小蓝和小黄

出版时间：2008-6  出版社：明天出版社  作者：(美)李欧·李奥尼 文/图  页数：48  译者：彭懿  
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内容概要

小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。
　　一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。
　　可回到小蓝家，小蓝的爸爸妈妈认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈也认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小黄呀。”
　　“绿”很伤心，流下了蓝色和黄色的眼泪，哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和黄色的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了：“这回爸爸妈妈不会认不出来了！”
　　小蓝和小黄先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝，又拥抱了小黄，结果变成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。

作者简介

　　李欧·李奥尼（Leo
Lionni），1910年出生于荷兰阿姆斯特丹，1999年10月过世，享年89岁。父亲是比利时的犹太商人，母亲是荷籍的女高音，李欧是独子，从小就浸淫在家族浓厚的艺术气息中。由于父亲工作的关系，他十三岁时离开了童年故乡，在美国小住过三年，1925年又迁居到

章节摘录

插图：

编辑推荐

《小蓝和小黄》由明天出版社出版。 关于《小蓝和小黄》的成就与赞誉：《纽约时报》年度最佳图画书；1959年美国平面造型艺术学会最佳图画书奖 ；入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》 ；入选日本儿童书研究会绘本研究部编《图画书，为了孩子的500册》。最好的朋友小蓝和小黄共同经历了一次神奇的冒险。有一天，小蓝找不到小黄了。当他们终于相遇的时候，他们开心极了。他们抱在了一起，直到变成了绿。可是，小蓝和小黄到哪里去了呢？他们消失了吗？

名人推荐

一个关于爱与融合的故事《小蓝和小黄》，是一部世人公认的抽象派作品。在这本图画书里，作者完全摈弃了我们常见的具象，用一蓝一黄两个近乎圆形的抽象的色块，象征两个孩子，讲述了一个关于爱与融合的故事。作品解读小蓝是什么？小黄又是什么？没有看过这本传世名作的人，或许会把小蓝和小黄想象成为一对人的孩子。不，不要说是人的孩子了，连个人的形状都没有，小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的（注意是用手撕，不是用剪刀剪，因为边缘还带着不整齐的毛边）的圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆，一蓝一黄两个色块！可你相信吗？就是这两个没有任何表情的色块，再加上一大堆爸爸妈妈、好朋友色块，却生动地演绎出了上面那个热热闹闹的故事。这是一本抽象的图画书。如果追究到技法，它实际上是用手把色纸撕成小小的碎圆片，然后再贴到白纸上做成的。说到底，还是一种被称为“collage”的立体派粘贴画。毋庸讳言，不论是四十多年前的昨天，还是四十多年后的今天，《小蓝和小黄》都是一本史无前例、极具创意的图画书。所以，自从它问世那天起，就不断有人忧心忡忡地发出这样的诘问：“孩子们看得懂这样的书吗？”没有具象，四十多页的白纸上只有一群五颜六色的色块滚来滚去，既抽象又晦涩……是的，在外人看来，这实在是一次太大胆、太前卫的实验了，不，是一次近乎狂野的豪赌，但结果却恰恰相反，习惯于形象思维的孩子们这一回却轻而易举地就接受了这个故事——他们不但读出了故事，读出了小蓝和小黄的喜怒哀乐，还在小蓝和小黄身上找到了自己的影子。或许正是因为抽象，才让他们更容易产生一种“自我同一化”的感觉吧？不过，对此作者李欧•李奥尼却从来没有怀疑过。倒也不是他有远见，而是在未成书之前，他就先把这个故事讲给孙子孙女听了。《小蓝和小黄》完全是出自于一次偶然的灵感，1959年的一天，他带着五岁的孙子和三岁的孙女从曼哈顿坐郊区火车去康涅狄格，因为两个调皮鬼一刻也不肯安宁，他就顺手拿过一本《生活》杂志说“我给你们讲一个故事吧”。他把广告那一页撕成蓝色、黄色和绿色的圆圆的碎片，铺到膝盖上的公文包上，即兴讲起了小蓝和小黄的故事。据他的自传透露，这个故事不但让两个孩子着迷，连邻座的大人都给吸引过来了。这本处女作让李欧•李奥尼声名远扬，它不但成为了他的代表作，还在上个世纪六十年代掀起了一场视觉冲击，更是被人们惊呼为“图画书的出发点”。比如，在日本就流传着这样一种说法：“相当多的人，正是从李欧•李奥尼才开始触及图画书这个话题的。”还不到五十年，《小蓝和小黄》就成了图画书史上谁也绕不过去的经典之作，打个不恰当的比喻，就像说到埃及，必定要提及金字塔一样。要说这本书最大的一个亮点，就是小蓝与小黄重叠融合成了绿色。仅仅是凭着这一个构思，有人就把李欧•李奥尼说成了“绿色的魔术师”！这绿色实在是太美了，它是一种爱的颜色，暗示着一种人与人之间的心灵的融合。就是一个幼儿，也读得懂这个用色块讲述的关于人际关系、关于友谊的故事。可是，除了这个显而易见的主题之外，这本书还有另外一个根本性的主题，就是李欧•李奥尼所说的“自己认识”。这也是贯穿了他早期的几本图画书，像《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚力山大和发条鼠》的一个共同的主题。不过，他不愧为是大师，诸如“自己是什么？如何发挥自己？”这些看似抽象得不得了的哲学命题，到了他的手下，仅用一堆大大小小的色块就给阐述得清清楚楚了。举个例子，小蓝和小黄因为遭到爸爸妈妈的拒绝而伤心地变成眼泪，最后蓝眼泪和黄眼泪又分别收拢到一起，变成原来的小蓝和小黄，这个情节，就被认为是一次自我解体与重新构筑的作业。从这个过程里，就可以知道“自己”与“他人”的区别，从而确认自己，认识到自己的存在。后来回忆起这本处女作时，李欧•李奥尼曾经说过这样一句话：“在我形形色色的作品中，这一页是最完美无缺的。”他说的这一页，就是《小蓝与小黄》的第一个画面——就是一张白纸正中央有一个蓝色的圆形色块的那一页。或许有人会不以为然：不就是一个蓝点吗，连三岁小孩子都会画！不对，说得夸张一点，大师所有的艺术追求都浓缩在这一页上了。在创作这本书之前，他曾写过关于空间的诗，这一页就充分体现了他对于空间位置的思索。小蓝位于正方形空间的中心，这种强调中心性的设计，一方面加剧了画面的紧张度，让读者的视线与心情都集中到了小蓝的存在上，同时，也达到了他所强调的“人与人之间最重要的关系是前面对前面”的目的，面向读者，一句“这是小蓝”，就拉近了主角与读者的距离。——彭懿（作家、图画书研究者）

