讨论的作用

出版时间：2011-6  出版社：外语教学与研究出版社  作者：（英）乌尔 革和，许宏晨 导读  页数：122  

内容概要

“剑桥英语教师丛书”精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作，并由国内英语教育界专家、学者撰写导读。
本丛书从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源；供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用。
 Penny
Ur（英）所著《讨论的作用：任务型口语流畅性练习》主要探讨如何在任务中通过有效的课堂讨论提高学生的口头交际流利性。《讨论的作用：任务型口语流畅性练习》英文正文除“前言”外共117页，分为两大部分：第一部分为总体原则(General
principles)；第二部分为实际案例 (Practical examples)。第一部分包含四章：(1)何为讨论(What is
a discussion?)；(2)有效讨论的构成要素：话题、小组活动和角色扮演(Some factorsin a good
discussion：topic，group-work，role-play)；(3)赋予讨论一个目的：任务(Giving the
discussion a purpose：thetask)；
(4)组织讨论活动(Organization)。第二部分包含四章：(5)引言
(Introduction)；(6)头脑风暴活动(Brain-storming
activities)；(7)组织活动(Organizing activities)；(8)综合性活动(Compound
activities o 最后，作者给出了一些参考文献(Bibliography)，并分类介绍了这些文献的特点。

书籍目录

导读
Preface
Part1：General principles
CHAPTER ONE What is a discussion?
  Communication practice
  The discussion
  The aims
  A discussion that works
CHAPTER TWO Some factors in a good
discussion：topic，group-work，role-play
  The topic
  Group-work
  Role—play
CHAPTER THREE Giving the discussion a purpose：
  the task
  Thought
  Result
  Language-practice efficiency
  Simplicity
  Preparation
  Interaction
  Interest
CHAPTER FOUR Organization
  Presentation
  Process
  Ending
  Feedback
  Conclusion
Part 2：Practical examples
CHAPTER FIVE Introduction
CHAPTER SIX Brainstorming activities
  1 Guessing games
  2 Finding connections
  3 Ideas from a central theme
  4 Implications and interpretations
CHAPTER SEVEN Organizing activities
  5 Comparing
  6 Detecting differences
  7 Putting in order
  8 Priorities
  9 Choosing candidates(a)
  10 Choosing candidates(b)
  11 Layout problems
  12 Combining versions
CHAPTER EIGHT Compound activities
  13 Composing letters
  14 Debates
  15 Publicity campaigns
  16 Surveys
  17 Planning projects
Bibliography
Index

编辑推荐

　　如何能够在英语课堂上进行有效的讨论，一直是困扰英语教师的难题之一。Penny Ur（英）所著《讨论的作用：任务型口语流畅性练习》恰好为广大教师提供了一个资源丰富的宝库。全书理论篇幅只有23页，而实际举例部分多达94页。作者将其主要思想渗透到全书几十个实例之中，并按照由简到繁、由易到难的顺序进行编排。本书实用性和可操作性强，适合语言学院或大学中高级语言学习者的教师以及中学高年级教师阅读参考。

用户评论 (总计3条)

•   很好的教学方法，适合使用
•   但与南开出版社几年前相同内容的书雷同
•   这本书是老师推荐的，自己很喜欢，对我有一定的帮助