晨雨集

出版时间:2011-3  出版社:浙江大学出版社  作者:张军  页数:212  

前言

  《毛诗序》云:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。”吾生张军,少怀天下之志,然英语毁败,高考失利,爱情受挫,志不得张。其情积之于心,发之于外,形诸言语,集之日《晨雨》。  《晨雨》之诗,体属古典。张生少时,有大志,好书籍。三国、水浒等名著,皆通读之。渐长,研易学、品老庄、习孔孟、学诗书,五经六艺皆有所及。其博采乎众长、视界之开阔、学识之广博、见解之独特、根基之深厚,同辈鲜有所及。于众学中,工于诗词,通格律,晓纹理,谙技巧。故其诗语言典雅,形式整饬,结构精巧,意境幽远。众作中,其悲物之诗,尤具特色。  《晨雨》之体例,独具创新性,融题解、自释、自评于一体。此体式之作,当代并非或缺,但皆系后学者为之。从作者角度,为己之作品作题解、自释、自评者,前无古人也。此体例之产生,有其时代性。一是缘于作者自觉之创新意识,以作者之名作之,而后以读者之名读之,从不同之角度品味诗歌,利于发现诗词之优劣;二是现代读者对古典诗词知之甚少,为增强诗词的可读性,更好地传承传统文化,此种体例更易于读者阅读和传播。  《晨雨》乃80后生存现状之反映。80后,生活于改革开放年代,物欲横流,缺乏信仰,居于新旧文化体系、新旧道德观念之夹缝中。升学、就业压力增大,生活负担沉重,爱情、婚姻与家庭之不稳定等因素,构成了整个80 后之生存困扰、困惑与困境。《展雨》之内容虽系作者心路历程之反映。但因作者生于20世纪80年代末期,具有80后之生存特点,故《晨雨》亦反映了 80后之生存现状。  《展雨》乃作者诗词创作从实践到理论之整体提升。作者于中学(尤其高三)始大量创作诗词。而在创作过程中,由于时间紧迫,无暇阅读诗词理论著作,只能在作品阅读与写作之过程中逐渐探索。大学以前之作品,皆如此。进入大学后,阅读时间自由充裕,方向明确,在阅读大量诗词作品与诗词理论基础之上,进一步加深对诗词之理解。尤其在六言诗方面有着独特而深刻之体认。作者在创作六言诗的基础之上,对六言诗的发展脉络进行疏理,并提出自己独到之见解,具有承前启后之作用,充分体现作者继承与创新之精神(《后叙》可视为此时期作者诗词理论之识见总结)。  《展雨》乃作者历经苦痛后崛起之见证。高考失利、爱情挫折、人生无助,并未击垮作者追求理想之灵魂,而在挫折苦痛之中,用坚韧之笔写下自己对社会、对人生独特而深刻之思考,以启迪读者、激励读者。  于止善斋 2010年10月1日

内容概要

  《晨雨》之体例,独具创新性,融题解、自释、自评于一体。此体式之作,当代并非或缺,但皆系后学者为之。从作者角度,为己之作品作题解、自释、自评者,前无古人也。此体例之产生,有其时代性。  由张军编著的《晨雨集》主要内容为杂古·渔潮歌,五古·卖花女,准五律·悲风,准五律·悲尘,准五律·悲蜂,准五律·悲桨,准五律·悲马,准五律·悲煤,准五律·悲烛,令词·菩萨蛮(漫山献尽桃花韵),令词 ·菩萨蛮(小园雨后生春色),令词·菩萨蛮(风晴偶步湖堤上),令词· 忆秦娥(无可救),令词·忆秦娥(长相忆)等。

作者简介

  张军,笔名霜韧,号凤仙居士,浙江萧山人,1987年出生于一普通农村家庭。小学时即好书籍,自习诗词古文。上中学后,于课业之余,亦不废百家之学。高二时,开始旧体诗创作,后日臻精善。功课上,文理兼善,成绩优异,但偏科严重,英语一窍不通。高中就读于萧山十中。2006年考入重庆工商大学派斯学院,并于大二第一学期末退学。退学后,自修国学,居家创作。

