商务英语教学研究

出版时间：2011-6  出版社：世界图书出版公司  作者：朱文忠  页数：163  

内容概要

　　《文学丛术：商务英语教学研究》研究认为，从理论脉络上分析，商务英语，作为ESP的一个分支，经历了六个基本发展阶段，目前在中国已经发展成为一个独立的交叉学科，而当前阶段商务英语研究关注的重点在于商务英语独立学科体系与相关教学模式的创新、发展和完善。与普通英语教学模式，甚至EsP教学模式相比，商务英语专业教学模式在人才培养目标、课程设置、教材建设、教学方法和评估机制等方面存在区别性特色。

作者简介

　　朱文忠，博士、教授、硕士生导师。英国南安普敦大学管理学院MBA硕士学位（MERIT）；中山大学管理学院企业管理博士学位。1992年至2002年在中国工商银行工作，历任分行国际业务部国际结算科科长、信贷科长、副经理、支行副行长、经理等职位。1999年曾荣获英国政府“志奋领”奖学全。2002年至今，在广东外语外贸大学工作，历任国际商务英语学院系主任、副院长，现任研究生处副处长、国际商务研究中心i任、国际经济贸易研究中心研究员，广东省企业社会责任研究会常务理事。具有复合型教师特色，全英或双语主讲《当代商业概论》、《商业银行管理》、《国际结算》、《MBA商业伦理》等课程，其中雨门课程被评为学校精品课程，一门课程被评为国家级双语教学示范课程和广东省级精品课程。主要研究方向包括：全融经济、企业社会责任和商务英语研究。近年累计发表学术文幸60多篇，其中3篇论文被人大复印全文转载，1篇文章被《新华文摘》摘要转载。出版个人专著2本，出版编著和教材8本，完成或在研各类科研项目7项，其中2项为省级商务英语研究课题。

书籍目录

第一章 导论第二章 商务英语专业教学模式理论脉络第三章 商务英语专业教学模式差异化特色第四章 商务英语专业学科理论体系架构第五章 商务英语专业课程体系CIPP评价模式第六章 商务英语专业培养方案差异性对比第七章 商务英语专业本科教学模式实证研究第八章 商务英语专业研究生教学模式实证研究第九章 商务英语专业商科教材活学活用研究第十章 结论与建议主要参考文献

章节摘录

　　在讨论雇主的反馈时，笔者参考了上海对外贸易学院BBS和其他就业网站，发现用人单位尤其对商务英语毕业生所展现的诚信意识、服务意识、团队精神，所具备的外语应用能力、学习能力、人际沟通能力、业务能力都给予了高度评价，认为该校商务英语毕业生思想政治素质良好，专业理论基础扎实，熟悉和掌握国际商务通行惯例及具有国际商务各学科专业的复合优势和外语应用能力强等特点，具有很强的竞争力和宽广的适应性。另外笔者参考了一些重点企业和事业单位对对外经贸大学商英专业学生的评价发现，如外交部认为该校毕业生政治素质高，适应工作快，专业知识和外语基础扎实，眼界、思维比较开阔，具有较强的创新、应变、沟通能力和较强的组织纪律性，这些评价总体上说明上海对外经贸学院、对外经贸大学等获批商务英语专业的学校取得了比较满意的成果，也从另外一个侧面表明了用人单位对这些毕业生的期望。从上面毕业生和用人单位的反馈可知，影响评价和成效评价与之前三种评价有一定的呼应，例如无论从毕业生或雇主角度来看，英语能力和跨文化交际能力等商务技能都是在课程设计中需要关注的。　　……