优秀领导干部成长规律研究

出版时间：2001  出版社：中共中央党校出版社  作者：孙立樵,马国钧等著  
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内容概要

历史经验证明，中国的事情能不能办好，关键在党的领导正确和干部队伍的坚强有力。其中领导干部队伍的素质如何，将是决定党和国家命运的根本性因素。因此，努力探索领导干部的成长规律，培养造就大批能够担负改革与发展重任的优秀领导干部，是我们党的建设的重大任务，也是我们党的理论工作者义不容辞的责任。
本书是目前我国第一部专门研究优秀领导干部成长规律的著作，是中国领导干部的成功学。作者在大量调查研究的基础上，初步总结出优秀领导干部成长的基本理论和规律，对于广大领导干部和理论研究者有一定的参考价值。

书籍目录

目录
按照“三个代表”的要求健康成长 郑科扬
第一章 导论
一 优秀领导干部成长规律研究的意义
（一） 保证党和国家长治久安的需要
（二） 建设高素质领导干部队伍的需要
（三） 推动社会主义精神文明建设的需要
（四） 实现领导干部管理科学化的需要
二 优秀领导干部成长规律研究的内容
（一） 优秀领导干部成长的基本范畴
（二） 优秀领导干部成长的基本矛盾
（三） 优秀领导干部成长的基本规律
三 优秀领导干部成长规律研究的方法
（一） 调查统计法
（二） 案例剖析法
（三） 纵向跟踪法
（四） 横向比较法
（五） 逆向追溯法
（六） 系统研究法
第二章 优秀领导干部基本理论研究
一 优秀领导干部的概念界定
（一） 优秀领导干部的基本涵义
（二） 优秀领导干部的共同特征
二 优秀领导干部的基本条件
（一） 党对优秀领导干部标准和条件的探索
（二） 党的领导干部标准和条件的基本特点
（三） 优秀领导干部的基本条件
三 优秀领导干部的科学评价
（一） 优秀领导干部的评价标准
（二） 优秀领导干部的评价内容
（三） 优秀领导干部的评价方式
第三章 优秀领导干部历史现状研究
一 优秀领导干部的历史回顾
（一） 新民主主义革命时期的四次高潮
（二） 社会主义建设时期的四次高潮
二 优秀领导干部的现状调查
三 优秀领导干部的培养经验
（一） 围绕政治路线培养干部
（二） 运用社会实践锻炼干部
（三） 树立先进典型激励干部
（四） 加强思想教育改造干部
（五） 注重干校教育培训干部
（六） 重视培养选拔年轻干部
（七） 加强制度建设规范干部
第四章 优秀领导干部成长条件研究
一 个体素质条件
（一） 坚定的政治信仰
（二） 强烈的公仆意识
（三） 正确的成就动机
（四） 执著的敬业精神
（五） 高尚的道德人格
（六） 合理的知识结构
（七） 杰出的领导才能
（八） 顽强的意志品质
二 组织环境条件
（一） 正确的干部路线
（二） 深厚的群众基础
（三） 团结的领导集体
（四） 优秀的上级领导
（五） 重要的工作机遇
（六） 严格的组织培养
（七） 公平的竞争环境
（八） 科学的干部制度
三 社会环境条件
（一） 独特的时代需要
（二） 深厚的地域文化
（三） 和谐的家庭生活
（四） 良好的学校教育
（五） 健康的社会舆论
（六） 安定的政治局面
第五章 优秀领导干部成长轨迹研究
一 优秀领导干部成长的发展过程
（一） 干部成长必然呈现阶段性
（二） 领导干部成长的特殊周期
（三） 特殊的历程造就优秀干部
二 优秀领导干部成长的正确轨迹
（一） 干部成长历程与成长轨迹
（二） 可供参考的几种典型模式
（三） 选择理想成长轨迹的方法
三 优秀领导干部成长的经验总结
（一） 外部推动必须强劲有力
（二） 个人努力应该积极持久
（三） 纠正偏轨需要标本兼治
第六章 优秀领导干部成长机制研究
一 选拔任用机制
（一） 选拔任用机制的结构要素
（二） 选拔任用机制的运作过程
（三） 选拔任用机制的实现方式
二 激励保护机制
（一） 激励保护机制的结构要素
（二） 激励保护机制的运作过程
（三） 激励保护机制的实现方式
三 监督约束机制
（一） 监督约束机制的结构要素
（二） 监督约束机制的运作过程
（三） 监督约束机制的实现方式
第七章 优秀领导干部成长战略研究
一 优秀领导干部成长战略目标
（一） 优秀领导干部成长战略总体目标
（二） 优秀领导干部成长战略目标设计
二 优秀领导干部成长战略部署
（一） 认识自我阶段
（二） 造就自我阶段
（三） 超越自我阶段
三 优秀领导干部成长战略实施
（一） 善于学习，储备技能
（二） 勤奋工作，把握机遇
（三） 加强修养，严于律己
（四） 锻炼意志，不懈努力
第八章 优秀领导干部培养规律研究
一 优秀领导干部培养的目标引导
（一） 实施目标引导的实质
（二） 强化目标引导的要求
（三） 构建目标的理想模式
（四） 引导对象的队伍建设
二 优秀领导干部培养的知识武装
（一） 培训工作必须遵循的原则
（二） 培训工作需要深化改革
（三） 培训工作改革框架构想
（四） 培训工作激励约束措施
三 优秀领导干部培养的实践锻炼
（一） 实践对干部成长的根本性作用
（二） 实践锻炼中存在的问题及原因
（三） 积极探索实践锻炼的有效途径
（四） 完善实践锻炼的相关工作制度
第九章 优秀领导干部培养趋势展望
一 21世纪优秀领导干部素质需求预测
（一） 眼界宽广开阔，政治素养高
（二） 长于开拓创新，知识层次高
（三） 决策科学果断，领导水平高
（四） 敢于拼搏进取，心智素质高
二 21世纪优秀领导干部培养战略选择
（一） 树立大人才观念
（二） 坚持大教育思想
（三） 利用大实践领域
（四） 实行大视角选人
主要参考文献
后记