书籍目录

序自序杂古·渔潮歌五古·卖花女准五律·悲风准五律·悲尘准五律·悲蜂准五律·悲桨准五律·悲马准五律·悲煤准五律·悲烛令词·菩萨蛮(漫山献尽桃花韵)令词·菩萨蛮(小园雨后生春色)令词·菩萨蛮(风晴偶步湖堤上)令词·忆秦娥(无可救)令词·忆秦娥(长相忆)令词·采桑子(恍惚昨梦莺来去)令词·采桑子(玉烛洒尽相思泪)令词·清平乐(流云飞雁)五律·平湖感怀令词·忆王孙(东风昨染映山红)令词·调笑令(孤雁)令词·调笑令(分数)五绝·风定令词·菩萨蛮(五千里滚黄河水)五绝·高中令词·唐多令(连日雨蒙蒙)令词·菩萨蛮(秋风不念凋切)令词·山花子(两出新山染碧云)七律·秋晚思丽丽令词·更漏子(杏花亭)令词·南柯子(细柳追风舞)五排·赠冉老师二十二韵五律·仲春怀祥子七绝·题长平公主七绝·思姊独斟七律·猪颂五排·孟夏思阿玲十二韵令词·清平乐(伊人何在)七绝·火车坐感令词·鹧鸪天(梦绕魂萦已觉常)七律·重阳七律·赠琛兄慢词·满江红(千古雄心)令词·鹧鸪天(山野霜凋草木稀)五律·救灾令词·菩萨蛮(柔风细抚亭前柳)散曲·天净沙(鸳鸯交戏波轻)拗体七律·伏日书怀五古·今夜五律·冬日怀祥子令词·调笑令(明月)五绝·吟泮五绝·茶山五绝·遥怀七绝·组诗·戏作大学舍友五绝句五绝·春郊五律·初春怀祥子杂古·寄派斯徐母二老师与诸学友]Dg五绝·田间口占令词·采桑子(无言叉步江独)七绝·重步里秀七律·深秋寄大连之高烈五律·独眺准五律·幽居五律·大雪六绝·春来七绝·再题里秀五古·上外祖坟令词·玉楼春(邻家有女淑贞秀)令词·相见欢(相思独上江楼)令词·忆秦娥(烟漠漠)令词·蝶恋花(容色恹恹肢细细)准五律·闷六绝·清明山行令词·相见欢(瑶筝哀荡西楼)五古·感悲五律·三月甘五对星空杂古·赴合州火车上作六绝·送别杨欣六绝·重来合州对嘉陵江六绝·组诗拟送廖义琨、刘鑫牛立超二首六绝·登台州八角亭五古·登净水寺双塔令词·菩萨蛮(天河不转巴山静)六绝·晚山六绝·赠黄露五律·麒麟洞五律·游红枫湖值雨慢词·花犯(粉眉低)准五律·悲洼准五律·悲车准五律·悲鲤准五律·悲象准五律·悲蜣令词·菩萨蛮(高台雁去霜风起)五律·等车后叙

