马克思主义哲学原理

出版时间：2003年7月1日  出版社：第1版 (2003年7月1日)  作者：陈远霞等编  页数：244  

前言

　　根据教育部颁发的《普通高等学校“两课”教学基本要求》的精神，为了对高职高专学生进行比较系统的马克思主义哲学基本原理的教育，组织编写了《马克思主义哲学原理》这本教材。在编写过程中，注重理论的深度和广度结合，繁简适当，深入浅出；既不脱离马克思主义经典的基本思想，又结合当前科学发展和哲学教学研究的一些新成果；力求在保证科学性的前提下，体现时代性，做到通俗易懂，既有知识性，又有趣味性。在书中贯彻党的十六大的精神，帮助学生科学地理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的哲学基础；树立科学的世界观、人生观、价值观，提高理论思维水平和运用科学的世界观、方法论观察和分析问题的能力。　　参加本书编写的人员有：陈远霞编写第一、二、五章，马桂芬编写第三、四章，曹红英编写第六、七、八章。本书由南京大学哲学系主任、博士生导师徐小跃教授主审并提出指导意见。全书由陈远霞老师任主编并负责统稿。在统稿过程中，得到了洪霄、薛叙明、马永山、吴雪芬的指导和帮助。编写中参考和借鉴了哲学界前辈的有关资料。化学工业出版社对本书的编写和出版给予了大力支持，在此一并表示衷心的感谢。　　由于时间较紧，不足之处在所难免。望使用本书的师生及哲学同仁们批评指正，以便修改。

内容概要

　　全书共分8章。系统地介绍了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，阐述了唯物主义的物质观、意识观，唯物辩证的联系观和发展观，科学的认识论和真理观，唯物辩证的历史观。全书力求保证科学性，体现时代性，兼顾通俗性、趣味性，认真贯彻理论联系实际的原则，便于学生树立科学的世界观、人生观、价值观，掌握马克思主义的科学的世界观和方法论，培养分析问题、解决问题的能力。　　本书可作为高职高专院校公共课教材。

书籍目录

第一章　科学的世界观和方法论第一节　哲学和哲学的基本问题一、哲学是理论化、系统化的世界观二、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题三、唯物主义、辩证法思想的历史发展第二节　马克思主义哲学是科学的世界观和方法论一、马克思主义哲学产生的历史必然性二、马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一第三节　马克思主义哲学与现时代一、马克思主义哲学是时代精神的精华二、马克思主义哲学的中国化第四节　马克思主义哲学的基本功能一、学习马克思主义哲学的基本目的二、学习马克思主义哲学的基本方法第二章　物质和意识第一节　世界的物质性一、辩证唯物主义的物质观二、运动是物质的根本属性三、时间和空间是物质的存在形式第二节　意识的起源、本质和作用一、意识的起源二、意识的本质三、意识的能动作用第三节　世界的物质统一性和实事求是一、世界的物质统一性二、解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线第三章　世界的普遍联系及其基本环节第一节　世界的普遍联系一、联系的普遍性和客观性二、联系的多样性和条件性三、联系与系统第二节　联系的基本环节一、现象和本质二、内容和形式三、原因和结果四、必然性和偶然性五、可能性和现实性第四章　世界的永恒发展及其基本规律第一节　世界的永恒发展一、发展的实质二、事物发展的过程性三、事物发展的规律性四、唯物辩证法的实质和核心第二节　对立统一规律一、辩证矛盾及其根本属性二、矛盾是事物发展的动力三、矛盾的普遍性和特殊性第三节　质量互变规律一、事物是质和量的统一二、量变和质变及其辩证关系第四节　否定之否定规律一、辩证的否定观二、否定之否定第五章　认识和实践第一节　认识是主体对客体的能动反映一、辩证唯物主义的实践观二、认识的主体和客体三、认识和实践的辩证关系第二节　认识的辩证过程一、从感性认识到理性认识二、从理性认识到实践三、认识过程的不断反复和无限发展第三节　辩证思维的基本方法一、归纳和演绎二、分析和综合三、抽象和具体四、逻辑的与历史的统一第四节　认识的真理性一、真理的客观性二、真理的绝对性和相对性三、实践在检验真理中的作用第六章　人类社会及其基本结构第一节　社会生活在本质上是实践的、劳动是联结人类社会与自然的纽带二、人类社会存在和发展的物质条件第二节　社会的经济结构一、生产力系统二、生产关系系统三、社会经济结构第三节　社会政治结构一、政治是经济的集中表现二、社会政治结构的内容三、国家政权是社会政治结构的核心第四节　社会的意识结构一、社会意识的构成二、文化的本质和功能三、社会存在与社会意识第七章　社会发展的动力系统第一节　推动社会发展的根本动力一、生产力和生产关系的矛盾运动及其规律二、经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律三、社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力第二节　推动社会发展的直接动力一、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力二、科学技术是社会发展的巨大杠杆三、改革是社会主义社会发展的直接推动力第三节　人民群众是历史的创造者一、人民群众在历史中的作用二、个人在社会发展中的作用三、无产阶级政党的群众观点和群众路线第八章　社会进步与人的全面发展第一节　社会进步一、社会进步的历史趋势二、社会进步的标准第二节　人的全面发展和共产主义社会一、人的本质和价值二、人的全面发展三、必然王国和自由王国四、共产主义的理想与实践主要参考书目

章节摘录

　　第一章　科学的世界观和方法论　　第一节　哲学和哲学的基本问题　　一、哲学是理论化、系统化的世界观　　哲学的发展已有几千年的历史，从古到今，哲学理论经历了漫长的演变过程。对于“什么是哲学”这个问题，不同时代、不同派别的哲学家因为研究问题的不同而强调哲学的不同方面，具有不同的回答。比如，在自然哲学处于支配地位的古希腊和罗马，哲学被看成是关于存在的学说；而在强调对人生和道德研究的中国，哲学被看成是关于人生和伦理的学说；在欧洲的中世纪哲学被看成是关于上帝存在和灵魂不死的学说；而近代英国的洛克则把哲学看成是关于人的认识活动和认识能力的学说；现代西方哲学中的人文主义，把哲学看作是关于人的学说，等等。