用户评论 (总计174条)

•   小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。　一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。　可回到小蓝家，小蓝的爸爸妈妈认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈也认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小黄呀。”　“绿”很伤心，流下了蓝色和黄色的眼泪，哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和黄色的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了：“这回爸爸妈妈不会认不出来了！”　小蓝和小黄先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝，又拥抱了小黄，结果变成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。
•   ，《小蓝和小黄》都是一本史无前例、极具创意的图画书。所以，自从它问世那天起，就不断有... 展开
  没有看过这本传世名作的人，或许会把小蓝和小黄想像成为一对人的孩子。
  　　不，不要说是人的孩子了，连个人的形状都没有，小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的（注意是用手撕，不是用剪刀剪，因为边缘还带着不整齐的毛边）的圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆，一蓝一黄两个色块！
  　　可你相信吗？就是这两个没有任何表情的色块，再加上一大堆爸爸妈妈、好朋友色块，却生动地演绎出了上面一个热热闹闹的故事。
  　　这是一本抽象的图画书。
  　　如果追究到技法，它实际上是用手把色纸撕成小小的碎圆片，然后再贴到白纸上做成的。说到底，还是一种被称为“collage”的立体派粘贴画。
  　　毋庸讳言，不论是四十多年前的昨天，还是四十多年后的今天，《小蓝和小黄》都是一本史无前例、极具创意的图画书。所以，自从它问世那天起，就不断有人忧心忡忡地发出这样的诘问：“孩子们看得懂这样的书吗？”没有具象，四十多页的白纸上只有一群五颜六色的色块滚来滚去，既抽象又晦涩……是的，在外人看来，这实在是一次太大胆、太前卫的实验了，不，是一次近乎狂野的豪赌，但结果却恰恰相反，习惯于形象思维的孩子们这一回却轻而易举地就接受了这个故事——他们不但读出了故事，读出了小蓝和小黄的喜怒哀乐，还在小蓝和小黄身上找到了自己的影子。或许正是因为抽象，才让他们更容易产生一种“自我同一化”的感觉吧？
  　　不过，对此作者李欧·李奥尼却从来没有怀疑过。
  　　倒也不是他有远见，而是在未成书之前，他就先把这个故事讲给孙子孙女听了。《小蓝和小黄》完全是出自于一次偶然的灵感，1959年的一天，他带着5岁的孙子和3岁的孙女从曼哈顿坐郊区火车去康涅狄格，因为两个调皮鬼一刻也不肯安宁，他就顺手拿过一本《生活》杂志说“我给你们讲一个故事吧”。他把广告那一页撕成蓝色、黄色和绿色的圆圆的碎片，铺到膝盖的公文包上，即兴讲起了小蓝和小黄的故事。据他的自传透露，这个故事不但让两个孩子着迷，连邻座的大人都给吸引过来了。
  　　这本处女作让李欧·李奥尼声名远扬，它不但成为了他的代表作，还在上个世纪六十年代掀起了一场视觉冲击，更是被人们惊呼为“图画书的出发点”。比如，在日本就流传着这样一种说法：“相当多的人，正是从李欧·李奥尼才开始触及图画书这个话题的。”还不到五十年，《小蓝和小黄》就成了图画书史上谁也绕不过去的经典之作，打个不恰当的比喻，就像说到埃及，必定要提及金字塔一样。
  　　要说这本书最大的一个亮点，就是小蓝与小黄重叠融合成了绿色。仅仅是凭着这一个构思，有人就把李欧·李奥尼说成了“绿色的魔术师”！
  　　这绿色实在是太美了，它是一种爱的颜色，暗示着一种人与人之间的心灵的融合。就是一个幼儿，也读得懂这个用色块讲述的关于人际关系、关于友谊的故事。可是，除了这个显而易见的主题之外，这本书还有另外一个根本性的主题，就是李欧·李奥尼所说的“自己认识”。这也是贯穿了他早期的几本图画书，像《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚力山大和发条鼠》的一个共同的主题。不过，他不愧为是大师，诸如“自己是什么？如何发挥自己？”这些看似抽象得不得了的哲学命题，到了他的手下，仅用一堆大大小小的色块就给阐述得清清楚楚了。举个例子，小蓝和小黄因为遭到爸爸妈妈的拒绝而伤心地变成眼泪，最后蓝眼泪和黄眼泪又分别集拢到一起，变成原来的小蓝和小黄，这个情节，就被认为是一次自我解体与重新构筑的作业。从这个过程里，就可以知道“自己”与“他人”的区别，从而确认自己，认识到自己的存在。
