2011浙江省及中央国家机关公务员录用考试 专家命题预测试卷·行政职业能力测验

出版时间：2010-6  出版社：浙江大学出版社  作者：王博  页数：414  

前言

　　2011年浙江省及中央国家公务员录用考试烽烟再起，竞争将更趋激烈，广大考生急需一套权威、经典、实战的公务员录用考试辅导教材。根据这一迫切需要，京奇公务员录用考前培训经过精心策划，组织了国内及浙江省一批权威的顶级的公务员录用考试命题专家、阅卷专家，严格依据浙江省和中央国家公务员录用考试大纲，编著了这套2011年浙江省及中央国家公务员录用考试辅导系列丛书。　　2011年浙江省及中央国家公务员录用考试辅导系列丛书由国家公务员录用考试特聘专家、中国首届十大公务员录用考试培训名师王博教授，中国人民大学公务员研究所所长李如海教授具体组织和编著。全丛书共分5分册，本分册为2011年浙江省及中央国家公务员录用考试专家命题预测试卷·《行政职业能力测验》分册。编写过程中，在吸收同类公务员录用考试系列丛书的优点的同时，专家们力争打造有自己特色的力作。这些特色包括：　　第一，精心打造，力出精品。　　2011年浙江省及中央国家公务员录用考试辅导系列丛书的作者都是多年参与浙江省及中央国家公务员录用考试命题、阅卷、考录和培训工作的“公考”权威专家。他们把自己在“公考”命题、阅卷和培训中的精心研究和积累的题库真题，把浙江省及中央国家公务员录用考试的重点、难点呈现给考生，为考生全心全意地打造浙江省及中央国家公务员录用考试的精品权威的辅导教材和用书。　　第二，突出重点，彰显特色。　　2011年浙江省及中央国家公务员录用考试辅导系列丛书的作者们通过对浙江省公务员录用考试历年真题的深入研究，总结出浙江省公务员录用考试命题的特点和规律，突出了浙江省“公考"的重点和难点。目的是力图使参加浙江省公务员录用考试的考生能胸有成竹、信心百倍，给他们的“公考”指明一条获取高分的成功捷径。

内容概要

《2011浙江省及中央国家机关公务员录用考试辅导系列·浙江省及中央国家机关公务员录用考试·专家命题预测试卷:行政职业能力测验》内容简介：2011年浙江省及中央国家公务员录用考试辅导系列丛书的作者都是多年参与浙江省及中央国家公务员录用考试命题、阅卷、考录和培训工作的“公考”权威专家。他们把自己在“公考”命题、阅卷和培训中的精心研究和积累的题库真题，把浙江省及中央国家公务员录用考试的重点、难点呈现给考生，为考生全心全意地打造浙江省及中央国家公务员录用考试的精品权威的辅导教材和用书。

作者简介

王博，国家公务员考试特聘专家，中国首届十大国家公务员培训名师，浙江省及中央国家机关公务员考试培训专家，公务员考试题库建设专家阅卷组专家，历年应邀在浙江、北京、上海、广东、江苏、安徽、山东、江西、河南、湖北、湖南、云南等全国十六，个省市作公务员考试巡回辅导，在业界享有崇高的声誉，是目前国内公务员考试培，训最具权威的王牌辅导专家和实力派领军人物。

书籍目录

2011年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(一)
专家精析参考答案
2011年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(二)
专家精析参考答案
2011年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(三)
专家精析参考答案
2011年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(四)
专家精析参考答案
2011年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(五)
专家精析参考答案
2011年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(六)
专家精析参考答案
2011年中央机关及其直属机构考试录用公务员《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(一)
专家精析参考答案
2011年中央机关及其直属机构考试录用公务员《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(二)
专家精析参考答案
2011年中央机关及其直属机构考试录用公务员《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(三)
专家精析参考答案
2011年中央机关及其直属机构考试录用公务员《行政职业能力测验》专家命题预测试卷(四)
专家精析参考答案
附录1 2010年浙江省各级机关录用公务员考试《行政职业能力测验》试卷
专家精析参考答案
附录2 2010年中央机关及其直属机构公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
专家精析参考答案

