犯罪学专题研究

出版时间：2011-8  出版社：北京师范大学出版社  作者：张远煌　等著  页数：380  

内容概要

　　犯罪学于我国虽属于发展中学科，但基于实践的推动和人才培养的需要，不仅犯罪学研究日趋活跃，而且犯罪学课程目前在政法院校也已普遍开设。与此相对应的是，犯罪学方面的教材建设却相对滞后。虽然近年来陆续出版了若干本科生教科书，但目前全国尚无适合研究生的犯罪学教材。鉴于北京师范大学法学院与刑事法律科学研究院聚集了国内实力相对雄厚的犯罪学教学研究力量，我们以本院人员为主干，同时邀请了校外部分代表性中青年学者，共同编写了这本主要面向法学研究生的《犯罪学专题研究》。根据研究生教学的特点，本教材主要突出了以下两个特点。在体例上，以点带面，深化犯罪学的核心知识。在照顾犯罪学知识系统性的同时，以专题形式浓缩犯罪学的主干内容和核心知识点，深入阐述犯罪学的基础理论问题和前沿问题，使学生在有限时间内能获取尽可能多的知识量，深入把握犯罪学发展的主要趋势和了解犯罪实践中的突出问题。

作者简介

　　张远煌，北京师范大学法学院教授、博士生导师，法学院与刑事法律科学研究院党委书记，北京市房山区人民检察院副检察长。法国巴黎第十大学访问学者（1994.9-1995.8），巴黎第二大学犯罪学研究所高级访问学者（1999.122000.6）。兼任中国犯罪学会常务理事、中国法学会警察法学研究会常务理事、北京市法学会刑法学研究会副会长。代表性学术成果：《犯罪研究的新视野：从事实、观念到规范》（法律出版社，2010）、《犯罪学原理》（第二版，法律出版社，2008）、《犯罪学》（中国人民大学出版社，2007）、《宽严相济刑事政策与刑法改革研究》（中国人民公安大学出版社，2010）、《中国非暴力犯罪死刑废除与限制研究》（法律出版社，2006）、《现代犯罪学的基本问题》（中国检察出版杜，1998）；发表论文90余篇。
　　吴宗宪，北京师范大学刑事法律科学研究院教授、博士生导师、犯罪与矫正研究所所长、杜区矫正研究中心主任。兼任中国犯罪学学会副秘书长、中国预防青少年犯罪研究会副会长。“首批新世纪百千万人才工程国家级人选”，中国法学会“第五届全国十大杰出青年法学家提名奖”，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。代表性学术成果：《西方犯罪学史》（第二版4卷本，中国人民公安大学出版社，2010）、《西方犯罪学》（第二版，法律出版杜，2006）、《国外罪犯心理矫治》（轻工业出版社，2004）、《当代西方监狱学》（法律出版社，2005）、《罪犯改造论》（中国人民公安大学出版社，2007）、《社区矫正比较研究》（入选首届《国家哲学社会科学成果文库》，中国人民大学出版杜，2011）等；发表文章150余篇。

书籍目录

绪论
第一节 犯罪学的研究对象
第二节 犯罪学中的犯罪
第三节 犯罪学研究方法
第一章 犯罪学的主要理论范式
第一节 犯罪学理论范式概述
第二节 犯罪学理论的社会学范式
第三节 犯罪学理论的心理学范式
第四节 犯罪学理论的生物学范式
第五节 犯罪学理论的整合范式
第二章 犯罪人
第一节 犯罪人的概念及研究意义
第二节 犯罪人的社会属性
第三节 犯罪人的自然属性
第四节 犯罪人的分类
第三章 犯罪类型
第一节 犯罪的类型与分类
第二节 有组织犯罪
第三节 未成年人犯罪
第四节 无被害人犯罪
第五节 网络犯罪
第四章 犯罪原因的层次与结构
第一节 犯罪原因概念辨析
第二节 犯罪原因系统的层次与结构
第三节 犯罪原因的研究方法
第五章 犯罪生成模式
第一节 犯罪生成模式概述
第二节 犯罪人格
第三节 犯罪情境
第四节 社会反应
第六章 犯罪预测
第一节 有关犯罪预测的若干理论问题
第二节 中国犯罪预测的现状、问题及发展趋势
第三节 犯罪预测的方法示例
第七章 犯罪预防基本理论与实践
第一节 犯罪预防概念的演变与评价
第二节 犯罪预防的价值分析
第三节 犯罪预防的层次与结构
第四节 情境预防理论及实践
第五节 刑罚一般预防功能的实证分析——以死刑为视角

章节摘录

　　（二）现代犯罪学研究对象之扩展　　而现代犯罪学理论体系之确立，不在于对传统犯罪学理论之否定或颠覆，也不在于对传统犯罪学理论框架内具体内容的深入发展，而是在于通过对传统犯罪学理论认识盲区的克服和犯罪预防目的的强化，拓展了犯罪学研究的广度和深度，提升了犯罪学研究服务现实犯罪控制的观念引导与实践指导的水平与能力。　　就现代犯罪学的发展路径与理论体系的确立而言，在继承传统犯罪学合理成分的同时，之所以又能实现对传统犯罪学的重大超越，是伴随着对如下一系列重大问题的反思与回答而实现的。　　其一，犯罪的指称问题。长期以来，犯罪学大体上是依据刑法中的犯罪定义来确定自己的研究范围，但在事实层面，人们所指称的犯罪究竟应为何物？如果犯罪就是“应受刑罚处罚的社会行为”，这类人们所习惯的由法律预先确立的定义，人们何以能够把犯罪行为作为一种客观的社会现象加以观察和研究？面对法律自身的变化不居和刑法典中的罪行名单因时因地的增减变化，如果以犯罪的法律概念作为犯罪学研究的逻辑起点，犯罪学研究中又何以能理性控制和把握自己的核心概念并借此去认识和把握犯罪发展变化的客观规律？正是基于对这类问题的深入思考，推动了对犯罪本质的认识.并确立了犯罪学与刑法学各自不同的逻辑起点。 　　……

用户评论 (总计1条)

•   这学期张远煌老师给我们上《犯罪学》，研究生的课照例是没有课本的，于是课下自己来当当逛逛，发现张老师新出了这本书。我本科的《犯罪学》课程用的就是张老师著的《犯罪学原理》（第二版），当时就觉得耳目一新——张老师是国内较早开始犯罪学研究的大家，给我指出了在《刑法学》、《刑诉法学》等规范研究之外的事实研究这一新天地。
  遗憾的是国内不少院校的法学专业在本科是不学犯罪学的，缺乏基础的同学可以考虑将《犯罪学原理》与本书结合着看。
  张老师上课幽默、洒脱，做事严谨认真，人如其书，言之不过。