  　　后来回忆起这本处女作时，李欧·李奥尼曾经说过这样一句话：“在我形形色色的作品中，这一页是最完美无缺的。”
  　　他说的这一页，就是《小蓝与小黄》的第1个画面——就是一张白纸正中央有一个蓝色的圆形色块的那一页。或许有人会不以为然：不就是一个蓝点吗，连3岁小孩子都会画！不对，说得夸张一点，大师所有的艺术追求都浓缩在这一页上了。在创作这本书之前，他曾写过关于空间的诗，这一页就充分体现了他对于空间位置的思索。小蓝位于正方形空间的中心，这种强调中心性的设计，一方面加剧了画面的紧张度，让读者的视线与心情都集中到了小蓝的存在上，同时，也达到了他所强调的“人与人之间最重要的关系是前面对前面”的目的，面向读者，一句“这是小蓝”，就拉近了主角与读者的距离。
  （本文节选自彭懿所著《图画书：阅读与经典》，此书由二十一世纪出版社于2006年3月出版，全彩图并附图片说明。）　　
  收起
•   《小蓝和小黄》的简介早就看过了，可当当网一直都是没货，算起来不知有没有一年了。直到有一天，我看到了状态再不是缺货，于是立马订下一本。关于这位大师其实是不必再做介绍了，我们读了他许多书，如《小黑鱼》、如《那是我的》......小蓝和小黄的故事与插图一样简单，却表达了许多的内涵。如朋友之情，孩子间的亲密无间的友情，如亲子之情，父母与孩子之间的情感，还有孩子的焦虑之情等......在我看来，这个小蓝和小黄是两个要好的贪玩的孩子。他们是邻居，住在街对面。的确，大多有玩伴就是从邻居发展起来的。两个小的颜色点代表着两个小朋友，他们一起上课，一起游戏，一起爬山，一起过隧道......在外面玩“疯”了，玩累了才想到回家。这让我想起我们小时候的事。记得有一次也挺惨。我们几个（哥哥姐姐和我）上山摘野果，从上午去到快傍晚了才回，吃得满嘴黑黑地回来。回来后爸爸妈妈就把我们教训了一顿，当然只是骂了我们，没有打。然后将我们关在楼上我们自己房间，不给吃午饭。其实也不必吃了，因为我们吃野果也就吃饱了。只是当时我们三个好担心，不知道接下来爸爸妈妈还要不要我们。那个心情不亚于小蓝和小黄在爸爸妈妈认不出他们时一样伤心。当然，后来爸爸妈妈还是会将我们搅入怀中的。这呀，又是开心了起来，然后又可能是接着玩了，忘了刚才那桩一样又玩到了“吃晚饭”的时间才记得回家。哈哈～看着这几张的插图应该是能了解作者是如此地简单地色调来描绘两个小朋友之前发生的故事了。本应该讲小朋友的生活本来就是简单的，游戏就是一个故事，上课就是一个故事。而作者以这样的风格展现时，我还是很佩服的，这让我感觉能回到小朋友的心理，能发挥我们大家的想像力。我感觉儿子（两岁多）特别能接受这样的风格。因为我们时常在一起画画时就是你拿一个颜色，我拿一个颜色，然后开始画。有时一个点就是表示一个人，有时一条线就是表示一片天。有时边画边讲，总是能产生许多的故事，似乎作者就是这样的风格在说话，用两团点来演译了整个故事。关于颜色的变化这个可能是由于平时我们有在一起演示过几个单色的色彩杯倒在一起就会变成更多更丰富的颜色，所以关于蓝加黄变成绿这个事实他是很容易接受的。在和儿子一起读这本书时，是很轻松的。我念着第一页“这是小蓝。”其实这似乎都不必介绍一样，儿子就明白了。翻开第二页，出现了许多的小蓝的爸爸妈妈。儿子也认定那个高高瘦瘦的是爸爸，矮一点的是妈妈。“小蓝有许多的朋友”，再翻开时，见到了小黄，这句根本就不用我说：“小蓝最好的朋友是小黄。”这是由儿子的嘴里脱口而出的。后面他们一起去公园玩，一起走隧道，一起爬山，似乎都很应衬他的心理，一路这样和着我看下去。到了最后一页，出现是的小绿（我们是这样称呼他们的结合体的，更显亲切。），“故事讲完了”。儿子现在也学会了这句。当我给他讲其他的故事时，讲完了，他也会说：“故事讲完了～”应该说译者也是大师，译得很通俗，很顺口。看完小蓝和小黄，我见儿子有些意犹未尽的样子，于是就去拿来彩笔，跟他一起画起来。我画一个小蓝，他画一个小黄。一会他又画一个小黄时，就画在了小蓝上面。“咦，变成小绿了！跟书上的一样.”接着又开始了“创作”，画了许多小蓝与小黄一起游戏的画面，似乎这都“继承”于书中作者的“简洁“的思路。呵呵，画到最后不再是小蓝和小黄了，而是一团又一团了～～
•   　小蓝和小黄先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝，又拥抱了小黄，结果变成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。
•   Leo Lionni上我和我女儿都很喜欢的一个绘本作家。《小蓝与小黄》应该更受小姑娘欢迎，至少是我女儿很喜欢的一本书，百看不厌。
  简单的插图、温馨的颜色、简单的故事内容和表达方式、好朋友的概念、拥抱在一起变成了绿色，眼泪汇聚然后又回归，这些都深深得吸引了我女儿。
  她对《小篮和小黄》的喜爱远超乎我的想象。2个多星期了，仍然兴趣未减。一遍遍要求我讲，自己在那里看，讲给爸爸和奶奶听，还自称为小篮，称我为小篮妈妈。还非得为自己寻找个小黄，谁是小黄呢，是哥哥，还是小区里面的好朋友呢。这两天，还吵着让我一起试试看，蓝色和黄色是不是会变成绿色。
  