章节摘录

　　而是……”强调的重点是“而是”后面的内容即“有成就的人是耐得住寂寞的　　人”，故选C。　　24.A【解析】根据本段表达可知，主要是阐述网络语言与书面语言的差异，A项概括准确，　　B、C、D三项均为细节句选项，均排除。故选A。　　25.A【解析】根据本段表达可知，第一句“因为……才有…”推知A项正确；旋律能不断　　产生诗歌，不能表明诗歌遵循同一旋律，B项错误；C项混淆形式与内容的联　　系，旋律是音乐力量的表达形式；D项表达错误。故选A。　　26.A【解析】根据本段表达可知，从选项之间的关系来看，D项是A项的一个特例和举例，　　D项不是原文所要表达的主要内容；B项是对原文的断章取义；C项是原文的　　部分内容，不是所要表达的主要意思，故选A。　　27.D【解析】根据本段表达可知，一旦把星星看成天体空间就是均匀的，没有层次的，这会造成对人类思想体系的冲击，因此A是正确的；从星星从来不被认为是物，而是神，基于原有的层次空间思想，可知B正确；C能从“虽然……但即使”的转　　折句中很清楚地体现；D项说法是错误的，故选D。　　28.C【解析】根据本段表达可采用排除法，A选项，文中没有涉及；B选项，表达不全面；D　　选项文中没有涉及。故选C。　　29.B【解析】根据题干内容，文段开篇讲知识的本质是发现，由此引出知识分子的本质是发掘未知、发现真相。教育的目的是培养学生发现未知的能力，即培养知识分子。因此，文段的主题是知识分子的本质。故选B。　　30.A【解析】根据题干内容，日本和美国的经验可知，房地产市场的重新启动可能带来两种结果：一种结果是带动中国经济率先走出困局；另一种结果是中国经济重新启动仍需要漫长的过程。因此，中国房地产市场成交量的增加只是给中国经　　济的回暖带来了希望。选项A正确。其他三个选项表述错误。故选A。　　31.A【解析】根据题干内容，“其实”后的内容是文段的主要意思。即博弈论看似玄奥，实际上却有重要的现实意义。选项A对文段概括最为准确。故选A。　　32.D【解析】根据题干内容，文段以总一分式的叙述结构，讲述了鸟类营巢的艰辛，选项D　　正确。其他选项都是文段的片面意思，不选。故选D。　　33.A【解析】根据题干内容，第一句点题，下面是围绕人脑怎样与电脑直接相连，科学家怎么解决这个过程中的难题来进行陈述，论证这个技术的可能性，所以答案为　　A。B项是这一科学设想的实现方式。C项属于无中生有。D项是这一科学　　设想的关键问题，也不是文段的主旨。故选A。　　3 4.C【解析】根据题干内容，前面列举了古代诗句中关于良马名称的表述，“紫燕”和“飞燕”都是良马的代称，最后提到用“紫燕骝”或“飞燕骝”来命名铜马最为雅致贴切，所以C项合适。A项文中只是提到古代诗句中关于良马的表述，并没有说古代诗人善于写马。B项是论证主旨的一个材料，而不是主旨。D项属于无中生有，文中没有提到“南北朝文人都喜欢马”。故选C。　　35.C【解析】根据题干内容，题干是围绕“在教学活动中，教师起什么作用”来展开论述的，第一句提出话题，然后就这个话题展开论述。文中最后指出教学应该“把学习的方法教给学生”，这样“学生就可以受用一辈子”，这句话是对这个话题的总结。

用户评论 (总计2条)

•   报了不知道什么资料好，做过来发现这本书挺实用的。
•   题目一般，在91up的题库里经常看到。