简明西方经济学教程

出版时间：2009-6  出版社：经济管理出版社  作者：薛治龙 编  页数：290  

前言

　　我国的改革开放和社会主义市场经济的发展已有30多年的历史，西方经济学引入到我国也有20多年。但是至今为止，学生们普遍感到西方经济学难学，往往花费了大量时间和精力，或者不得要领，或者收获甚少。这种状况的原因在于，一方面，西方经济学本身存在缺陷，西方经济思想的成果包含在一个唯心主义的认识体系中；另一方面，这种唯心主义认识体系又披上了现代数学语言的神秘包装。针对我国学生学习西方经济学的困难，《简明西方经济学教程》力求用马克思唯物主义认识论批判地吸收西方经济学中科学合理的思想成果，剔除其中唯心主义的糟粕，帮助学生系统完整地掌握现代经济学的科学知识，为我国社会主义市场经济的发展培养实际有用的人才。　　我国学生学习现代西方经济学的主要困难之一是难以掌握现代西方经济学的系统知识。这是因为西方学者由于颠倒了意识和存在、主体和客体的关系，至今概括不出经济学的研究对象。或者说，西方经济学至今还是一门连研究对象也说不清楚，杂乱无章，庞大“问题”堆积的学科。在这种状态下，建立清楚的经济学理论体系自然无从谈起。甚至在西方经济学家萨缪尔森最新版的《经济学》中，我们也能感到他由于没有解决这个问题而在理论体系的逻辑上所表现出的力不从心和无奈。本教材的第一大创新和特色就是概括出了西方经济学的研究对象是市场经济体系，这样我们就能将人类对市场经济体系的认识成果条理化，建立起逻辑严密、思路清晰、结构完整的经济学理论体系。　　我国学生学习现代西方经济学的另一个主要困难是在价值理论及相关概念理解上的困难和混乱。这是因为价值理论是经济学的核心理论，也是充满争议的、最混乱的经济学难题。对于这个难题，回避是无济于事的。因为价值理论是经济学的核心理论，这个难题不解决，经济学的混乱状况就无法解决。

内容概要

　　不管你读过什么样的理论经济学著作，都很难搞清楚经济学到底在说些什么。读了这本书，你会惊奇地发现，经济学原来如此。深厚的历史感、思想性和开拓创新精神是本书的特色，特别是在价值理论和经济学研究对象问题上的开拓和创新，使经济学真正成了一门逻辑贯通的理论。　　剧本是一剧之本，教材是教学之本。这本书将使经济学教学走出困境，使学生惊喜，使课堂生辉。　　我国学生学习现代西方经济学的另一个主要困难是在价值理论及相。关概念理解上的困难和混乱。这是因为价值理论是经济学的核心理论，也是充满争议的、最混乱的经济学难题。对于这个难题，回避是无济于事的。因为价值理论是经济学的核心理论，这个难题不解决，经济学的混乱状况就无法解决。本教材在回顾了亚当‘斯密的价值理论（包括劳动价值论）、边际效用价值理论、马歇尔的均衡价格理论、凯恩斯的国民收入决定理论的基础上，分析了各种价值理论的片面性，吸收了各种价值理论中科学合理的思想成果，运用系统论和相对论的观点提出了系统价值理论学说。