•   这本书买来后，先自己看了看，觉得两岁两个月的宝宝可能还理解不了这种黄、蓝相溶会变成绿色的道理，于是就没主动给她讲，某一天在她的要求下按照书的内容没有作过多的解释给她讲了一遍，呵呵，没想到我的顾虑完全没必要，这个年龄的宝宝是不会去深想为什么小蓝小黄会变成小绿，她在意的只是小蓝好不容易找到小黄后的高兴以及和小蓝、小黄又终于从小绿变回后被爸爸、妈妈认回的喜悦。。。
•   前段时间按专家的推荐买了一些绘本，打算在寒假期间跟孩子一起亲子阅读。其中有一本信谊世界的《小蓝和小黄》，收到这本书起初我有些后悔了，我觉得这本书平淡无奇，整本书没有画一个人物，就是一些大大小小的彩色点点，用这些彩色的点点讲述了两个孩子交朋友的故事，我甚至觉得这本书的内容配不上它的价格。
  　　可没想到的是，在一堆亲子阅读的书籍里，孩子最先挑出了这一本。先是一个人看，那里面的字他都认识呢！我在旁边若无其事的收拾屋子，偶尔瞄他一两眼，发现他看书看得微微笑呢！看完后，他捧着书走过来说”妈妈，我们一起读这本书好不好？这本书很有意思，真的！“看来，小家伙发现了书中的乐趣，想和我一起分享。我放下手中的事情，和他一起读。读完他问”妈妈，小蓝和小黄抱在一起为什么会变成小绿呢？那小红和小黄在一起会变成什么？小橙和小蓝呢？要是他们全抱在一起会变成什么？“于是，整整一个下午，我们都在那里玩配色游戏，小家伙不亦乐乎。
  　　到了晚上，孩子又要求我再读一遍。这次他没有和我一起读，他很认真的听，若有所思。听完他又说”妈妈，我觉得这本书好有内容啊！“此话一出，我真想笑他人小话大。我忍住笑，用请教的口吻问他”哦，是吗？好像是挺有意思的！你为什么认为他很有内容呢？“他很认真的回答：“你看，小蓝和小黄在一起会变成小绿，和小红在一起会变成小紫，和不同的颜色在一起会有不同的快乐（我想大概是画家把那些彩色点点都画得让人看起来有快乐的感觉）。他们分开后又会伤心得哭，没有朋友就没有快乐了。”
  　　一本大人看似平淡无奇的书，却能带给孩子很多启发，不仅让他喜欢上探究颜色混合后的变色问题，还让他感觉到了和朋友在一起的快乐，真好！看来以后不能再用自己的眼光去帮孩子做选择了。
•   不到2岁的宝宝很爱看的一本书，他知道了小黄和小蓝抱在一起会变成绿了。而且，每次问他哪个是黄爸爸，黄妈妈，还有蓝爸爸和蓝妈妈时，他都会指着同样的图，从不会搞错。不过，我可是不知道他是怎么判断哪个是爸爸，哪个是妈妈的。
•   这本书很有意思,小黄和小蓝是好朋友,一见面把在一起就变成小绿,爸爸妈妈认不出来.让孩子知道颜色魔力.很有意思
•   我们很早就给家里的或者其它的一些东西命名，比如宝贝喜欢的那床被子叫“小花被”，还有一床蓝色的被子也叫“小蓝”，这本书，他也看得很认真，看到小蓝和小黄哭了的那页，他有些严肃，后来重新变了回来，他又开心了。我们玩橡皮泥的时候也模仿这个故事，做了小蓝和小黄，小蓝和小黄揉在一起变成了小绿，他就问我，“他们哭了吗？”我偷偷重新捏了一些更小的小蓝和小黄，做他们的眼泪，告诉他，你看，我们把他们的眼泪重新揉在一起就变回来了，他们不哭了。宝贝心满意足。还做了“小绿”、“小棕”、“小橙”……玩了一遍书里的故事，宝贝很开心。他2岁8个月了。
•   打开书扉看到了很简单的色块主角——小黄和小蓝。无需很高级水平的“看图说话”，因为女儿听得津津有味，为小黄和小蓝尽情嬉闹而开心，为爸爸妈妈不认识变成绿色的他们而着急……呵呵，有时候我们真的很不理解小孩，因为他们往往出人意表。好的故事书不在于它的情节有多丰富，越简单的故事越无招胜有招。
  讲到小黄和小蓝满腹委屈地大哭，竟化作水滴重又变回黄和蓝，他们的爸爸妈妈重新认回了他们。女儿也会心地笑了。天呐！这时，你才真正明白什么是经典！为什么作者被称作大师！认回孩子的黄蓝两家人，激动地拥抱——黄爸爸、蓝爸爸竟也变色了！原来，拥抱是一种形式，当你接受别人的时候，你也会变得更丰富。而我们这个社会不是纯色的，它需要我们去接受。
•   小朋友对小蓝和小黄很有好感，对朋友和家的概念更明确了。很喜欢和我一起做拥抱的动作，然后说，小蓝和小黄抱在一起就变成了小绿。
•   读了<小蓝和小黄>,孩子对色彩特别感兴趣.每次涂色时都会把两种色涂在一起,然后高兴的发现黄色和蓝色在一起变成绿色,红色和黄色在一起变成橙色,红色和蓝色在一起又变成了紧色.那种因成就感而滋生的喜悦,我在旁边看了都感到美滋滋的.建议妈妈们买来给孩子读.然后在孩子涂色时参与进来,或者耐心的守在旁边,这样一定会激发宝宝画画的兴趣的.
•   其实关注这本书很久了，一直没买是担心故事过于简单了。后来看到评价都说是本非常好的书，就下单了。昨天和当当一起看，起初小家伙瞧也不瞧一下，直到讲到“小黄和小蓝开心地抱在一起，他们抱呀抱呀，直到变成了绿的”，小家伙被吸引过来。接着竟要求妈妈连讲了四遍还不肯罢休。庆幸没有因为自己的主观感觉而错过这本好书！
•   整个故事人物好记，故事简单，绘画和色彩也挺单一，但在孩子的眼里却并不简单。他会告诉我小黄和小蓝抱在一起就变成小绿了。那要是小红和小蓝抱一起，小黄和小红抱一起那，会变啥色？？当然我们很乐意陪他去做那一系列实验，他也会一遍遍给我们讲小蓝和小黄的好朋友故事，宝宝才3岁，还不认识字，不过此书是他唯一不用我们讲，就根据那两坨颜色就能说开去的绘本书，值得推荐！
•   说的是小蓝和小黄在一起玩，不小心变成绿色，回家爸爸妈妈认不出来了。。。。。。
  幼儿园的老师后来也讲过这个故事呢
•   我一岁十个月的儿子很喜欢,看的直笑,当看到小蓝小黄变成小绿,爸爸妈妈都不认识他们时,他急得直叫妈妈呢!每次都要读好几遍.直得买!
•   很有童心的书.宝宝看的时候是20个月,她比较喜欢前面部分,后面看到小黄和小蓝拥抱在一起变成了小绿,有点不能接受,呵呵.估计再过点时间会喜欢上的
•   小蓝和小黄是好朋友，一起出去玩，却变成了小绿。
  很有趣的绘本，儿子非常喜欢。
•   我家宝宝三岁多，刚拿书给他看时他没表示出多少兴趣，不过后来给他讲过之后，他会反复拿这本书要我给他讲，很喜欢小黄和小蓝拥抱在一起变成了绿色。
•   绘本很不错，宝宝看到小黄和小蓝抱在一起变成小绿，非常诧异，自己用颜料试过才相信
•   内封不知道是原版就有的呢，还是出版社加的，那蓝和黄很舒服。
  第一张的“这是小蓝”很喜欢，干干净净的感觉，又觉得很有趣。
  以前看介绍很喜欢绿哭着哭着变成小蓝和小黄的那张，结果发现其实这张图好小＝＝但还是好喜欢～要是有大开本就好了
  小蓝的“这边找找”、“那边找找”等，本以为都用白底，把小蓝的位置换一下就好了，其实也挺有趣的。大片的黑色和红色，不是很习惯，不过后来觉得这么做也是很有用心的，因为在不同色调中，即使同一种颜色也会变得看起来不一样。比如蓝色在黑底中就比在白底中亮一些。所以既然是一本讲色彩的书，这样设计也是很有意图的。
  不过，有点小建议，翻译的时候，为什么不把“绿”翻译成“小绿”呢，既统一顺口有儿童化
•   在看书评的时候觉得这是一本很不错的书，很有创意，买到手以后，觉得没预期的好，觉得这个小孩子能接受吗，因为其中的人物就是一砣颜色，结果拿回家以后，跟三岁的小朋友一讲，喜欢得不得了，缠着讲了三四遍，其中讲到小黄和小蓝抱在一起变成绿色后，高兴激动得不动了，看来真不能用成人的眼光去看小朋友的世界哦。出乎意料的。。。。。好。。。
•   很经典的绘本，有创意，一讲到小蓝小黄高兴地抱在一起，孩子就会抢着说，“变绿了！”适合2-3岁的孩子。
•   孩子在幼儿园听了这个故事很喜欢，就在当当给他买了本，这本运用色彩来讲故事和以往买的绘本不同，但孩子还是很感兴趣，读完这个书还玩起了游戏，要爸爸妈妈当小黄和小蓝，他当小绿，玩的很开心！好书值得推荐！
•   轩宝只要看到小黄和小蓝抱在一起变成小绿就会哈哈大笑。
•   女儿大概情感比较丰富，讲到小黄和小蓝变成小绿，小蓝妈妈不认识他了，居然哭了。
•   这是快五十年前的事情了，在1959年的一天，美国曼哈顿到康涅狄格的火车上，李欧.李奥尼带着五岁的孙子和三岁的孙女，两个调皮鬼一刻也不肯安宁，他就拿过一本杂志说“我给你们讲一个故事吧”。他把杂志动的广告撕成各种颜色的碎片，讲起了小蓝和小黄的故事。
  
