小学生写人记事作文

出版时间：2009-1  出版社：百花文艺出版社  作者：金贤 编  页数：183  
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前言

　　写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。　　这套丛书中的《小学生写入记事作文》和《小学生写景状物作文》这两本集子，分别收录了同学们的优秀习作百余篇。在这些习作中，所涉及到的人、事、物、景都是我们每一位同学在日常生活、学习中经常见到遇到亲历到的凡人小事与万物景观，地点也不外乎就是家庭、社区、学校、社会。可以这样说。这些习作所反映出的内容，都是每一位同学熟悉得不能再熟悉的情景。这种“刻意”的编排意在使每一位阅读者都能够找寻到‘似曾相识’的感觉，产生“我也行”的；中动与信心，步入‘轻松作文”的状态，从而达到“我手写心我，我心抒我情”的目的，切实提高你的写作能力。　　本书在编排上采取旁批加点评的方式。对每篇习作在遭词造句、承接转合、详略描写、修辞运用、抒情表意、强调主题及全篇特点等诸多方面进行了评述。既是对该习作的解剖分析，也是对阅读者的写作指导。盼请在阅读中留意体会。

内容概要

　　写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。　　这套丛书中的《小学生写入记事作文》和《小学生写景状物作文》这两本集子，分别收录了同学们的优秀习作百余篇。在这些习作中，所涉及到的人、事、物、景都是我们每一位同学在日常生活、学习中经常见到遇到亲历到的凡人小事与万物景观，地点也不外乎就是家庭、社区、学校、社会。可以这样说。这些习作所反映出的内容，都是每一位同学熟悉得不能再熟悉的情景。这种“刻意”的编排意在使每一位阅读者都能够找寻到‘似曾相识’的感觉，产生“我也行”的；中动与信心，步入‘轻松作文”的状态，从而达到“我手写心我，我心抒我情”的目的，切实提高你的写作能力。

书籍目录

人物摄影展我就是我我胖，但我快乐我是“激动小子”我是一名节能员我是只土拨鼠我就是我大头司令多笔画的我我的自画像回家看看与爸爸打赌妈妈写给我的一封信好公好婆我的姥姥大伯我的三舅躺在床上的“指挥家”我家之最爷爷校园主角“不简单”同桌“睡罗汉”我喜欢的一个同学四话“足彩迷”小薇薇我是一个“野”女孩我的“淘气鬼”朋友那些女生“慢性子”女班干匆匆过客卖报纸的老奶奶我忘不了她人穷志不短我收“洋徒弟”铁山老人凡人张大叔这件事他做得对小木匠一位好司机外来的打工老头佳作导读我的一位国文老师故事大看台兴高采烈一件高兴的事真让人开心你这个小坏蛋给小鸡“接生”游“西游记”宫我游香港体验散打校园写真快乐的“鱼人节”快乐的野炊垂头丧气我知错了角落哭泣的心一件令我后悔的事眼神的落脚点爸爸，你坏我多想变胖狼狈的说谎经历无限的悔恨抓鸡爱不释手丰富多彩的乡村生活我喜欢钢琴抓跳跳鱼第一次签名售书一盘鲜龙虾歪诗风波不屑一顾大人的事情说不清沉重的脚步背书的烦恼吹牛的教训我买了一本盗版书曾想改姓“硬”争吵我受到了教育抓歹徒赞不绝口漂亮的补丁公共汽车上的一幕课堂上的故事妈妈，我懂事了我的新朋友稿费飞了在列车上她真好佳作导读我家养鸡

章节摘录

　　我就是我　　我胖，但我快乐　　在班里，同学们似乎已经忘记了我的尊姓大名，他们只喊我“小胖”。我已经很习惯了，甚至还觉得挺亲切的，有时偶尔听到有人喊我的名字，我还反应不过来呢。虽然我有点胖，但我长得浓眉大眼，高高的鼻梁，五官端正，红苹果似的脸蛋，说明我很健康，一副魁梧的身材，整个一个响当当的男子汉。　　妈妈看见我就会长吁短叹，说我像只恐龙。我觉得像只恐龙没什么不好，说明我强壮。但是她每天只让我吃青菜、豆腐，我可有点受不了。有时我饿得头昏眼花，只感觉到肚子里“咕咕”的叫声比老师讲课的声音还大，我无法抵挡美味的诱惑，只好背着她大饱口福，所以我的体重没减也没什么奇怪的。还是奶奶说得好：“虎头虎脑的，多带劲力。”不过为了妈妈，我还是要控制一下自己的饮食。　　爸爸似乎也很看不上我这么胖，所以也对我实施起了“减肥计划”。每天早早把我从被窝里拖起去跑步。一开始，我跑不了多远就累得气喘吁吁的，一屁股坐在地上不想起来。爸爸就使出九牛二虎之力，一定要把我拖起来。慢慢地我跑得越来越远，虽然体重没有减轻多少，但我觉得浑身轻快了许多，无论春夏秋冬，我都一直坚持着跑步，而且不用爸爸陪着了，因为我已经养成习惯了。

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