诸子人才观与现代人才学

出版时间：1997-12  出版社：中国广播电视出版社  作者：朱耀廷  页数：242  字数：232000  
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内容概要

本书主要研究诸子人才观与现代人才学的关系，全书分三个部分进行介绍，第一部分主要介绍人才的本质、类别与人才的社会作用；第二部分为成才篇，主要介绍人才成长所涉及的有关问题。其中包括先秦诸子与当代学者对成才规律的探讨，理想、志向与成才，道德修养与成才，教育与成才等；第三部分为用才篇，主要介绍人才选拔、使用与管理等方面的主张与政策，包括人才的选择、人才的使用、人才的考察与管理、以及人才的流动等。    《诸子百家与现代文化》一书概括了诸子百家符合社会发展需要的哲学性认识，努力探索先秦诸子学说中规律性的见解，一分为二地评介其为人处世的原则，实事求是地介绍了诸子认识事物的方法和建功立业的方略。该书体现了中国传统文化的精华，集中反映了人生哲理与智慧的结晶，对于提高人们的精神文明和思想文化素质有重要意义。

作者简介

朱耀廷，男，北京大学历史系中国史专业毕业，现为北京大学分校历史系教授，1996年被评为享受政府特殊津贴专家。
　　朱耀廷教授长期从事元、明史和中国传统文化研究，已先后出版各种著作27部，公开发表论文二十余篇。他从1980年起就对成吉思汗进行专题研究，已写作出版有关