  没有形象，只有用手简单撕出来的几个色块，我是小蓝，从一快蓝色故事就开始了，很多人以为谁也看不懂这本书，可是孩子们却对它是那么着迷。他们上学放学捉迷藏，到最后他们融合在一起，有分开来，这么一个故事竟然仅仅是用手和纸块就撕出来的，就是连我女儿也觉得，能撕出来啊。是啊世界上会画画的人太多了，可是想象力呢？创造力呢？太少太少了。
  
  
  
•   这本书很好，看完以后还可以长知识，小宝知道了蓝加黄是绿。呵呵，有时候他会说爸爸是小蓝，妈妈是小黄，宝宝是小绿。
•   看了这本书， 宝宝2岁半，在上艺术课的时候，我就给他说小黄和小蓝在一起就变成了小绿，小红和小黄在一起就变成了小橙，他好像也很能理解的样子。
•   宝宝很喜欢这本小蓝和小黄，虽然我不能准确地知道为什么，但是他很喜欢用小手指指出小蓝、小黄在哪里，当他们拥抱变成小绿时，宝宝更是欢喜地一路指着到处游玩的小绿，呵呵，我只能说，孩子的世界，真的神奇，我们所要做的就是驻足倾听和欣赏。
•   小蓝和小黄的故事与插图一样简单，却表达了许多的内涵。如朋友之情，孩子间的亲密无间的友情，如亲子之情，父母与孩子之间的情感，还有孩子的焦虑之情等......在我看来，这?小蓝和小黄是两个要好的贪玩的孩子。他们是邻居，住在街对面。的确，大多有玩伴就是从邻居发展起来的。两个小的颜色点代表着两个小朋友，他们一起上课，一起游戏，一起爬山，一起过隧道......在外面玩“疯”了，玩累了才想到回家。
•   《小蓝和小黄》情节简单，一下子就让依依记住了“小蓝和小黄拥抱会变成绿”，这本书适合1岁半到3岁的孩子。
•   对于图画书，我们很难理解孩子为什么会喜欢，因为我们没有孩子的眼睛，也没有孩子的童真，更没有了孩子的想象力，所以很多时候我们阅读图画书时，会比孩子更吃力些。比如小蓝和小黄，在我眼里，它实在没有什么美感，我也分不出哪个是爸爸哪个是妈妈，但孩子信手就会指出他们，并且从来不会认错。在这本书中，我们看到的是些不规则的纸片，但在孩子眼里它们就是一群小朋友，有自己的游戏，有自己的生活，有自己的朋友。之前听彭懿讲图画书时，他提到这本书是抽象画的代表作，所以，孩子们来看它真是再合适不过，因为每一个孩子都是天生的抽象派高手。其实图画书对于孩子而言，就像松居直先生所说，首先就是要让他们感受快乐，我想这一点已经足矣，有什么能比让孩子快乐更重要的事情吗？把快乐放在首先要的位置，这时，我们再去利用图画书它的工具书的作用，也完全可以。生活中，当我们跟孩子在沟通方面出现问题时，或者我们的话他们不愿听时，把图画书中的故事拿来，孩子们立刻会变得非常懂事，其实，他们不是不想配合，只是不想接受我们的说话方式而已。用书中的人物或故事来达到我们跟孩子沟通的目的，再好用不过了！
•   没有花花的图案，却能吸引孩子的目光，我想这就是这本书的魅力了。刚拿到这本书，同事笑着说这本书孩子能看懂吗，然而给我家两周的宝宝读了一遍他却都明白了，还能说出小黄和小蓝变成了小绿，看来有时候简简单单才是真啊！
•   在宝宝十个月的时候，拿出这本书给她看，她只是不断的翻来翻去，对内容不是很感兴趣。我不断地给她讲书里的故事，慢慢的她自己就总喜欢翻到“小蓝和小黄抱在一起，他们变绿了”，一边说抱抱，一边张开双臂往我怀里钻。我觉得这本书很不错，质量也很好，纸张也好，总之，现在宝宝很喜欢。
•   小蓝是什么？小黄是什么？没有看过《小蓝和小黄》的人或许会以为是两个小孩。不，它们其实是用蓝色和黄色的色纸撕出来的圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆。可你相信吗？就是这两个没有任何表情的色块，再加上一大堆爸爸妈妈、好朋友色块，却生动的演绎出了一个热闹的故事…
  