书籍目录

第一章 导论第一节 现代经济学的研究对象和理论体系一、现代经济学的研究对象是市场经济体系二、市场经济体系的定义三、现代西方经济学的内容和体系四、现代经济学的定义第二节 经济学的基本问题：稀缺性、选择和机会成本一、欲望和经济品二、稀缺性和选择三、生产可能性边界和机会成本第三节 现代经济学的研究方法一、抽象分析方法及结构分析方法二、实证分析方法和规范分析方法三、数学方法四、理论经济学和应用经济学五、怎样学好经济学上篇 微观经济学第二章 市场和供求原理第一节 市场一、市场的定义和特征二、市场一些要素的具体概念第二节 需求和需求曲线一、需求的定义二、需求定理三、需求定理的数学表达式：需求曲线和需求函数四、需求的变动第三节 供给和供给曲线一、供给的定义二、供给定理和供给曲线三、供给变动第四节 市场机制一、市场机制和均衡价格的决定二、供求变动对均衡的影响三、市场机制的作用第五节 弹性理论一、弹性的概念及其具体运用二、需求弹性三、收入弹性四、供给弹性第三章 需求和消费者行为第一节 效用理论概述一、效用的概念二、效用的度量第二节 边际效用递减规律一、总效用和边际效用二、边际效用递减规律的概念及证明三、边际效用递减规律的意义第三节 消费者均衡第四节 恩格尔定律一、恩格尔定律及意义二、恩格尔曲线三、收入效应和替代效应第四章 生产理论和供给第一节 生产理论概述一、生产要素在生产中的特性二、生产函数的概念和性质三、可变要素和不变要素，短期生产和长期生产第二节 边际产量递减规律一、总产量、平均产量、边际产量二、总产量、平均产量、边际产量的变动规律三、边际产量（报酬）递减规律及意义第三节 替代规律一、替代规律及意义二、替代规律的几何分析第四节 规模收益一、规模收益的概念二、最佳经济规模的判断方法第五节 成本理论一、成本的概念二、成本方程和成本函数三、成本的分类四、成本变动的规律五、Mc曲线的意义六、关于长期成本的变动第五章 市场论第一节 市场论概述一、市场的分类二、完全竞争市场模型的意义第二节 完全竞争市场一、完全竞争市场厂商面临的需求曲线二、完全竞争厂商的收益规律三、完全竞争厂商的均衡分析第三节 不完全竞争市场一、不完全竞争的含义二、不完全竞争厂商的收益规律三、垄断厂商的均衡分析四、不完全竞争的形式第六章 要素市场的价格决定和财富分配第一节 生产要素的需求一、要素需求的两个特征二、厂商使用要素的两个原则三、要素需求曲线的基础第二节 劳动的供给及工资的决定一、工资的定义二、劳动的供给曲线三、一般工资水平的决定四、工资的国民差异第三节 地租一、地租的概念二、土地租借市场的特点及地租的决定三、土地收益的性质：“自然剩余第四节 资本和利息一、资本要素的特殊性质二、资本的本质：资产的资本化和资本化的价值三、资本的净生产率四、利息的定义和利息率的决定第五节 公平与效率一、洛伦兹曲线和收入分配的不均等二、收入分配不均等的原因三、公平与效率的矛盾——一个世纪的选择第七章 微观经济政策第一节 混合经济和市场失灵一、混合经济二、公共经济部门和市场失灵三、市场制度的缺陷四、关于市场失灵的定义第二节 公共物品一、公共物品的定义和特性二、公共物品生产和消费的机制……下篇 宏观经济学主要参考书目

章节摘录

　　第一章　导论　　导论是对经济学的思路和体系纲要做一个总的了解，为此目的，本章将说明现代经济学的研究对象、内容体系和研究方法。　　第一节  现代经济学的研究对象和理论体系　　经济学的研究对象问题是说经济学研究的客体是什么，而不是说经济学研究的“问题”是什么。就是说，一门学科的研究对象是指独立于人们意识之外的、人们观察和研究的客观存在，而不是指人们观察客体过程中头脑、意识中产生的“问题”。经济学理论是人类认识的结晶，是意识的产物。“问题”是认识主体对客体的反映所产生的意识的初级形态，也是意识的产物。说经济学以“问题”为研究对象，无异于说意识以意识为研究对象，这就弄错了意识和存在、主体与客体的关系。　　西方学者由于犯了这个错误，在研究对象问题上陷入了十分混乱的迷宫，至今概括不出经济学的研究对象。从亚当·斯密开始，历代的经济学者都是以“问题”作为经济学的研究对象。比如，斯密认为经济学是研究财富的生产和分配问题的；门格尔认为经济学是研究消费问题的；还有的学者认为经济学是研究资源稀缺性及配置问题的等。直至当代经济学大师萨缪尔森，在谈到研究对象问题时，也还是罗列出一大堆经济学的“问题”，并将这堆“问题”最后归结为“稀缺性和选择的效率”问题。为什么如此呢？因为随着人们对社会经济生活认识的深化和进展，不同时期，不同时代，经济学关注的主要“问题”是不同的，应该以哪些“问题”作为经济学的研究对象呢？所以不同时代的经济学者以他那个时代经济学关注的主要“问题”作为经济学研究对象的表述；后来的经济学者面对前人一大堆“问题”研究对象的表述，自然无所适从。于是经济学成了一门连研究对象都说不清楚、杂乱无章、庞大“问题”堆积的学科。