精通高级管理培训

出版时间：2011-5  出版社：党建读物出版社  作者：斯崔伯  页数：509  

内容概要

　　下一代管理者和组织需要新的思维方式，采取不同的视角，用勇气进行领导以及更聪明地进行管理。如能直面这些问题，管理培训将应对此有所帮助。但在多数情况下，管理培训没能做到。对此有什么解决之道呢?
　　基于高级管理者所面对的实际挑战，《精通高级管理培训》摆脱了纯粹的学理探讨，提供了一条设计和实施管理学习的新途径。它由下面四种关键动力因素所支撑：
　　情感高峰，让高级管理者从情感和智力上全力参与：
　　充满活力的角色．积极管理学员与施教者之间的关系和角色；
　　真实情境，在学习内容和学习过程中对高级管理者日常面临的“真实”商业挑战进行反思；
　　三维学习，将智力认知、情感认知和基于行动的应用三者结合起来并嵌入学习当中。
　　学习方案，即把这些动力要素和学习的关键阶段结合起来的路线图，能激发高影响力学习。高影响力学习不仅仅是学习到的知识。学习者自身情境包括“硬”的理性挑战和“软”的情感挑战，高影响力学习必须与之相联系，就像搭建关系和人际网络一样。在当今世界要取得成功，后者作用之关键无需赘述。但是，仅仅创造出一种认知远远不够。我们的经验表明，只有实践和试验才能最终锚定新观念和新路径。直面挑战并将真实变革带回工作岗位中的学习有什么诀窍?那就是将具有挑战性的内容、情感投入以及在现实世界中尝试新方法的机会等三者结合起来。
　　《精通高级管理培训》表明，真正的价值和可持续的影响来自于理解有效学习的驱动因素。让高级管理者清楚识别能对工作产生积极影响的管理培训的特征，本书是首创。

书籍目录

英文版前言
英文版出版商致谢
编者致谢
为什么你希望精通高级管理培训?
　1　高影响力学习
　　保罗·斯崔伯　特雷西·凯斯
第一部分　优质学习课程的推动因素
　2情感的高峰
　　让．L卡瓦吉　维多利亚．肯曼尼　特雷西．凯斯
　　保罗．斯崔伯
　3活跃的角色28
　　安德鲁·波依顿　卡洛斯·卡顿　伊丽莎白·欧哈萝
　　维多利亚·肯曼尼　特雷西·凯斯　保罗·斯崔伯
　　艾莉·维尔顿
　4　教学方案的设计
　……
第二部分　优质学习项目的推动因素
第三部分　开发学习材料、设计学习方法
第四部分　课程的学习方案
第五部分　项目的学习方案
附录　IMD企业培训网络

用户评论 (总计1条)

•   内容比较系统全面，值得当工具书学习使用