书籍目录

总序修订版序序　谈谈有关人才的几个问题　1.中国人才史是研究人才学的基础　2.什么是人才？人才的本质是什么？　3.人才的社会作用　4.人才成长的不同道路　5.选拔人才的不同办法　6.用人之道和人才管理制度　7.关于人才流动第一章　人才的本质与类别　一　先秦诸子及古代其他学者对人才本质的论述　　1.根据先天素质定人才　　2.根据知识、能力定人才　　3.根据思想品质定人才　　4.根据职位高低定人才　二　当代人才学家对人才本质的看法　　1.根据创造性、进步性与贡献大小定人才　　2.根据是否杰出定人才　三　从“人才、马才与猴才”的争论看人才的社会性与时代性第二章　人才的社会作用　一　诸子百家论人才的社会作用　　1.用人思想的转变　　2.不同层次的人才有不同作用　　3.天子、国君、王者的作用　　4.贤人、君子、士的社会作用　　5.圣人、仁人、真人的作用　二　马克思主义关于人才作用的基本观点　　1.人才是社会历史发展的产物　　2.人民群众是历史的创造者　　3.人才作用的发挥是有条件的　　4.人才在社会发展中具有重要作用　三　邓小平关于社会主义建设新时期知识和人才重要作用的论述　四　当代人才学家对人才作用的评价　　1.推进社会的变革和新社会的诞生　　2.推进社会物质文明的发展　　3.推进社会精神文明的发展第三章　先秦诸子与当代学者对成才规律的探讨　一　诸子百家谈到的几个成才规律　　1.名不徒生而誉不自长—　实至名归律　　2.同声相求　同类相聚———人才成团律　　3.谋事在人　成事在天——人力与机遇结合律　　4.谋度于义者必得，事因于民者必成——度义因民成功律　　5.深根固柢，大器晚成律　　6.孔子关于人才成功的几个命题　二　诸子百家对逆境成才问题的探讨　　1.逆境是如何出现的？　　2.“安贫乐道”才能善处逆境　　3.逆境人才的几个主要特点———实践性、独创性、坚定性和远见卓识　三　现代人才学者谈人才成长规律　　1.王氏成才规律　　2.钟氏成才规律　　3.叶氏成才规律第四章　理想、志向与成才　一　先秦诸子论立志、治学与成才　　1.孔子谈立志、治学与成才　　2.志不强者智不达　　3.善养吾浩然之气　　4.荀子谈君子之志　　5.《吕氏春秋》谈立大志、做“达士”　　6.儒生的共同奋斗目标———修身齐家、治国、平天下　二　现代学者谈理想与成长　　1.理想的内容　类型与层次　　2.理想的特征及其在人才成长过程中的作用　三　治学成才贵在立志　　1.青年要有理想　　2.志当存高远　　3.科学地、实事求是地选择成才目标第五章　道德修养与成才　一　道德修养对成才的意义和作用　　1.道德的基本含义　　2.道德素养对成才的意义和作用　二　先秦诸子论自知者明，自胜者强　三　人才应具备的八种优良品德　　1.人才的品德结构　　2.人才应具备的品德　四　道德修养的方法与途径　　1.道德修养的概念　　2.当代青年道德修养的科学方法第六章　教育与成才　一“学而知之”是人才成长的根本途径　　1.诸子百家论学习与人才成长的关系　　2.先秦诸子论好学多思，学无止境　二　尊师重教与人才的成长　　1.师的地位、职责与作用　　2.先秦诸子论求师与尊师　　3.当代学者谈师承效应及求师艺术　三　治学有方是人才成长的重要保证　　1.先秦诸子谈治学有方与成才　　2.现代人才学者谈治学方法与成才第七章　关于人才的选拔　一　先秦诸子关于人才选拔的论述　　1.不看尊卑、亲疏远近，只看实际能力　　2.不论资排辈主要根据贤能选拔　　3.不记小过　不求全责备　看主流，看大节　　4.不能道听途说　对人才的“毁誉”应调查研究，做出正确的评价　　5.不以言以貌取人，而应看实际能力和思想品德　　6.不计私仇，以大局为重　二　当代人才选拔的标准与原则　　1.选拔人才的标准　　2.选拔人才的原则　三　吸引、招致人才的条件　　1.从以利招才到提高知识分子待遇　　2.从以权位招才到破格选拔优秀人才　　3.从以礼招才到尊重知识　尊重人才　　4.为人才成长创造更为有利的条件　四　选拔人才的具体办法　　1.考试　　2.招聘　　3.自荐　　4.推荐　　5.选举　　6.任命第八章　关于人才的使用　一　先秦诸子论人才的使用　　1.察能授官　　2.任其所长，不任其所短　　3.士不得兼官　　4.君子不器　　5.用人不疑　　6.善用忠臣　二　当代人才使用的原则　　1.信任原则　　2.适用原则　　3.使用和培养并重的原则　　4.用当其愿原则　三　用才实践中应该注意的几个问题　　1.关于容人的问题　　2.关于开展批评与自我批评，帮助人才成长进步的问题　　3.关于干部能上能下的问题　四　先秦诸子的用才观对我们今天的启示　　1.关于“士不得兼官”思想的启示　　2.关于“善用忠臣”观点的启示第九章　关于人才的考察与管理　一　先秦诸子谈人才的考察　　1.耳听、口问、考言、视声　　2.视色、察情　　3.观诚、观友　　4.观隐　　5.到群众和实践中了解观察　　6.综合分析　二　先秦诸子论奸臣的识别办法和防奸措施　　1.荀子、韩非子论奸臣　　2.奸臣惯用的八种手段　　3.防奸措施　三　当代人才管理　　1.人才管理的原则　　2.人才考察　　3.先秦诸子关于人才考察和识别奸臣的论述，对我们今天的启迪　四　人才管理制度的改革与人才立法　　1.人才管理制度改革的必要性及实现的目标　　2.改革的主要内容　　3.加强人才立法工作第十章　关于人才的流动　一　从人才西流和秦国的强盛看人才流动的一般规律　二　我国当代人才流动的必然性及其重要意义　　1.当代人才流动是发展社会主义市场经济和社会化大生产的必然结果　　2.当代人才流动是优化人才结构的需要　　3.当代人才流动是人才成长和科学技术发展的客观要求　三　我国人才流动的性质及基本原则　　1.市场与计划相结合的原则　　2.合理性的原则　　3.人尽其才、才尽其用的原则　　4.以动求稳的原则　　5.鼓励与惩罚相结合的原则　　6.兼顾性的原则　四　人才流动的方法及其措施　　1.我国人才流动的方法　　2.促进人才流动的基本措施　　3.引进国外人才　　4.国外人才流动的十种制度　五　培育和发展人才市场　　1.我国人才市场的内涵、作用及其特点　　2.培育和发展我国人才市场的指导思想和总体目标　　3.努力培育和发展我国的人才市场

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