•   宝宝非常喜欢这个，天天要看小蓝和小黄，并且也知道了他们拥抱就变成了小绿
•   买回来宝宝就吵着要我讲给她听，我就给她讲，讲完了问她小黄和小蓝抱在一起变成了什么，她马上就回答出是绿色，还问她前段时间看过的维尼熊和跳跳虎动画中看过的，红色的和蓝色的抱在一起变成什么，她也马上回答是紫色。这本书内容虽然简单，但是宝宝一下就记住了，说明了此书的魅力所在，应该说是符合幼儿思维的好书，非常好！
•   早教课程里教孩子认识黄和蓝2种颜色，并给孩子画画。因为我给孩子念过这本书，通过实践，孩子很快就知道说：小黄和小蓝抱在了一起，就变成了绿色！
•   很简单的一本绘本，适合低幼，有助于宝宝对颜色变化的认识。一岁半的宝很喜欢，当读到小蓝和小黄抱在一起，他们变绿了，宝就会笑，也许他觉得很好玩吧。
•   小蓝和小黄抱到一起就是小绿，很精彩，两岁多就可以看啦。
•   刚收到，小朋友让读了两遍，同时我拿颜料给做了实验，蓝、黄可变成绿色，我感觉书本设计构思很好，小朋友读了几遍后，不再愿意让我读了，问他小蓝和小黄抱在一起变成什么颜色了，很快回答“绿色”。
•   买给宝宝的绘本，我更注意它是否有趣。小蓝和小黄是好朋友，小蓝加小黄是小绿，小蓝和小黄回不了家了。。。。。。。很有趣的图，很简单的故事。很适合2－3岁的宝宝。
•   第一次买大师李奥的书，果然很不错，女儿三岁多，比较喜欢，喜欢这个变色龙，同时还买了《小黄和小蓝》也不错，女儿都喜欢，唯一的缺点就是书太贵了，页面不是太大，但是封面是硬纸，所以价格有点贵，不过多看看这类绘本，对小孩子有好处，准备再购入新的
  
  在未看这本书时，连大人都不知道，小蓝和小黄抱在一起变成了什么颜色，通过大师生动、简单的几笔，让小朋友一下就记住了，小蓝和小黄的混和体是绿色，这样方式真不错
•   孩子很喜欢这本书，看完这本书还自己动手实验了一次，说小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿色呀！自己还做了小黄和小红抱在一起变橙色等等。真没想到看完这本书他居然会想着自己动手去尝试画一下。太开心了！
•   宝宝很喜欢这本书，每天都要讲好几遍。讲到小蓝和小黄抱在一起时宝宝就抱抱我，听到抱着抱着他们变绿了，宝宝就很开心地笑个不停。
•   小蓝和小黄抱在一起变绿了，儿子看玩这本书后，自言自语的说了这名话，呵呵，还真是有用哦。
•   我家宝宝马上就四岁了，刚好有一个好朋友跟他一样大，就像故事里的小蓝和小黄一样，两个人一起玩游戏，一起捉迷藏，所以他一听完这个故事就非常非常喜欢呢~
•   小蓝和小黄是最好的朋友，他们发生了最奇怪的遭遇，竟然变成了小绿，最终又回复成小蓝和小黄解开了变化之迷！本书充满想象！
•   全书的字很少,可以激发人的想像力,我儿子很愿意看,特别是小蓝和小黄拥抱的那一页和蓝爸爸蓝妈妈那一页,书的质量很好,画面很鲜亮,很干净.喜欢.
•   把抽象的东西形象化，是这本书的一大看点，我一周九的宝宝第一次读这本书时就让我连讲了3遍才罢休，并很自然而然地明白了小蓝和小黄抱在一起就变成绿色了。
•   儿子快两岁半了，喜欢这本书。有一次看书的时候问他，小蓝的好朋友是谁，答小黄。又问你的好朋友是谁，答妈妈。也许因为年龄的关系还不是很明白其中的意思，心里仍然很高兴。
•   给女儿讲《小蓝和小黄》的时候，她还不太会认识颜色，我告诉她，这是小黄，这是小蓝，小蓝家有蓝爸爸、蓝妈妈，这时候她总指着书上那个小蓝接话，说这是“蓝琪琪”，哈哈！这也是目前22个月的女儿喜欢的一本好书！
•   一本抽象的绘本，全书只有点点构成，可是我不到两岁的儿子全看懂了，知道谁是小兰的爸爸，谁是小兰的妈妈，知道小黄小兰在躲猫猫、在排排坐。最后小黄小兰抱在一起，变成小绿，他们的爸爸妈妈都不认识他们了，他们哭呀哭呀，最后眼泪分开，他们有变成小黄和小兰，多么奇思妙想，优秀的绘本
•   小蓝和小黄遇见了会发生什么事情？变成绿色了！书中没有传统绘本中的各种卡通人物，只有一个蓝色的点，一个黄色的点，所有的人物都是点。但宝宝记住了蓝色和黄色相遇，变成了绿色。
•   这本书特别有趣，作者创作过程很特别，用普通的碎纸构思了一部优秀的图画书，在大人眼中可能觉得整个故事就是一堆小蓝点和小黄点，但是孩子会觉得特别有趣，小兰和小黄是好朋友，他们在一起特别快乐，同时对孩子颜色有初步的认识，了解颜色变化的乐趣！
•   经典，小蓝和小黄变成了小绿。女儿很喜欢
•   书很有趣，小黄和小蓝会变成小绿。
•   李奥尼的书基本上都是“简约就是美”的。
  这一本更是简约到了极致。
  前面好多人都谈了书的内容，我就不多说了。
  记一个我家有意思的事情：宝宝读完这本书没多久，一天正好爸爸在睡觉，露出腰上的两颗痣来，我就听宝宝指着痣说;嗯，这是小蓝，这是小黄。
  那时21个月。
  大一点的孩子可以读 《小黑鱼》《田鼠阿佛》等等。
  李奥尼的书，本本都是大爱。
•   简单有趣，小蓝和小黄在一起原来是绿
•   这是晓晓最喜欢的图画书之一。我猜有两个原因：一则这是讲友情的故事，小孩子最需要伙伴，所以这样的故事能引起共鸣。譬如晓晓就把自己叫“小蓝”，把她的小伙伴小宝叫“小黄”。二则书中的主人公居然是颜色，这也是宝宝生活中比较熟悉的现象，把颜色当作人来讲确实很有创意，颜色的融合就像人们的拥抱，在孩子看来，真的太有趣了。而且，对颜色的认识加深了，真好！
•   买回来同事看见了说怎么这么幼稚啊！我说你没有孩子你不懂，这是大师，等你有了孩子就知道她的经典了！把书拿给孩子，不用我过多的的解释，两岁半的孩子就完全理解友谊与合二为一的意思！也能感受到重新回到家人怀抱的开心！
  本来我还想用什么东西可以更好演绎小黄和小蓝。孩子自己就告诉这是橡皮泥！看完书我们就一起用橡皮泥做了好多的小黄和小篮，还有小红，小紫。。。。。。。！
•   看似简单的画面却告诉小朋友颜色变化的道理 看完这本书宝宝强烈要求画手指画 其实就是让我不停的帮她挤颜料 原来她要试试看其他的颜色混在一起会怎么样 那当然除了小蓝和小黄之后小蓝和小红变成了小紫 当然也有变不成什么显著颜色的例子 就这样快乐的读书快乐的玩 真棒
•   很喜欢这本书，当初看了这本书的故事就觉得非买不可，买回来后，翻看内容画面非常简单，家人都说没意思，可我还是尝试着去向女儿介绍这个故事的内容，不知道是自己的绘声绘色还是女儿真的听懂才被吸引了，总之她听得非常认真，非常开心，听到小蓝和小黄开心的拥抱在一起，她也开心的笑着，挥动着小手，我觉得这本书很适合小宝宝，简单明白！
•   内容虽然简单，但创意不错。孩子挺喜欢的，他知道小黄和小蓝拥抱变成绿色。
•   李欧李奥尼的绘本基本全部收藏，因为孩子喜欢，我也喜欢。特别是这本《小蓝和小黄》作者用了巧妙的故事，为孩子们上了一堂生动有趣的色彩课！大自然之神奇，是因为它的色彩斑斓，在不同的角度，不同的地点，我们都是一抹色彩，我们和不同的朋友接触更会丰富多彩！
  精典绘本，值得所有的父母为宝贝购买！
•   逗姥说：“现在的书啊，太暴利了，这样薄薄一本，没几个字，画面简单，居然要29.8元！”呵呵，有什么关系呢，精神食粮，本来很难用金钱来衡量的。200元吃次西堤，第二天早上就进到下水道了；200元买次书，可我看、逗看、逗爹看，留给逗、留给逗的逗……子子孙孙无穷匮也。
  
