世界著名教育思想家卢梭

出版时间：2012-5  出版社：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社  作者：于书娟 著  页数：228  

内容概要

　　《世界著名教育思想家：卢梭》包括七部分第一章奋斗人生，第二章卢梭的思想基础，第三章自然教育理论，第四章卢梭论儿童早期教育，第五章卢梭论少年期的教育，第六章卢梭论青年期的教育，第七章卢梭论女子教育。　　《世界著名教育思想家：卢梭》希望通过以较为通俗的语言对卢梭主要思想给予介绍，使更多的教育教学工作者能够了解到这位教育心理学家思想的光辉之处，并能从他的理论中获益。

书籍目录

导论第一章 奋斗人生一、童年生活二、四处流浪三、巴黎成名四、隐居乡间五、因言获罪第二章 卢梭的思想基础一、论自然二、人性论三、社会政治理论四、自然神学理论五、自然教育理论六、文艺理论第三章 自然教育理论一、自然教育的理论基础二、自然教育的基本原理第四章 卢梭论儿童早期教育一、婴儿期的保育二、卢梭论儿童期的教育第五章 卢梭论少年期的教育一、消极教育二、智育三、论道德教育和职业教育四、论教师第六章 卢梭论青年期的教育一、性教育二、道德教育三、论教师四、信仰教育五、审美教育六、游历第七章 卢梭论女子教育一、卢梭对男女两性的认识二、贤妻良母：卢梭女性教育的目标三、女性的体育四、女性的性格养成五、女性的道德教育六、女性的持家能力七、一定的审美和艺术修养八、女性的择偶观教育九、女性的教师结语 卢梭教育思想的魅力一、卢梭教育思想的历史地位二、卢梭教育思想对我国教育的启发推荐书目

章节摘录

　　从“消极教育”的思想出发，卢梭又提出了“自然后果法”。他认为，教育手段中最好的方法是使儿童服从于自然法则，结合具体事例使他们从自己的直接经验中受到教育。当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止他们或处罚他们，而让他在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是“自然后果法”。卢梭强调说，我们不能为了惩罚而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。例如，儿童打碎了窗上的玻璃，不必立刻惩罚他，也不必马上配上新的玻璃，而宁可让他受寒着凉。这样，他就会认识到自己的过失及其后果，并加以改正。　　到了十二三岁，孩子的体力的增长很快。卢梭认为，这是人的一生中能力最强的时期，也是生命中最珍贵的时期，而且这个时期又极其短暂。因此，如何利用这段时间对于孩子的发展来说就显得至关重要，“现在是到了工作、教育和学习的时期了”①。他主张这一时期重点对儿童进行智育和劳动教育。　　在智育方面，卢梭主张，智育的任务并不在于教给儿童一大堆知识，而在于发展学生的智力，培养他们的学习兴趣和掌握学习研究的方法。因此关于教学内容的选择，卢梭提出了兴趣和实用两个原则。他认为，人的生命和精力都是有限的，但知识却是无限的。因此，儿童不能学习一切东西，只需学习应该学习的东西。而所谓应该学习的东西，就是儿童感兴趣同时又是他生活中非常实用的那些知识。　　……