军事理论教程

出版时间：2010-4  出版社：魏纯镭、 罗金佩 浙江大学出版社 (2011-07出版)  作者：魏纯镭，肖丽 编  页数：299  

内容概要

　　《军事理论教程》前七章主要根据教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》所规定的内容，结合学校教学改革的特点进行编写。遵循科学性、针对性、导向性等教学原则，主要分为军事理论、军事技能训练两大部分，突出提高学生的国防观念、国防意识和国防精神，帮助学生掌握军事技能，提高自身素质。第八章根据大学生专业特点，编写安全防卫与野外生存及素质拓展等综合素质训练内容，有利于拓宽知识面和磨练学生意志，培养艰苦奋斗的作风和遵守纪律的习惯，形成团结协作的团队精神。《军事理论教程》每章都有思考题供学生练习，并穿插有关视频，形成网络教学平台，达到国防教育资源共享目的。

书籍目录

第一章 中国国防  第一节 中国国防概述  第二节 国防法规  第三节 国防建设  第四节 中国武装力量第二章 军事思想  第一节 军事思想概述  第二节 毛泽东军事思想  第三节 邓小平新时期军队建设思想  第四节 江泽民论国防与军队建设  第五节 胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述第三章 战略环境  第一节 国际战略环境  第二节 国际战略格局  第三节 我国周边安全环境第四章 军事高技术  第一节 军事高技术概述  第二节 高技术在军事上的应用  第三节 未来的新概念武器介绍第五章 信息化战争  第一节 信息化战争概述  第二节 信息化战争对国防建设的要求  第三节 典型战例第六章 轻武器射击  第一节 轻武器发展简史  第二节 武器常识  第三节 简易射击学理第七章 军事地形学  第一节 地形对军队作战行动的影响  第二节 地形图基本知识  第三节 现地使用地图  第四节 定向运动第八章 综合素质训练  第一节 安全自救  第二节 素质拓展  第三节 自卫防身  第四节 野外生存参考文献

章节摘录

4.实行国防和军队建设指导思想战略性转变的阶段邓小平同志根据国际形势的发展变化，提出了世界大战是可以避免的，和平与发展是当今世界两大主题的观点，从而确定全党工作的着重点和国防建设指导思想要实行战略性转变。1985年5月23日召开的中央军委扩大会议，作出了军队建设和国防建设实行战略性转变的重大决策。这一时期最重要、最根本的成就，就是形成了邓小平军事理论战略思想，在这一思想的指引下，中国人民解放军发展到一个崭新的阶段。5.把国防和军队现代化建设全面推向21世纪的阶段进入90年代以来，以江泽民同志为核心的第三代党中央领导集体针对国际格局和国内形势的新变化确立了我国新时期军事战略方针，提出了把未来军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上。同时，江主席还围绕军队“三化”建设的总目标，提出了“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，提出了军队建设要逐步实现由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变，进一步明确了加强我军质量建设的标准和途径。总的看来，在以江泽民为核心的党中央、中央军委领导下，我们对国防和军队建设规律的认识更加深刻，军队质量建设的步子迈得更加坚实，现代化建设的整体水平有了显著提高。三、国防历史的启示我国4000多年的国防历史，有过声威远播、天下归附的武功；有过引而不发、强虏驻足的宁静；有过遍体创伤、不堪回首的屈辱；也有过抗敌卫国的巨大胜利。在建设具有中国特色的社会主义征途中，重温这一漫长的国防历史可以从中得到有益的启示。

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魏纯镭、罗金佩主编的《军事理论教程（第二版）》是浙江省“十一五”规划重点教材，顺应国防教育新形势的需要，根据新型人才培养模式，结合全国开展学生军训试点工作以来的实践经验而编写。本书系统的介绍了基本军事理论知识和军事技能，培养学生可持续发展的综合素质和现代国防意识，为部队培养后备兵员和预备役军官打下良好基础。