学前一年教育活动设计·下册

出版时间：2005-2  出版社：北京师范大学出版社  作者：徐秋杰 编  页数：201  

内容概要

　　学前班教材是由儿童用书和教育活动设计两部分组成。教育活动设计作为教师指导用书则从数学、语言、社会、健康和体育、自然、美工及音乐七个领域进行指导。

书籍目录

第一部分 总论一、编写的理论依据与指导思想二、编写遵循的原则三、内容设置与编写特色四、使用说明五、学前班各领域教育目标六、各领域主题网络图第二部分 教育活动设计一、倾听与表达过春节（生活经验讲述）猜谜语（谜语）我的好妈妈（生活经验讲述）春天（仿编诗歌）春晓（古诗）双休日逛公园（生活经验讲述）桃树下的小白免（复述故事）美丽的童话（诗歌朗诵）红红的太阳（儿童诗）小熊做饭（复述故事）狗和猴（绕口令）风（散文）兔宝宝找快乐（复述、表演故事）猫医生过河（看图讲述）逛商店（生活经验讲述）小公鸡找鼻子（复述故事）小狗怎么了（创造性想像讲述）孙悟空打妖怪（民间童谣）小壁虎借尾巴（复述故事）动物大聚会（仿编谜语）要过六一儿童节了（谈话）骆驼和羊（寓言故事）江南可采莲（汉朝民歌）说相反（词语游戏）小猴吃瓜果（复述、表演故事）夏天的歌在哪里（仿编诗歌）快乐的夏天（谈话）金鸡冠的公鸡（分角色表演故事）你认识吗（识字游戏）毕业诗（儿童诗）附录1：歌曲我和星星打电话附录2：欣赏小乌鸦爱妈妈附录3：律动嘀哩哩附录4：歌曲幼儿园里好事多附录5：歌曲小娃娃跌倒了附录6：歌表演让座……

章节摘录

　　（3）第三遍播放广告。　　教师：广告里还说了些什么？我们再来看一遍。　　教师：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）这　　些话是在告诉我们产品的什么？（产品的优点、好处）　　教师总结：广告里的话告诉了我们产品的名字，还告诉了我们产品的优点。　　教师：我想问问你们，为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢？　　教师总结：广告里的话和我们平时说的话确实不一样，广告里的话非常简短，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说完整。　　4．创编广告。　　请幼儿为自己设计的小发明做广告。在幼儿创编的过程中，教师应有针对性地进行辅导，引导幼儿准确表达，语言规范、简练。　　提示：幼儿可在自制的电视屏幕后学说及介绍自己创编的广告语，以增强趣味性并调动积极性。　　活动延伸　　请幼儿为幼儿园创编一则广告，激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。　　〔本活动参考：李洁．电视广告（大班）．学前教育，1997　　（1～2）〕。　　欢庆六一　　活动目标　　1．让幼儿在活动中充分感受节日的欢乐气氛。　　2．引导幼儿知道六一儿童节是全世界儿童的节日，增进与外国小朋友的友谊。　　3．让幼儿学习与外国小朋友交往和联欢的方式。　　活动准备　　教师和幼儿布置活动室；排练节目。　　活动过程　　1．欢迎仪式——“欢迎来自世界各地的小朋友”：组织部分幼儿扮作三五种肤色的幼儿来到本班幼儿中间，全体幼儿热烈欢迎，并向他们献花。　　2．庆六一联欢会：不同肤色的儿童载歌载舞，同台演出。　　3．共玩趣味游戏：有积塑、夹玻璃球、套圈、钓鱼、猜谜语、跨越障碍物、角色表演等游戏。　　4．品尝会：请各国儿童品尝中国冷餐、水果、糕点、饮料等。教导幼儿对外国小朋友要礼貌谦让。　　5．集体合影：中外小朋友互赠礼物（自制玩具）并照相。　　……