中公版2013国家教师资格考试专用教材

出版时间：2012-5  出版社：世界图书出版公司  作者：中公教育教师资格考试研究院  页数：304  
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内容概要

《中公教育•国家教师资格考试专用教材:小学面试一本通(2012中公版)》主要体现在具体内容编写的思路“新”上。《中公教育•国家教师资格考试专用教材:小学面试一本通(2012中公版)》在深入研究、分析教师资格面试考试的内容和特点的基础上，紧扣面试考试大纲，分学科对面试的各要素、各环节进行了详细的阐述，创造性地将教育的理论知识与教育案例做到了有机的结合。
此外，《中公教育•国家教师资格考试专用教材:小学面试一本通(2012中公版)》将面试抽丝剥茧，归纳总结出面试测评的九大要素，实属独家首创，打破了当前市面上面试辅导教材对知识简单堆砌和不求甚解的编写局面.真正做到以学生为本，对考生负责。
《中公教育•国家教师资格考试专用教材:小学面试一本通(2012中公版)》在编写时，不论是书的体系架构，还是其中的具体内容，都用非常精炼的语言将相关知识和技巧进行了精要的分析与介绍。例如，在《中公教育•国家教师资格考试专用教材:小学面试一本通(2012中公版)》的教学情境模拟、教师结构化面试与答辩、面试实战点拨等章节中，不是单纯的给考生一个理论，而是精选各科教育名家的教学实例，在以理服人的同时，做到以例论证。

书籍目录

第一章 面试概论第一节 教师资格考试面试概述一、面试的涵义二、面试的构成要素三、面试的特征四、面试的作用五、面试的发展趋势第二节 教师资格考试面试的形式及测评要素一、面试的形式二、面试的测评要素第三节 教师资格考试面试的流程一、确定面试对象二、面试报到抽签三、候考四、备课五、进入考室六、作答七、计算成绩八、成绩查询第二章 教学情境模拟第一节 备课一、教学目标的制订二、教学内容的处理三、教学重点和难点的确定四、教学流程的设计五、教学方法的选择六、教学媒体的选择应用七、作业与练习的设计第二节 试讲一、试讲的涵义二、试讲与课堂教学的差异三、对试讲的具体要求四、试讲的考核要素五、试讲前的准备六、试讲中的应试策略七、试讲的注意事项八、试讲的实战要求九、讲课十、结课第三节 小学数学教学一、小学数学教学的课型二、小学数学常用的教学方法第四节 小学语文教学一、汉语拼音教学二、识字教学三、阅读教学四、口语交际教学五、作文教学第五节 小学英语教学一、字母、语音教学二、词汇教学三、语法教学第三章 教师结构化面试与答辩第一节 教师结构化面试概述一、教师结构化面试概述二、教师资格考试结构化面试的特点三、教师结构化面试的内容和形式四、教师结构化面试的测评要素五、教师结构化面试技巧第二节 职业理解能力一、职业理解能力概述二、《教师职业道德规范》三、对教师职业的认知四、教师工作的基本内容和职责五、面试题型和答题策略第三节 情景应变能力一、情景应变能力概述二、教师情绪调控能力三、教学应变技能四、教育机智五、校园安全应急处理第四节 综合分析能力一、综合分析能力概述二、题型和答题策略第五节 组织管理协调能力一、组织管理协调能力概述二、题型和答题策略第六节 人际沟通能力一、人际沟通能力概述二、教师良好人际沟通能力要素之一--言语表达能力三、教师良好人际沟通能力要素之二--学会倾听四、教师良好人际沟通能力要素之三--善于交流五、教师良好人际沟通能力要素之四--有亲和力六、题型和答题策略第七节 答辩第四章 面试实战点拨第一节 面试准备一、查找原始公告信息二、收集考试信息三、准备自己的资料第二节 面试心理一、放松心情二、树立信心三、忌苛求完美四、舒缓紧张情绪第三节 面试的仪容规范一、个人清洁二、发型设计三、面部化妆第四节 面试的仪表规范一、着装规范二、面部表情第五节 面试的仪态规范一、站姿二、坐姿三、行姿四、手势第六节 面试语言一、称呼的使用二、提问中的技巧三、恰当的解释四、提升语言的逻辑性五、加强语言的说服力六、面试用语的禁忌第五章 教学能力全解读第一节 教学口语一、教学口语的概念二、教学口语的基本要求三、不同教学环节的教学口语技巧四、教学口语表达技巧第二节 教师书写技能一、教师书写技能的含义二、教师书写的基本要求三、钢笔字书写技能四、粉笔字书写技能第三节 教学简笔画技能一、教学简笔画的涵义二、教学简笔画的作用三、简笔画绘画的基本技法四、常见简笔画绘画示例第四节 激趣教学技巧一、激趣的概念二、激趣教学的分类三、激趣教学方法第五节 课堂导入一、课堂导入的含义二、导入技能的作用三、课堂导入的方法四、导入技能运用的基本要求第六节 课堂讲授一、课堂讲授的含义二、课堂讲授的分类三、课堂讲授的基本要求第七节 课堂提问技能一、课堂提问的含义二、课堂提问的功能三、课堂提问的方式四、课堂提问的要求五、课堂提问的技巧第八节 教学板书一、教学板书的概念二、教学板书的作用三、教学板书的设计原则四、教学板书内容的设计方法五、教学板书设计的技巧第九节 习题设计与作业布置一、习题设计二、作业布置第十节 教学结束一、结束技能的含义二、结束技能的基本要求三、结束技能的一般过程四、结课的方法第十一节 教学评价一、即时评价的策略二、即时评价的方法和形式第十二节 教学反思一、课堂情景的反思二、完成某一过程后的反思三、课后的反思四、批改作业时的反思五、检测后的反思六、备课时的反思2012年试点省市教师资格证考试笔试、面试课程中公教育·全国分校一览表