大卡·挂图·图画书

出版时间:2005-12  出版社:中国少年儿童出版社  作者:海飞  

内容概要

日本0岁教育之友会会长、教育学博士七田真指出:“婴儿在0-1岁时如能给予愈高度的环境(教育),就愈能使他具有天才型的较高资质。愈是接近0岁愈能让其获得有如魔力般强而神秘的能力。”愈是接近0岁时学习,其大脑神经回路的功能愈好(会产生传导形体的机能性变化),而且,神经细胞本身会产生质的变化(对精神活动的大脑基质的形成产生本质性的影响)。”  为实现上述目的,特请专家设计了这套完全适合0-3岁婴幼儿学习的认知读物。这套书既是大卡,又是挂图,合起来又是漂亮的图画书。可以按照婴幼儿成长过程中不同阶段的认知特点而变化阅读方式。  这套高级版除了图像和文字,还增加了认数、对比和色彩的认知。  一 视觉剌激阶段   婴儿出生初期(0-4个月)视觉发育尚不完全,视力较差。这一时期,需要经常让婴儿待在明亮的环境里,家长可以把这些形象色彩鲜明的卡片挂在婴儿床的周围,以吸引婴儿的注意力,刺激婴儿的视觉发育,同时还需经常把卡片中的儿歌念给婴儿听,以促进婴儿大脑和听觉的发育。(提供60面大卡)  二、形象、色彩和文字识别阶段  第二阶段(5-12个月),婴儿已经有了初步的视觉能力,这时可以把卡片用塑料圈连接挂在挂架上,并按照家庭的实际情况,变成多种形式的挂图。家长抱着婴儿认知挂图上的图形、文字、认数、对比和色彩。在认图时指认字,以不断加深婴儿对文字的印象,同时涌读儿歌,在视觉和听觉上促进婴儿的成长和发育。每过一段时间,更换各组图片,以增加婴儿的新鲜感。(可变成6面对开挂图)  三、图画书阅读阶段  婴儿1岁后,认知能力逐渐提高,家长可以用塑料环把卡片串成图画书,让婴儿自己翻阅,以培养婴儿爱好读书的良好习惯。家长可以重点教婴儿认字和诵读书上的儿歌,以提高婴儿对文字和语言的记忆能力,对婴儿学习说话和阅读非常有帮助,同时学习认数、对比和色彩的知识,并教会婴儿在生活中加以运用。家长还可以照着图片给孩子讲有关的故事,启发和培养婴儿的想象力。(可变成三本硬卡图画书)

图书封面

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