  
  
  “小蓝小黄”是“绘本大师李欧·李奥尼”的诞生。传说一次带着两个孙辈乘火车旅行，为了打发无聊时光，李欧·李奥尼撕纸给大家讲故事，于是有了“小蓝小黄”，于是才有他以后的源源不断。自己创作故事，就是绘本大师中“牛中之牛”。
•   儿子从一岁多的时候开始看这本书，看到快两岁了，还是很喜欢，画面简洁颜色鲜艳，故事又很有趣，很适合小宝宝，他看到小黄变绿了，回家爸爸妈妈认不出他的时候会很伤心，看到大家一起拥抱的时候又会高兴起来，这本书虽然话语不多，却很温暖，经典就是经典。
•   看了评论买的，本来还比较担心，不知道儿子会不会喜欢，事实证明我的担心是多余的，两岁的儿子很喜欢这本书，经常会从书架上拿下来看，对小蓝、小黄、小绿们很感兴趣，我给他配合着彩泥边看边玩，变化出各种颜色，很有意思。
•   这本书画得很生动，故事虽然简单，但是很适合我两岁多三岁左右的孩子，她正处于对色彩好奇敏感的时候，很长一段时间她都会说小蓝小黄抱抱变绿了。很好玩阿。
•   孩子听了这个故事，自己拿起水彩笔将“小黄”和“小蓝”重叠在一起，当他看见“奇迹”发生时，非常高兴，我想这应该就是阅读给他带来的快乐吧！
•   虽然书中用小黄和小黄两种颜色来给我们讲了一件很简单的事情，但是却告诉了我们在孩子的成长过程中要让孩子学会与其他人相处，小蓝加小黄等于小绿！
•   儿子2岁时很喜欢这本书，对于小蓝和小黄抱在一起是什么颜色，清楚得很，以至于别人以为我给他学画画调颜色了
•   这本书在倍倍一岁左右就看到过了,一直觉得太简单没必要买回来……差点儿错过一本好书。这次买的几本书里，倍倍最感兴趣的是这本，他会要求看“小蓝小黄”。书里有三页背景不是白色的。有两页是黑色，这两页是讲“在学校里排排坐”和“小蓝找不到小黄时”，就好象影衬着小蓝的心里一样，“紧张，害怕”；有一页红色背景的，是讲“小蓝找到小黄时”，似乎在影衬着小蓝当时的“兴奋”。其它白色背景让人轻松愉快，我和倍倍都很喜欢的一本书。
•   纯粹激发想象力的一本书，孩子非常痴迷，只要看到个球形物体，就说是小蓝小黄小绿或小花。。。
•   小蓝和小黄是好朋友，他们碰在一起会发生很多奇妙的事情，适合小班以上得小朋友亲子阅读。
•   家里有这本书，孩子很喜欢，这次是给另外一个小朋友买的，那个小朋友看到我们家的这个书，很喜欢小蓝和小黄。我们孩子都不到三岁。推荐购买。
•   看了这本书以后，女儿对调色非常感兴趣，画画的时候就会想小蓝和小黄抱在一起是什么，小红和小黄抱在一起是什么，小红和小蓝抱在一起是什么，很有趣。
•   “小蓝和小黄”看名字就很吸引，儿子看了书的内容后，脱口而出说：“小蓝+小黄=小绿”，挺好的一本书。
•   宝贝很喜欢看这本书，尤其是看到小蓝和小黄抱在一起后很激动，不错
•   借故事情结来引入三元色中的两色:小黄,小蓝,并通过拥抱引出三间色中的绿色,很喜欢.自然面然地就学到了色彩的知识.觉得很适合2至5岁小朋友
•   小蓝和小黄都是好朋友,抱抱
  宝宝和妈妈也是好朋友,抱抱
  
