小学生一定要上的20堂理财课

出版时间：2011-2  出版社：轻工  作者：黄其瑞  页数：167  

内容概要

　　《小学生一定要上的20堂理财课》通过通俗易懂的幽默故事诠释理财知识，让枯燥难懂的理财概念，在笨笨熊的财富故事里变得生动而有趣。用童话的钥匙打开理财之门，让小读者增强理财意识、学习经济知识、掌握理财方法，从小就做一个智商和财商都都超级发达的“小富翁”！

作者简介

　　黄其瑞，原为小学教师，现在基层教育局任职。

书籍目录

第一堂课：钱是什么　引入概念——钱第二堂课：钱从哪里来　引入概念——赚钱第三堂课：猪猪存钱罐　引入概念——钱是私人所有的第四堂课：我要喜羊羊　引入概念——记账第五堂课：我要讨价还价　引入概念——讨价还价第六堂课：去，给我打一瓶酱油来！　引入概念——金钱的分配第七堂课：我要做个有钱人　引入概念——财产保值增值第八堂课：妈妈，银行是干什么的？　引入概念——储蓄第九堂课 一“网”打尽！　引入概念——网上购物、网上银行。第十堂课 我要投资　引入概念——介绍各种各种投资方式：股票、基金、债券、投保、外汇、银行理财产品、黄金、珠宝。第十一堂课 我要买房子　引入概念——房地产投资。第十二堂课 开个冷饮店，不错的主意？　引入概念——企业文化、团队第十三堂课 笨笨书屋，开业了　引入概念——促销第十四堂课 优胜劣汰，适者生存！　引入概念——商业促销的方法第十五堂课 信用卡，取之不尽用之不竭？　引入概念——信用卡、工资的筹划第十六堂课 笨笨书屋，破产？　引入概念——资金链第十七堂课 笨笨书屋，绝地反击！　引入概念——创造机会第十八堂课 小小老师的愤怒！　引入概念——遵纪守法第十九堂课 可可猫，我还想开店！　引入概念——理性、网店、诚信第二十堂课 合作，这是不是一种阴谋？　引入概念——商业中的竞争与合作、合同

编辑推荐

　　1、中国第一部原创少儿理财童话　　2、用童话的钥匙打开孩子的理财之门　　3、经典黑白插图，寓教于乐。

用户评论 (总计38条)

•   小学生一定要上的20堂理财课—笨笨熊的财富故事，在课外自己随意地翻阅，无形之中学会了理财知识。
•   这是对孩子财商教育的最好书籍，如今，女儿的理财观念已经初步建立，而且有了对未来的计划。
•   很有趣的一本理财书。希望对孩子能有帮助。改掉孩子乱花钱的坏习惯。
•   对孩子理财提出了很好的建议，而且浅显易懂，好书。
•   如题，给孩子一个理财的机会，孩子就会发现一条闪亮的道路。
•   不知道为什么买了几本儿童理财的，收获都不大，感觉自己还是一头的雾水呢
•   年龄稍小的小朋友看比较合适，不错！
•   家长学习后对教育孩子有用
•   孩子感兴趣，但是却指挥我给他画，他来涂色，哎
•   好像孩子不太感兴趣，只是看了一点点，没看完就扔在一边
•   非常好的书，父母都应该读读。
•   自己还没看,就被宝宝抢去了,不知道她看不看得懂.
  应该还是很吸引人的书,宝宝很喜欢看,不是看一眼就丢的书.
•   好适合4年级学生
•   上一年级的儿子，能看的懂大部分。他反复看了几遍，很是喜欢。呵呵
•   以后买书就上网买,不去书店了
•   这本书讲得内容不错，可是儿子不知道懂不懂。
•   女儿正在看，但愿对他有帮助
•   这是一本很有趣的儿童书，书里前几页是里面人物的介绍和图片，非常有意思，我乍一看，觉得很新鲜呢！内容也是儿童的语气通俗易懂，等我女儿会认字了，肯定会非常喜欢的！适合很小的孩子（3-7岁）阅读，从中学习书里一些实用的.好的理财观念。很有用哦！
•   昨天收到书，晚上和孩子一起看，一起讨论关于钱的问题。女儿还拿着笔记记起来，看样子对理财很有兴趣。本书通过动画的形式介绍理财的，看起来不枯燥，像是讲故事。
•   在今天经济发达的时代，孩子们手中的零花钱也越来越多了，想引着他们从小学习理财所以买了这本书，正在学习中。
•   孩子通过这本书，对理财有一定的认识
•   让孩子从小就养成理财习惯
•   用讲故事的形式，启发培养孩子的财商。讲了几堂课，还没完，准备继续，孩子也在学着用记帐本记录自己平时零花钱的收支，不再像过去那样无节制的乱花钱了。
•   儿子喜欢，常要我跟他讲这里面的故事，可是我发现儿子没什么改变，到是像极了书里面的主人公....
•   不错的书,可能是儿子太小吧,有些理解的偏差,估计三年级以后看可能会好些
•   个人认为一般，孩子很喜欢，有故事性
•   孩子拿到手就看完了，但没太多感觉，有点失望。
•   这样的书有一本就行了，或者去书店看看也行
•   儿子快8岁了，看了很喜欢！
•   没啥实用性，夸夸其谈
•   大概内容还可以
•   儿子很喜欢的一本书，理财课要早上。
•   形象生动，还很有趣。不过给十岁孩子看不知道会是什么反应。觉得不应该是给小学生看的，最少应该是高中生看的
•   可以看看，虽孩子不至于太喜欢但评价也算中肯
•   其实系统性一些跟好
•   教育的多元化
•   道理说得通，还有待实践。
•   用反面人物做主角，不理想