高校教师激励专论

出版时间：2007-8  出版社：中国标准  作者：徐涌金  页数：302  字数：253000  

内容概要

我国高校面临着全面开放、激烈竞争、内涵转型、协调发展的新形势、新要求、新机遇和新挑战。与之相应，高校教师激励问题日益成为高校全面、协调、可持续发展的重要课题。因此，全面、系统、深入地开展高校教师激励课题研究，对于促进高校又好又快发展具有特别重要的意义。《高校教师激励专论》正是基于上述背景和认识正式出版的。 《高校教师激励专论》共分三个部分：第一篇，转型期高校教师激励专论；第二篇，高校教师激励的多维研究；第三篇，高校教师激励的相关研究。

书籍目录

第一篇　转型期高校教师激励专论　教学研究型大学的基本内涵与建设要求　教学型高校的基本内涵与基本特征　转型期高校教师的基本特征　转型期高校教师激励的原理　转型期高校教师激励机制的完善与强化　转型期高校教师激励主体的基本要求　转型期高校教师激励原则的准确把握　转型期高校教师激励效应的有效强化　转型期高校学科建设的行动研究　转型期高校教师激励的分段实施方案第二篇　高校教师激励的多维研究　大学教授与学术活动　大学教授激励目标体系的完善　我国高校师资队伍学历结构的优化　生态学理论在教师培训工作中的应用　高校师资培训原则体系相关问题研究　高校师资培训工作评价相关问题研究　高校师资培训工作评价标准和方法　高校师资培养激励机制相关问题研究　高校师资培养激励方法研究　高校师资管理模式的构建要求第三篇　高校教师激励的相关研究　对青年教师助课的认识和体会　中国计量学院青年教师队伍建设的目标对策　学习型人才的基本特征　学习型组织的基本特征附录　转型高校教师激励的应用实例参考文献后记