  又可以认识些颜色,寓教于乐
•   女儿1岁9个月,在买这本书之前,虽然看了大家的很多好评,但是还是很怀疑的,就几个颜色块块,这么点的小孩子会喜欢吗?犹豫之下还是买下了,一同还买了几本书.书送到后试着给小家伙读这几本书,宝贝一下子就喜欢上这本书了,每次读到小蓝找呀找呀,终于在拐弯处找到了小黄,都笑,每天晚上读书时都要读这本书,看来还真不能用成人的眼光去看孩子!
•   这一本也是儿子的大爱，小时候爱看，经常在我说小蓝小黄流出大滴眼泪的时候，他给配上音（假装哭）。现在过了一年到了颜色敏感期又拿出来经常看。
•   这是一本很形象生动的书,把蓝色叫小蓝,黄色叫小黄,色彩很鲜艳,很吸引人.不到2岁的儿子喜欢!
•   小蓝和小黄，多可爱的小朋友，尽管他们只是两个小点点而已。简单而有趣的故事，另外也给我这个不会画画的妈妈开拓了思路，和孩子涂鸦还有游戏的素材原来可以这样简单，不用费心去琢磨怎样画得像，或者做的像，一个点点就是一个人物。
•   收到书时有些担心一岁多的女儿能否对几个颜块块产生兴趣，没想到女儿根本就认为他们就是鲜活的有感情的“人”，每次看到小蓝和小黄拥抱时还会来把我抱抱，甚至在吃鸡蛋时也会说“我不吃小黄”呵呵，这本书已成为了女儿睡觉前必看的一本了。低估了女儿的想像力，甚至忽略了小女儿也有她感性的一面。
•   这本书适合小班及以下的幼儿。虽然书中的小黄和小兰没有具体的形象，只是色块。但是对于孩子来讲，那就是和他一样的小朋友。一个不经意的小故事，不仅给了孩子与人交往的经验，人与人的关系，还对混色有了认识。在讲完故事后可以尝试和孩子一起制作小蓝和小黄。用颜料就可以。
•   有没有见过：用几个黄色的坨坨，蓝色的坨坨，绿色的坨坨，就可以构成一个有趣的故事的书啊？——没见过吧？《小黄和小蓝》，就是这样一本书。我拿着给孩子讲的时候，奶奶进来瞄了一眼，说：“这是什么书啊，什么都没有啊，都是一些坨坨……”哈哈哈哈看这本书，一定要发挥一点孩子的想象力哟！
•   从没想过会有这样奇妙的一本书！刚看到时便觉得太富创造力了！用非常有趣的方式来描述蓝色和黄色之间的关系及变化！有时在想是否有《小红和小黄》或《小红和小蓝》另外两本书，呵呵！
•   简单，抽象，生活，情感，还有知识，都在一起了。三岁的女儿喜欢自己给自己读的故事。不需要文字，一个小蓝点，一个小黄点，就已经那么吸引人了。这是我买的第二本。第一本已经被她幼儿园的小朋友撕烂了。强烈推荐。
•   发现一件有趣的事情，凡是符号化的故事，我家宝宝都特别能接受。
  例如《小方和小圆》，例如这本《小蓝和小黄》。
  都是形状和颜色为象征，29个月的儿子很喜欢这种简单的美。
  在家配合玩乐调色游戏，希望每个孩子都喜欢这本书。
•   儿子看了小黄和小蓝后，就深刻地记住了黄色+蓝色=绿色，哈哈， 不错
•   刚买这本书时， 儿子14个月，刚开始读好像兴趣一般，但是隔断时间后，儿子还是蛮喜欢的，可能篇幅有些长，儿子总是在快要讲完时，注意力不集中了，呵呵，慢慢来，相信会有所进步的。每每讲到小蓝和小黄互相拥抱时，儿子就会和我拥抱，呵呵
•   儿子已经3岁半了，在他一岁多点的时候就买了这本《小蓝和小黄》。一直以来，它是儿子的最爱。每次拿起这本书，要反复讲很多遍，还不过瘾，干脆他自己来讲。现在这么大了，还时不时找出来讲几遍！
•   网站介绍买的，买的时候儿子还没出生，自己看了下，几页就翻好了，觉得很失望，书中只有不同颜色圆圈代表小蓝小黄还有其他人物，真的很难想象，29元买的，心痛。但是儿子现在一岁了，自己抱着儿子讲书中的内容，发现还是很有意义的，可能就是小孩子的书吧
•   小蓝和小黄，两个好朋友——真的钦佩作者能有如此顽皮的孩童之心，写出完全属于孩子的孩童之书。
  
  低龄孩子看事物的角度是直观的简单的，利用两个小小的色点拟人化的描写，无论是形状上的简洁，还是色彩上的鲜明，都让孩子非常容易接纳与吸收，因此书中所表达的思想也非常容易为孩子所理解。
  
  对低龄孩子的引导不同于成人，纯粹的说教没有意义，即便是图文并茂的理论也难以被理解，恰恰是“可模仿性”才最为简易直接。通过小蓝与小黄的故事，千变万化，讲述了很多似曾相识的道理，这些道理不会直接以结论的形式灌输给孩子们，而是用行为式的状态呈现在孩子们面前，做为想象力十分丰富的孩子来说，很容易会将小蓝与小黄和自己划上等号，在今后的行为模式中刻意的模仿小蓝与小黄，其效果是显而易见的。
  
  因此我非常喜欢这本书，也欣赏作者的一颗孩童之心。
•   立面插图极其简单，用一些大大小小蓝点、黄点，代表了小黄小蓝和他们的爸妈，我翻看后以为孩子会不喜欢。但实际上三岁的儿子还是挺喜欢看的。看来不能以大人的角度来判断孩子的喜好。尊重孩子的评价，好书！
•   前段时间参加了李奥尼作品研讨会，很有收获，于是决心把李奥尼的书再整理一遍。
  翻了翻，好像小蓝和小黄一直没买过，但是在会上，这本书可是备受各位专家赞誉，
  不过我发现按这本书还不便宜嘞，但是无论如何，最爱作家的作品不能落下，
  经典一定要收