出版时间:2012-7 出版社:人民日报出版社 作者:李永新 编 页数:352
内容概要
十六天玩转申论,成为申论考试佼佼者!本书内容将十六天的课程划分为以下四个部分:通过这四个方面的复习和训练,考生一定可以全面提升申论水平。
——用四天掌握基础理论:明确什么是申论、掌握申论的作答原则、作答流程和阅读材料的方法。
——用六天掌握具体题型:归纳概括题、综合分析题、提出对策题、贯彻执行题和文章论述题。每种题型附有三~五道典型真题的练习,帮助考生迅速掌握各类题型。
——用五天练习最新真题:囊括2011年国家省级试题、2011年国家市级试题、2011年4·24联考试题、2010年9·18联考试题和2010年4·25联考试题,每套试题附有详尽的材料分析和解答思路,是对前十天理论学习的全方位检测。
——用一天总结备考经验:提供备考辅助手段,帮助考生梳理申论复习。
为能更好地使读者如临课堂,本书按照实际课程设计了独特的章节体系,以“天”为节,将每天划分为五个阶段:早自习、上午课程、午休、下午课程、晚自习。其中,早晚自习为大家提供预习和复习资料,上下午课程是具体的理论讲解或真题实践,而午休则可以帮助考生在学习之余开阔视野、调整状态。
作者简介
李永新,中公教育首席研究与辅导专家,毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究,极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程,帮助无数考生成就了梦想,备受考生推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
书籍目录
前言
第一天 申论其实很简单
申论到底是什么
申论的五大题型
决定申论成绩高低的四大因素
第二天 两大原则及白金法则
两大原则
白金法则
第三天 玩转申论材料
材料的来源
材料的特点
材料的作用
材料的逻辑结构
第四天 答案就在材料中
揭开申论材料的神秘面纱
阅读材料的一般流程
材料要点的标志性词汇
阅读材料的方法
第五天 归纳概括题.
归纳概括题的“体貌特征”
作答要求和核心精神
归纳概括题的题型分类
归纳概括题的一般作答技巧
真题演练
2010年国家(省级)申论第一题第1小题
2010年国家(市级)申论第一题第1小题
2010年上海市申论第二题
2009年国家申论第一题
2008年浙江省中论第一题
第六天 综合分析题
综合分析题的“体貌特征”
综合分析题的题型分类
综合分析题的核心精神
综合分析题的一般作答技巧
真题演练
2011年国家(省级)申论第一题第1小题
2010年安徽省(B类)申论第三题
2010年上半年北京市申论第三题
2009年山东省申论第二题
2009年上半年北京市申论第二题
第七天 提出对策题
提出对策题的“体貌特征”
提出对策题的题型分类
提出对策题的作答要求
提出对策题的一般作答技巧
真题演练
2010年4.25联考(江苏等省)申论第三是
2010年国家(省级)申论第三题
2010年国家(市级)申论第二题
……
第八天 贯彻执行题
第九天 文章论述题(上)
第十天 文章论述题(下)
第十一天 2011年国家省级申论考试真题解析
第十二天 2011年国家市级申论考试真题解析
第十三天 2011年4.23联考申论真题解析
第十四天 2010年9.18联考申论真题解析
第十五天 2010年4.25联考申论真题解析
第十六天 怎样息复习
附录: 申论Q&A
章节摘录
(1)引申发挥 “综合分析”,显然是“综合”和“分析”的合成词,那么什么是“综合”?定义已经提示我们了:“综合多种命题形式”。也就是说,在申论试卷上,这种题型的出题方式、问法比较灵活,通过总结历年的国考和省考真题,我们可以将综合分析试题分为启示型、评论型、阐释型、关系型、申发型等多种题型。题型的多样化,也就说明了考查角度的多样,那我们的作答思路和方法也要跟着多样化了,对不对?所以,“综合”的第一层意思即题型多样化。 “综合”的第二层意思是作答对象多样化。以前面的示例二为例,我们仅仅分析“有了返乡农民工的加盟,就不愁没人帮我养兔了!”这句话是远远不够的,而是要结合农民工提前返乡现象进行分析,同时还要回到材料中,联系这句话的上下文甚至是在把握整体材料的基础上,找出这句话与材料中相关问题的关联,体会句子的目的和意义,进而分析出这句话反映出来的本质含义。所以说,综合分析题的作答对象也是多样化的,并不是单一的。 定义中还说“综合分析类试题是以分析为主要作答方法”。这里的“分析”,就是要求大家把作答对象放在材料的大背景里,分步骤、分层次地将其说明清楚,也就是我们定义中所说的“条理清晰、简明扼要地分析问题”。同学们注意了。这可不是从材料中直接找答案这样简单了,定义怎么说的?是不是要“揭示问题本质和引申意义”啊?所以,它需要你去引申、去挖掘,透过材料表层含义去抓它的深层意思,也就是要透过现象去抓本质。浮于问题表面万万不可。 好,经过李老师上面的讲解,大家有没有发现,不管是“综合”还是“分析”,它们都要在材料的基础上,通过引申思考得出深层次的认识,这是综合分析题最为本质的要求。 (2)立足材料 好,大家回过头再看下综合分析题的定义,我们是不是还有两个分句没有分析啊?一个是“准确把握题目要求”,另一个是“阐释独立思考所得的观点”。“准确把握题目要求”,这个很好理解,就是要求我们审清题意,把分析对象、任务以及具体的作答要求搞清楚。那么“阐释独立思考所得的观点”,这句话又该怎么理解呢? 我们刚才讲综合分析题表层特征的时候提到了,它一般会要求大家谈谈自己的理解、看法,对现象或者做法发表评论。很多同学认为终于有个展现自我、表达个性的机会了,于是潇洒地撇开给定资料,尽情地天马行空,大书特书自己的观点。 ……
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