敦行致远

出版时间：2010-10  出版社：北京航空航天大学出版社  作者：吴惠 编  页数：361  
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前言

　　辅导员是开展思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证。新形势下，学生面，临多样化环境，有多样化需求，如何做到因材施教，关注学生的个性发展，促进学生全面成长，成为大学生思想政治教育工作的重要目标。　　为增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，进一步提高思想政治教育工作对人才培养的贡献，北京市委教育工委要求广大辅导员要面向全体、针对问题、科学指导、整合力量，积极开展大学生深度辅导工作。辅导员要在深入、动态了解学生情况的基础上，依据学生成长发展的需求，运用科学的知识和技能，对学生进行有针对性的辅导，帮助学生解决思想、学习及生活等方面的问题。辅导员要做好深度辅导工作，必须在“广度、深度、精度”上下功夫，力争形成全员覆盖、重点精细处理的工作网络，确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导，为每一名学生的健康成长成、才提供良好的服务和有力的支持。

内容概要

　　《敦行致远：大学生深度辅导案例探析》采编了大学生深度辅导工作的精彩案例，以辅导员第一人称的口吻，生动翔实地对深度辅导过程进行了探析，适合高校一线辅导员参考和借鉴。《敦行致远：大学生深度辅导案例探析》采编的案例既有特殊个性问题，也有群体共性问题；既有成功引导后的经验与体会，也有辅导过程中的困惑与思考。每个案例均包括背景描述、辅导过程、辅导成效、辅导体会、专家点评五个部分。　　全书分为六篇：大学生学习辅导、大学生生活辅导、大学生人际关系辅导、大学生适应辅导、大学生心理辅导和大学生职业生涯辅导。案例真实可信、措施具体、方法科学、点评深刻，具有较强的时代性、针对性和典型性，突出反映了现阶段大学生思想政治教育工作中出现的新问题和新情况，解决问题的新思路和新方法，为全体辅导员之间研究工作、交流经验、共享成果提供了新平台。　　《敦行致远：大学生深度辅导案例探析》既可作为广大高校辅导员培训的参考教材，也可作为高校辅导员的工作指南，可为高校辅导员的成长发展提供理论范本和实践借鉴。

书籍目录

第一篇 大学生学习辅导全面发展，培育英才在科技活动中书写精彩大学爱我所选，实现理想走出迷茫，幸福成长科学管理时间，学业与兴趣兼顾转变思路，海阔天空集体关怀，重塑信心鱼与熊掌，如何兼得社团诚可贵，学业价更高找准症结，对症下药用爱心辅导学生迷恋网络，失去自我沉溺网络难消愁，冲出重围显志气挖掘深层原因，解决实际问题从消极逃避到勇敢面对第二篇 大学生生活辅导学生成长，健康先行病痛不能阻挡前进的脚步让爱真心飞翔正确面对和处理你的情感促进经济困难学生的全面发展兼职的烦恼寻找最佳的工作时机让爱的阳光照进心灵失落，究竟是谁的错坚强地成长办法总比困难多压力可以变为动力一袋水果+一个署名=一种信任第三篇 大学生人际关系辅导敞开心扉，融入集体难以安家的孩子共创温暖的家每个人心中都要开出最美的花乐观积极，享受人生青春的萌动一个都不能少我们成长在青春岁月沟通父母，做更好的自己艺术•；父母•；人生理解的力量沟通让世界更精彩第四篇 大学生适应辅导拥抱梦想，扬帆远航增强班干部培养，完成角色转变摆脱网游危害，确立人生目标合理转变观念，迎接大学生活优秀的你，其实并不遥远走出迷茫，光明就在前方以朋友之心，帮学生度过职业选择的分水岭发挥特长，展开你美丽的翅膀少数民族的她，如何走出困境打开心结，直面挑战走出心理困境，重拾集体归属揪心的“独行侠”，不再孤独敞开心扉，拥抱蓝天放大沟通磁场，凝结交流核心保持轻松心态，感悟大学生活重拾自信．再次起航第五篇 大学生心理辅导绽放自信与成长的光芒挖掘自己的“金子”迈一步海阔天空寻找成长的力量让“优秀”的学生真正优秀大学“心”适应打开心结，拥抱生活机会由自己争取领跑者的苦恼在现实中触摸梦想在叛逆中成长拨开人生的阴霾彩虹是挫折后的阳光陪你一起走出迷途家庭经济困难学生的学习征程关心弱势群体学生的学习照亮远方我的天空总是灰蒙蒙的“剥夺”也是一种爱“校漂”危机谁来帮第六篇 大学生职业生涯辅导走出过去的光环，从零开始大一新生活高考选错专业，大学也能走对路大二优等生未雨绸缪寻求职业规划辅导大三学生就业路上的职业生涯规划辅导澄清职业兴趣，解决女博士的职业困境心动不如马上行动——硕士的职业生涯规划大三学生面临出国、考研、就业的最终抉择大三学生实习经历：迈人职场的第一步四年后的重新定位毕业生的困惑——留北京，还是回家去西部就业，开创美好生活缓解大龄硕士的择业压力就业与深造——家庭经济困难硕士研究生的选择创业——优秀硕士毕业生的执著追梦留级、考研、找工作，大四过山车般的起伏对专业信心不足，如何就业临近毕业仍无单位，我该怎么办

章节摘录

　　本案例展现的是国防生的适应问题以及家庭教育模式对适应情况的影响。案例中主人公主要表现出身份失落感、对前途的迷茫感、对家长的逆反、对学习的无力、对为父母而活还是为自己而活的纠结，最终引发了轻生念头。对于这样一个不适表现强烈的学生来说，案例中辅导员的工作体现出较深厚的心理学功底及丰富的实际工作经验，通过多种途径掌握学生的心理健康状态，从细节人手成功建立了信任，精准分析得出不适表现的根源，与家长及学生有效地沟通并达成共识，最终该生成功摆脱了不适症状，重树信心。　　之所以对国防生的适应问题予以单独论述，是因为国防生身份具有一定特殊性：他们既是学生也是准军人，大学生的特点追求自由与个人成长，而军人以服从命令为天职，两者之间存在着一定矛盾；另外，由于国防生就业及录取工作的特殊性，少数国防生会对自身身份所承载的责任和使命认识不足，人校后难免产生心理落差，对专业兴趣淡漠，对未来热情不高，缺乏拼搏的斗志。因此，作为辅导员要给予国防生群体一定的关注，发现不适立即干预。