共同完成。在编写过程中，曾参考了国内外几十位专家、学者的著作和相关的文献资料，由于篇幅有限，未能在书中一一列出，在此深表歉意，并对各位作者表示衷心的感谢。　　由于编者水平有限，书中难免存在疏漏之处，敬请广大读者和各位专家、学者批评指正。

内容概要

　　管理学原理是经济管理类专业的一门重要的专业基础课程，也是一门应用性很强的实践学科。本书根据高职高专教育的特点，结合国内外管理理论与实践的最新发展, 以高职高专管理学课程教学与体系改革为基础，运用现代管理理念比较全面地阐述了现代管理的原理和实践方法。本书用案例导入每章的教学内容，增加了教材的实用性和生动性，在培养学生对所学知识的兴趣的同时，也使内容深入浅出，易于学生理解掌握。　　本书分为三个部分，共9章。第一部分包括第1～3章，主要介绍管理的基本概念、管理理论、管理的基本原理与方法；第二部分包括第4～8章，主要介绍管理学的计划、组织、领导、控制和创新五大具体职能：第三部分包括第9章，主要介绍最新的国内外管理案例。　　本书结构新颖、体系严密、思路开阔、层次分明，可作为高等院校高职高专经济管理类和其他专业的教材，也可以作为广大管理者的学习参考书。

书籍目录

第一章  概论　第一节  管理的概念、分类和作用　　一、管理的产生与发展　　二、管理的概念　　三、管理的分类　　四、管理的作用　第二节  管理的性质与职能　　一、管理的性质　　二、管理的职能　第三节  管理主体——管理者　　一、管理者的概念　　二、管理者的分类　　三、管理者的素质　　四、管理者的技能　　五、管理者的培训　本章小结　复习思考题　本章案例第二章  管理理论　第一节  中国管理理论　　一、中国古代管理思想的要点　　二、中国现代管理思想的特征　第二节  西方管理理论　　一、西方早期管理思想　　二、古典管理理论　　三、行为科学理论　第三节  现代与当代管理理论　　一、现代管理理论的丛林　　二、当代管理理论的进展　本章小结　复习思考题　本章案例第三章  管理原理与方法　第一节  管理原理　　一、管理原理的特征　　二、系统原理　　三、人本原理　　四、责任原理　　五、效益原理　第二节  管理方法　　一、管理方法概述　　二、管理的法律方法　　三、管理的行政方法　　四、管理的经济方法　　五、管理的教育方法　本章小结　复习思考题　本章案例第四章  计划　第一节  计划概述　　一、计划与计划工作　　二、计划的性质　　三、计划的作用　　四、计划的类型　　五、影响计划有效性的因素　第二节  计划的程序与方法　　一、计划的程序　　二、计划的方法　第三节  决策　　一、决策的概念　　二、决策的重要性　　三、决策的类型　　四、决策过程　　五、决策的方法　第四节  目标管理　　一、目标管理的产生　　二、目标管理的基本思想　　三、目标管理的过程　　四、对目标管理的评价　第五节  战略管理　　一、战略　　二、战略管理　本章小结　复习思考题　本章案例第五章  组织第六章  领导第七章  控制第八章  创新第九章  管理学案例参考文献

章节摘录

　　人们对自己所管的工作是否完全负责，主要取决于三个因素：　　1．权限　　职责明确后，就应授予相应的权力。任何管理都必须借助于一定的权力才能实现。管理总离不开人、财、物的使用。如果没有一定的人权、物权、财权，任何人都不可能对其工作实行真正的管理。职责和权限虽然很难从数量上划等号，但有责无权，责大权小，许多事情都得请示上级，由上级决策、上级批准，上级过多地对下级分内的工作发指示，作批示的时候，实际上等于宣告此事下级不必完全负责。所以，明智的上级必须克制自己的权力欲，要委授给下级完成其职责所必需的全部权限，由他独立决策，自己只在必要时给予适当的帮助和支持。只有这样，才可能使下级具备履行职务责任的条件。　　2．利益　　合理的委授权力，是完全负责所需的必要条件之一。但完全负责就意味着责任者要承担全部风险，这样，管理者就会自觉不自觉地对风险与收益进行权衡，然后决定是否愿意承担这种风险。因此，没有足够的利益可图，管理者是不会尽职尽责的。当然，这种利益既可能是物质形式的，也可能是精神上的满足感。　　3．能力　　管理是一门科学也是一门艺术。管理者既要有生产、技术经济、社会、管理、心理等各方面的科学知识，又要有处理人际关系的组织才能，还要有一定的实践经验。科学知识、组织才能和实践经验，这三者构成了管理能力。在一定时期，每个人的时间和精力有限，管理能力也有限，并且每个人的能力各不相同。因此，每个人所能承担的职责也应是不一样的。在管理过程中，一定要根据管理者的能力，赋予相应的权力和责任，这是实现管理者完全负责的关键。

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用户评论 (总计1条)

•   非常不错的书，对喜欢做管理者的人很有帮助和启发。