英语课程标准研修与教材分析

出版时间：2011-7  出版社：浙江大学  作者：罗毅  页数：304  
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内容概要

　　本书是为高等院校师范专业英语本科学生编写的教学用书，也可作为中小学英语教师实施新课程研修的教学用书。本书通过比较不同语言环境中的英语教学和课程改革，反映国内外课程改革和教材研究的新成果，开阔学生视野。不仅让学生掌握英语课程标准的内容目标和现行英语教材的体系和特点，而且向他们提供评价英语课程标准的理论和方法以及教材开发的理论原则和方法，从而为他们研修英语课程标准，科学地分析和评价现行英语教材提供理论支持。

书籍目录

第一章 绪论
　第一节 英语课程标准与语言教学大纲概述
　第二节 英语教材概述
　第三节 英语课程内容的教材化与学材化
第二章 我国英语教学大纲和课程标准的演进与设计原则和方法
　第一节 我国中小学英语教学大纲和课程标准的演进
　第二节 英语课程标准设计的原则和方法
第三章 国外外语教学及课程改革
　第一节 欧美国家的外语教学及课程改革
　第二节 新加坡外语教学及课程改革
　第三节 日本外语教学及课程改革
第四章 我国英语新课程改革
　第一节 英语课程标准产生的背景
　第兰节 课程标准的特征
　第三节 新课标结构体例与内容布局
　第四节 课程性质与理念
　第五节 设计思路与课程目标
第五章 新课标内容标准的阐释
　第一节 语言技能
　第二节 语言知识
　第三节 情感态度
　第四节 学习策略
　第五节 文化意识
第六章 英语课标的实施要点
　第一节 教学建议
　第二节 评价建议
　第三节 课程资源的开发与利用
　第四节 教材的编写与使用建议
第七章 英语教材设计的基本原则与方法
　第一节 影响教材编写的因素
　第二节 教材编写的原则
　第三节 教材编写的过程与方法
第八章 英语教材的选择与调整
　第一节 英语教材的选择
　第二节 英语教材的分析
　第三节 英语教材的调整
第九章 现行初中英语教材分析
　第一节 初中英语教材比较分析
　第二节 《新目标》英语整体分析
　第三节 《新目标》英语各册教材分析
第十章 现行高中英语教材分析
　第一节 高中英语教材比较分析
　第二节 人教版高中英语教材综述
　第三节 人教版高中英语实验教材模块单元分析
参考文献

用户评论 (总计8条)

•   这本书编写的内容十分新颖和全面，最值得称道的是后面具体教材的一些分析，非常实用，堪称是理论与实践的完美集合。印刷与装帧都很棒。
•   可以帮助老师很好地了解课标，掌握一定的教学理念。对于调整教学方法，使用正确的教学策略都有好处。
•   这本书有利老师正确了解课标！
•   对新课标的解读不错，，相当于新课标的说明书
•   收到货时，包装很好，书也没有受损。很好！
•   在《英语课程标准》（实验稿）中，明确提出：“接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。”
  并提出：“在起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的英语国家文化知识，应与学生身边的日常生活密切相关并能激发学生学习英语的兴趣。在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。”
•   有利老师理解课标
•   我们老师说这本书 还可以 当参考看看 又推荐了另外一本