章节摘录

  渔潮歌 题解 此诗作于2004年,具体创作日期已不可知,但凭印象,这是保留下来的诗歌中最早的一首。上高二后,我开始自娱式地尝试诗词创作,但整个高二我所作的诗歌,数量上极为有限,且当时尚处起步阶段,谈不上经验认识,因此诗歌质量也很是低下。此诗作于初尝阶段,论艺术自欠圆润成熟,但写得粗犷放荡,很有豪情壮气,相较后期诗歌,倒似并无愧色。“渔潮歌”,当时根据内容,随便拟定的一个题目,这里可以把它视为一个乐府题。  苍天斜阳,风华月茂。  浪滔云霄,船在海角路迢迢。  攀栏杆,把酒杯,情爽心畅,仰天一笑。  前途无量,睁眼一片白茫茫,举事看今朝。  万恶有难,四方无阻,豪情共火烧。  天不喊老,地不叫荒,世间处处乐逍遥。  自释 苍天斜阳,风华月茂——天是青苍色的,太阳已快要落山了,风华美而有光彩,月亮从东边升起,显得十分姣好。这开头两句先是对所处的背景环境作了描绘,写景全从大处落笔。“风华”的“华”是光彩、光辉的意思,说风有光辉颜色,是特定环境下的特定感受。因为当时太阳快要落山了,人在船上,看到的是大海的波涛;风击起浪花,而浪花在夕阳映射下,自会粼粼有光,这样给人的感觉就仿佛是看到风有光辉、有颜色了。“月茂”的“ 茂”是美好、完美的意思,这里形容初升的月亮看上去非常可爱。  浪滔云霄,船在海角路迢迢——大海波涛汹涌,浪花直冲到了云霄;在这茫茫大海中,有一只船在航行着,它前面的路还很遥远。这两句镜头摄到了海,摄到了船。“浪滔”句有夸张成分,描绘出了海浪的汹涌气势;“迢迢”,遥远的样子,“路迢迢’’是说船要航行的路程还很长,此外也有人生之路漫长、遥远的寓意。  攀栏杆,把酒杯,情爽心畅,仰天一笑——船上有个船员一手抓着栏杆,一手拿着酒杯,心情爽快,意气风发,正对着天空豪迈一笑。“攀”,手拉、抓住。这几句写船上主人公的举止风貌。  前途无量,睁眼一片白茫茫,举事看今朝一前面要航行的路真是宽广辽阔,睁眼看看,这海天接壤处那是一片白茫茫啊,可见所有的事情都须从今天开始。因为是在大海中,前面又提到‘‘路迢迢”,也就是前面的路很遥远,所以这里写到了“前途无量”,“前途无量,,既有现实的层面,也有理想的层面,说是未来的前途、光景不可限量。“白茫茫”三字形容眼前所见,似乎不太恰当,傍晚的海面,看到的可以是金蓝色,但不会是白色;当然“白茫茫”有一层寓意,那就是未来是一片空白的,需要我们去创造、去填充,就这一点,用“白茫茫,,是合理的。“举”,全、所有,“举事” 也就是所有的事,“举事看今朝”指所有的事情都要看今天,从今天开始。  万恶有难,四方无阻,豪情共火烧——船航行在海上,是存在许多凶险的,但那主人公认为,这些凶险实在算不了什么;恰恰相反,在他眼里,船在海上,那是四面八方都通达无阻;看到这里,主人公又心生豪情,豪情高得就像是烈火在燃烧。写船在海上有凶险,但又认为是“四方无阻”,这喻示着未来虽然充满着艰险,但主人公仍满怀信心,毫不犹豫迟疑,甚至因此而更生豪兴。  天不喊老,地不叫荒,世间处处乐逍遥——上天从不自行喊衰老,大地也不会空自叫荒芜,在这美好的人世间,无论到哪里,主人公都会觉得逍遥,觉得快乐。成语“天荒地老”,形容经过的时间很久,这里把它拆开来,加上“不喊”、“不叫”两个词,意义上顿时有了翻新转变;“天不喊老,地不叫荒”,也即形容天地宇宙永远年轻,永远充满斗志,这正是主人公心态的一个折射,豪情壮气至此,可以说达到了顶峰。有这样的豪情在,自然看万事万物都会觉得美好,无论到哪里都会觉得“逍遥”。  自评 此诗是一首杂古涛,三、四、五、七言的相杂并用,使语言显得活泼自然;同时取景博大,情感旷荡豪迈,两者紧密结合一一这些都使此诗富含动态气势,拥有一定的意境。当然,由于此诗作于我本人诗歌初尝阶段,用词还不够圆润精熟,如“睁眼一片白茫茫”、“万恶有难”等句都写得不是很好,而且用韵也还不成熟,平仄互压,看上去参差不齐,没有规矩。但应该说,这些不足对初尝之作而言,也是在所难免的。此外,值得一提的是,从我以后的作品来看,自以沉郁、婉约为主要风格,却少见超旷、豪迈的篇章,此诗却不得不称是个例外,但它确实反映了我内心豁达、积极的一面,因此有着特殊的价值。  卖花女 高二初,同学杨某得疾住院,祥子等诸友共往探视,予亦同行。探罢。  约一道逛街。行至途中,有一小女孩,突然冲至,紧抱予腿,强行卖花,予只得应之。事过寻日,予感此而作《卖花女》诗。旧诗韵不协,今改定之。  题解 此诗之由来,已如序中所言。时间是在高二期问,有一次因为一位姓杨的同学得病住院,我们几个同学约好了去看望他。看望罢,我们去逛街。走在路上,忽然有个小女孩从背后冲上来,将我的腿抱住要我买花。说是让我买花,其实有强迫的意思,倘若我不买,她就不放人了。我看她一个小孩子,蛮可怜的,出的价又不是很高,就给了她几个硬币,将她打发了。几天后,我用韵文记述了这件事,只因当时我写诗还是刚刚起步,句法不协,压韵乱套,所以虽写出来了,却实在不容乐观。今年(2010年)3月,我对当初写的那首诗作了修改,用上了古韵,使全篇相对可观些。  ……

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  相思独上江楼,水悠悠。云外一声孤雁夕阳愁。红笺泪,难相寄,至今休。满泪芳菲无语坠长洲。 一位中学偏科、大学退学的80后国学才子的诗词人生记程。由张军编著的《晨雨集》用最精美的语言反映应试教育体制下偏科学生的苦难与追求,诸体兼备,格律精严,自作题解、注释、评论、独具创新性。

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