教师培训师专业修炼/教师培训者专业化丛书

出版时间：2012-9  出版社：教育科学出版社  作者：余新  页数：264  字数：240000  

内容概要

　　本书以教师培训项目开发与管理的五大里程碑和十个核心问题为主线，系统提出教师培训师的五项专业修炼：如何开展培训需求分析？如何设计培训方案？如何开发教师培训资源？如何有效组织实施培训？如何监测培训质量和评估培训效果？每项专业修炼以教师培训专业化理念为导引，从案例分析入手，以问题解决为重点，建构教师培训师的知识、技能、态度、能力和行为方式的修炼体系，旨在为传统教师（教授）向专业化培训师转型提供理论指导和职业发展行动计划。

作者简介

　　余新,安徽省寿县人，北京教育学院教务处处长,副教授,
曾获教育学（1995年，中国）和管理学（2003年，美国）双硕士学位。教育部“国培计划”专家库首批专家，主要从事教师培训管理、教学和研究工作。
　　近年来担任“国培计划”培训管理者团队研修项目和北京市教师培训者团队研修项目负责人，开发和主讲的培训专题课程包括“教师培训项目开发与管理”、“如何设计教师培训方案”、“世界咖啡——教师集体智慧的汇谈方法”和“教师如何以学促教”。
在《教育研究》等全国中文核心期刊发表过多篇关于教师培训研究的论文，主编《多元智能在世界》、副主编《教师培训管理工具箱》、参编《教师培训研究与评论》等多篇著作。

书籍目录

第１章　何谓教师培训师
本章学习导语
第一节　教师培训师专业角色
第二节　教师培训师专业职责
第三节　教师培训师专业素质
第四节　教师培训师专业发展
第２章　教师培训基本问题
本章学习导语
第一节　培训是什么
第二节　为什么培训
第三节　培训谁
第四节　培训什么
第五节　依据什么培训
第３章　如何开展教师培训需求分析
本章学习导语
第一节　教师培训需求分析概述
第二节　教师培训需求分析维度
第三节　教师培训需求分析方法
第４章　如何设计教师培训项目方案
本章学习导语
第一节　教师培训项目方案设计概述
第二节　教师培训项目方案核心要素设计
第三节　教师培训项目方案设计工作方法
第５章　如何开发教师培训课程
　　　　本章学习导语
第一节　教师培训课程开发基础
第二节　教师培训课程开发模型
第三节　教师培训课程开发流程
第四节　教师培训课程计划编写
第６章　如何选择和运用教师培训方法
　　　　本章学习导语
第一节　教师培训方法概述
第二节　教师培训方法比较与选择
第７章　如何评估教师培训效果
　　　　本章学习导语
第一节　教师培训效果评估概述
第二节　教师培训效果评估理论基础
第三节　教师培训效果评估主要环节
后　记

用户评论 (总计14条)

•   专业书籍买了不少，这本还是很实用的，很适合从事教师培训和教师们阅读
•   最近做教师培训，专业书籍买了不少，这本还是很实用的
•   听了余新老师的课后买的，适合学校的培训者看。
•   听余新老师讲过课再看这本书，感觉非常好！
•   希望对自己的专业有帮助。
•   这本书非常好，值得看看！
•   非常好的工具书！超赞！！
•   帮姐姐买的 应该不错
•   我还没有时间仔细的阅读，相信会很好
•   包装和内容都不错，正在学习中！
•   非常及时。
•   专业修炼很重要，这是一本很好的书，很实用。
•   尽管借鉴的痕迹比较浓，但至少有开拓的意义！
•   理论性比较强，实践指导价值不高！