不用看，也能背单词

出版时间：2009-8  出版社：水利水电出版社  作者：宋德伟  页数：192  
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前言

　　本书编者经过多年的教学实践发现，中国学生背单词更多依赖的是眼睛看。而实际上，“英文单词非听而不能记也”。听单词的效果为什么会好呢？美国科研机构表明，用耳听比单纯的看能多记住34％的内容，如果把看和听相结合，记忆效果可以高达65％。本套“双语朗读随身听速记丛书”就是根据这一原理设计编写的，真正实现了背单词耗时少、效率高的目的。更值得一提的是，反复听单词在无形中提高了我们对单词的敏感度，不仅校正了我们的发音，就连听力水平也可以得到整体提升。学好英语，必先用耳研究发现，使用拼音文字的欧美人，常用的是后脑的威尔尼克语言区（Wemicke’sArea）；但是使用中文的人，平时主导语言功能的主要是前脑的布鲁卡语言区（Broca’sArea.），后脑的威尔尼克语言区平时几乎用不到，因此功能极弱，在脑影像图上不易找到，中文的语言区更接近于大脑运动功能区。由于中文语言功能区与运动区紧密相连，要想学好中文要多看、多写、多说，靠“运动”来记忆；而学习英文则应注重营造一个“语音环境”，注重多做听说的练习，因为英文的那一个语言功能区更靠近听力区。所以我们在背单词的同时要激活我们的耳朵，才能激活后脑的威尔尼克语言区（‘Wemicke’sArea），从而才能真正掌握这门语言。

内容概要

本书专为参加英语四级考试的考生编写，一共精选了1920个四级英语核心词。为方便读者记忆，本书将所收单词分成96个记忆单元，每个单元20个单词，以简洁清新的版式捧列。同时本书还配有英汉双语朗读的MP3录音光盘，这样的录音模式，使学习者可以脱离书本，随时带上耳机，边听边记，在不知不觉中即可掌握四级英语考试必备的关键词汇。

书籍目录

前言群组记忆【1】群组记忆【2】群组记忆【3】群组记忆【4】群组记忆【5】群组记忆【6】群组记忆【7】群组记忆【8】群组记忆【9】群组记忆【10】群组记忆【11】群组记忆【12】群组记忆【13】群组记忆【14】群组记忆【15】群组记忆【16】群组记忆【17】群组记忆【18】群组记忆【19】群组记忆【20】群组记忆【21】群组记忆【22】群组记忆【23】群组记忆【24】群组记忆【25】群组记忆【26】群组记忆【27】群组记忆【28】群组记忆【29】群组记忆【30】群组记忆【31】群组记忆【32】群组记忆【33】群组记忆【34】群组记忆【35】群组记忆【36】群组记忆【37】群组记忆【38】群组记忆【39】群组记忆【40】群组记忆【41】群组记忆【42】群组记忆【43】群组记忆【44】群组记忆【45】群组记忆【46】群组记忆【47】群组记忆【48】群组记忆【49】群组记忆【50】群组记忆【51】群组记忆【52】群组记忆【53】群组记忆【54】群组记忆【55】群组记忆【56】群组记忆【57】群组记忆【58】群组记忆【59】群组记忆【60】群组记忆【61】群组记忆【62】群组记忆【63】群组记忆【64】群组记忆【65】群组记忆【66】群组记忆【67】群组记忆【68】群组记忆【69】群组记忆【70】群组记忆【71】群组记忆【72】群组记忆【73】群组记忆【74】群组记忆【75】群组记忆【76】群组记忆【77】群组记忆【78】群组记忆【79】群组记忆【80】群组记忆【81】群组记忆【82】群组记忆【83】群组记忆【84】群组记忆【85】群组记忆【86】群组记忆【87】群组记忆【88】群组记忆【89】群组记忆【90】群组记忆【91】群组记忆【92】群组记忆【93】群组记忆【94】群组记忆【95】群组记忆【96】

编辑推荐

　　英汉－汉英　　双向双语朗读　　96记忆群组　　1920核心词　　双语对照朗读　　听听就能记住

用户评论 (总计7条)

•   蛮喜欢的，就把东西下进手机里听就行了
•   应该不错 别人推荐的 研究中
•   是我想要的，背起来一点都不痛苦。
•   英汉汉英的音频还不错，可书里只有单词和汉语意思没有音标，感觉会有不方便的地方。
•   没有什么新意，另外，书有点大，应该更小一点才好携带！
•   看中此书是因为有中英朗读，但觉得此书排版太弱智，看起来像小学生的书，浪费太多空间，最最要紧的是没有音标，让你很难读出单词，只能边听边读。真不知道编者是怎么编的。
•   帮人家买的，她说不好用哎~~~