城市语言生活与语言变异研究

出版时间：2009-4  出版社：中国社会科学出版社  作者：王立  页数：236  
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前言

　　语言存生于语言生活中，离开语言生活，语言便只能成为没有生命的“标本”。故而语言学不仅要研究语言，更要研究语言生活。研究语言生活，可以更为全面地认识语言，观察语言与社会的宏观与微观的各种联系，从一个角度解释语言的发展演变规律。研究语言生活，有助于妥善处理语言带来的各种社会问题，有助于语言资源的保护和开发，有助于社团与公民的语言权利的维护，从而保证语言的社会功能得到更好发挥，促进语言生活和谐。　　语言生活是社会生活的重要内容。社会生活是分领域的，语言生活的研究也须分领域，从而形成领域语言学。领域语言学绝非语言学家自己就能建得起来的，而是需要不同领域的专家与语言学家共同努力。领域语言学起码应当研究三个方面的问题：其一，某领域的语言文字使用状况；其二，某领域的语言问题及需要制定的语言政策；其三，某领域从业人员应具有的语言文字素质，并通过培训及能力达标测试等措施，保证这些素质的实现，提高从业人员的工作质量。比如当前已经开展十余年之久的普通话水平测试工作，就应当认真考虑各行业的特点，研发带有行业特色的普通话培训教材。

内容概要

　　语言存生于语言生活中，离开语言生活，语言便只能成为没有生命的“标本”。故而语言学不仅要研究语言，更要研究语言生活。研究语言生活，可以更为全面地认识语言，观察语言与社会的宏观与微观的各种联系，从一个角度解释语言的发展演变规律。研究语言生活，有助于妥善处理语言带来的各种社会问题，有助于语言资源的保护和开发，有助于社团与公民的语言权利的维护，从而保证语言的社会功能得到更好发挥，促进语言生活和谐。　　语言生活是社会生活的重要内容。社会生活是分领域的，语言生活的研究也须分领域，从而形成领域语言学。领域语言学绝非语言学家自己就能建得起来的，而是需要不同领域的专家与语言学家共同努力。领域语言学起码应当研究三个方面的问题：其一，某领域的语言文字使用状况；其二，某领域的语言问题及需要制定的语言政策；其三，某领域从业人员应具有的语言文字素质，并通过培训及能力达标测试等措施，保证这些素质的实现，提高从业人员的工作质量。比如当前已经开展十余年之久的普通话水平测试工作，就应当认真考虑各行业的特点，研发带有行业特色的普通话培训教材。

作者简介

　　周建民，江汉大学教授、副校长兼语言文学研究所所长，武汉大学文学院硕士生导师，武汉市优秀教师，享受市政府专项津贴，获武汉市语言文字工作突出贡献奖等。主要研究领域为汉语应用等，独著及与他人合著有《广告修辞学》、《文艺修辞学》、《文化语言学》、《公关语言》、《现代汉语语法修辞专题》等10部，主编《教师素质提高丛书》一套。发表论文50余篇。

书籍目录

第1章 导言1.1 城市语言研究的意义1.2 城市语言研究的内容1.2.1 国家语文法规的社会推广1.2.1.1 国家语文法规的公众知晓1.2.1.2 《汉语拼音方案》的公众应用1.2.2 城市语言文字的社会应用1.2.2.1 城市地名及指路标牌用语用字1.2.2.2 城市中小学校园语言使用1.2.3 语言结构要素的社会变异1.2.3.1 汉口话语音变异1.2.3.2 汉口话词语变异1.2.4 城市语言生活的社会基础1.2.4.1 武汉市民对于方言俚语的认知1.2.4.2 武汉市民语言选择的价值取向1.3 城市语言研究的方法1.3.1 城市语言研究的理论基础1.3.2 城市语言研究的基本程序1.3.2.1 确定课题1.3.2.2 方案设计1.3.2.3 资料收集1.3.2.4 数据处理1.3.2.5 统计分析1.3.2.6 结果报告1.3.3 城市语言研究的具体展开第2章 国家语文法规的社会推广2.1 国家语文法规的公众知晓2.1.1 研究方案设计2.1.1.1 概念定义2.1.1.2 确定测量指标2.1.1.3 所需研究资料2.1.1.4 资料收集方式2.1.1.5 样本构成及抽样方法2.1.1.6 调查问卷设计2.1.1.7 建立数据文件2.1.2 研究方案实施2.1.2.1 进行问卷调查2.1.2.2 数据处理2.1.2.3 统计分析2.1.3 研究结果报告2.2 《汉语拼音方案》的公众应用2.2.1 研究方案设计2.2.1.1 研究目的2.2.1.2 所需研究资料2.2.1.3 资料收集方式2.2.1.4 样本构成及抽样方法2.2.1.5 调查文本设计2.2.1.6 访谈记录表设计2.2.1.7 建立数据文件2.2.2 研究方案实施2.2.2.1 进行访谈调查2.2.2.2 数据处理2.2.2.3 统计分析2.2.3 研究结果报告第3章 城市语言文字的社会应用3.1 城市地名及指路标牌用语用字3.1.1 研究方案设计3.1.1.1 研究目的3.1.1.2 所需研究资料3.1.1.3 资料收集方法3.1.2 研究方案实施3.1.2.1 进行实地考察3.1.2.2 资料整理3.1.3 研究结果报告3.2 城市中小学校园语言使用3.2.1 研究方案设计3.2.1.1 研究目的3.2.1.2 所需研究资料3.2.1.3 资料收集方法3.2.1.4 调查样本及抽样方法3.2.1.5 观察记录表设计3.2.1.6 建立数据文件3.2.2 研究方案实施3.2.2.1 进行实地观察3.2.2.2 数据处理3.2.2.3 统计分析3.2.3 研究结果报告第4章 语言结构要素的社会变异4.1 汉口话变异研究4.1.1 研究区域4.1.2 理论基础4.1 -3指标体系4.1.4 研究资料4.1.4.1 作为社会变量的资料4.1.4.2 作为语言变量的资料4.1.5 资料收集方式4.1.6 样本构成及抽样方法4.2 汉口话语音变异4.2.1 调查文本设计4.2.1.1 调查文本制作程序4.2.1.2 调查文本设计说明4.2.2 访谈记录表设计4.2.3 建立数据文件4.2.4 进行实地调查4.2.4.1 调查时间4.2.4.2 调查人员4.2.4.3 调查过程4.2.5 数据处理4.2.6 统计分析4.2.7 研究结果报告4.3 汉口话词语变异……第5章 城市语言生活的社会基础第6章 余论参考文献后记

章节摘录

　　第2章 国家语文法规的社会推广　　语言文字立法是国家语言规划的重要部分，也是法制建设的重要方面。语文立法涉及两个领域——语言文字领域和法律领域。语言文字立法标志着国家语言规划的整体水平和法制文明的发育程度。　　语言文字法律规范是语文立法的结晶，也是国家语言规划的具体体现，引领着社会公众的语言生活，指导着语言文字工作的方向，为此，我国政府采取多种措施宣传普及语言文字法律法规，以此促进国民语言及法律意识的提高和具体方案、标准的贯彻落实。　　本章分别从国家语文法规的公众知晓、《汉语拼音方案》的公众应用两方面考察国家语文法规的社会推广效应。　　2.1 国家语文法规的公众知晓　　国民的语言及法律意识在公众语言生活中处于核心地位。国民语言及法律意识的高低反映国家语言文字法律规范的推广效应，影响公众的语言生活。因此在法制文化层面上考察国家语文法规的社会推广效应是城市语言研究的重要方面。