环境艺术设计专业课程教学

出版时间：2007-1  出版社：天津人美  作者：章锦荣  页数：90  

前言

河北工业大学艺术设计系环境艺术设计专业在全国首先推出了《环境艺术设计专业课程教学》一书，这是全体环境艺术设计专业的领导、教师、同学共同努力的结晶。环境艺术设计专业所涉及的专业内容相当宽泛，它包含了城市景观、建筑室内外景观、住宅小区景观，城市广场景观，街心花园景观，园林景观、商业景观等，因此该专业的教学既要有一定的广度，又要有一定的深度。要达到完成全面教学高质量的目的，是有一定的难度的。通过八年的教学实践，他们已经完成两个周期的教学，并能拿出一套比较成功的教学成果总结，这是一个非常值得庆贺的事情!该教程有四大特色：第一，培养目标正确，即培养基础深，知识面广的系统化通才，具有鲜明的专业特点的应用型高级设计人才。第二，培养和教育学生具备全新的设计理念，着重于培养学生在生活中发现问题、分析问题的敏锐观察能力。同时培养学生能准确地判断问题，并能及时地提出解决问题的最佳方案。这是决定学生走向社会后能否成才的决定因素。第三，该教程重基础、重实践、宽专业、重修养，这四个要素抓放很准，奠定了该专业教学健康发展的基础，没有宽泛的基础知识、专业知识和社会实践，对于设计专业是很难学好的。没有全面的修养，设计师的素质是不高的。所以该教程抓住了根本，抓住了要害，教学成果是可信的。第四，该教程注意培养学生的自学能力与创新意识，这是主动学习的模式，一个不会自学的学生断然是不会有大的发展前途的。所以要培养学生主动思考问题，努力发现问题和科学合理地提出解决问题的方法。从大量的学生设计作品中，真正看到了教学与学习的丰硕成果。我在此衷心地祝贺河北工业大学艺术设计系全体师生所取得的丰成果!你们为全国的同行们做了一件非常有意义的工作，一花独放不是春，万紫千红才是春，其他院校的同行们定会与你们交流并获益，共同为国家培养更多、更优秀的专业设计人才而努力奋斗!

内容概要

　　《环境艺术设计专业课程教学》有四大特色：第一，培养目标正确，即培养基础深，知识面广的系统化通才，具有鲜明的专业特点的应用型高级设计人才。第二，培养和教育学生具备全新的设计理念，着重于培养学生在生活中发现问题、分析问题的敏锐观察能力。同时培养学生能准确地判断问题，并能及时地提出解决问题的最佳方案。这是决定学生走向社会后能否成才的决定因素。第三，该教程重基础、重实践、宽专业、重修养，这四个要素抓放很准，奠定了该专业教学健康发展的基础，没有宽泛的基础知识、专业知识和社会实践，对于设计专业是很难学好的。没有全面的修养，设计师的素质是不高的，所以该教程抓住了根本，抓住了要害，教学成果是可信的。第四，该教程注意培养学生的自学能力与创新意识，这是主动学习的模式，一个不会自学的学生断然是不会有大的发展前途的，所以要培养学生主动思考问题，努力发现问题和科学合理地提出解决问题的方法。从大量的学生设计作品中，真正看到了教学与学习的丰硕成果。相信《环境艺术设计专业课程教学》对于环境艺术设计专业的在校学生与立志报考环境艺术设计专业的广大青年朋友来说有很实际的参考作用。

书籍目录

一、环境艺术设计专业介绍二、环境艺术设计专业课程简介三、专业基础课程1.《平面构成》 授课计划 ／ 学生作业2.《立体构成》 授课计划／ 学生作业3.《色彩构成》 授课计划 ／ 学生作业4.《设计初步》 授课计划／ 学生作业5.《专业绘画A》 授课计划／ 学生作业6.《专业绘画 B》 授课计划 ／ 学生作业7.《人体工学》 授课计划 ／ 学生作业8.《计算机辅助设计 A》 授课计划／ 学生作业9.《计算机辅助设计 B》 授课计划 ／ 学生作业四、专业课程1.《家具设计》 授课计划 ／ 学生作业2.《模型制作》 授课计划 ／ 学生作业3.《室内设计原理》 授课计划 ／ 学生作业4.《室内设计基础》 授课计划 ／ 学生作业5.《公共艺术设计》 授课计划 ／ 学生作业五、专业必选课程1.中国古典园林设计 授课计划 ／ 学生作业2.《摄影》 授课计划／学生作业六、专业模块课程1.《建筑设计A》 授课计划／学生作业2.《建筑设计B》 授课计划／学生作业3.《室内设计A》 授课计划／学生作业4.《室内设计B》 授课计划／学生作业5.《室内设计C》 授课计划／学生作业6.《景观设计A》 授课计划／学生作业7.《景观设计B》 授课计划／学生作业8.《景观设计C》 授课计划／学生作业七、专业实践课程民居考察实习 授课计划 ／ 学生作业八、毕业设计1.室内设计2.景观设计九、教师教学与设计实践作品选1.设计项目 (设计方案／工程图片)2.教学论文

章节摘录

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