五项全能作文套餐

出版时间：2005-5  出版社：浙江教育出版社  作者：朱木郎  

内容概要

　　《五项全能作文套餐：3-4年级（上）》是作文入路教材。让学生对写作有一个初步而整体的把握，独成体系。适合3年级较高作文基础、4年级一般作文基础学生。　　我们的套餐理论，试图帮学生建立这样的写作通路：从提高整体人文素养、提升综合语文素质入眼，兼及观察思维、人文道德、思想认识、各科知识、身心情趣，兼及课内课外、社会家庭、人性亲情；从作文教练最切近的五个专项入手，从根本上改变学生无话可写、有话不会写、写出来不成文、写成文又太乏味的现状。　　五项全能：　　语言表达——组句扩句，有话可说；培养语感，巧说会道。　　片断突破——组句成段，扩段成篇；技法专练，各个击破。　　写作积累——放开眼界，提高认识；储备知识，积累素材。　　思维提高——由眼到脑，由说到写；开拓思路，养成习惯。　　专题整文——整体把握，技法综合；文路严密，完整成篇。

书籍目录

前言凭什么？－致同学、老师、家长参观“作文厨房”第一周语言专项　怎样的句子才是完整的片断专项　穿衣戴帽，各有所好积累专项　学会积累词汇第二周思维专项　有条不紊的记叙整文专项　完整地记叙一个过程第三周语言专项　你明白我的意思了吗片断专项　插上想像的翅膀积累专项　随身带着纸和笔第四周思维专项　学会看图整文专项　把图中的故事写下来月末厨吧：校园应用文：留言条第五周语言专项　派哪个词去最合适片断专项　人物的神态描写积累专项　快速阅读和筛选精读第六周思维专项　区分写人和叙事整文专项　写童话真好玩第七周语言专项　用表示时间、地点的词写句子片断专项　人物的动作描写积累专项　怎样读懂一篇课文月末厨吧：校园应用文：请假条第八周思维专项　有条不紊的记叙整文专项　生活趣事的写法第九周第十周第十一周第十二周月末厨吧：校园应用文：通知第十三周第十四周第十五周第十六周月末厨吧：校园应用文：报道作文体验

媒体关注与评论

　　根据朱木郎、李秀梅作文大课教案整理；已在山东、深圳多所学校、培训机构进行实验教学。　　整文：综合能力梯级提高；语言：培养语感悦目赏心；片断：细节求精奇招出彩；思维：拓宽思路提升思想；积累：储备知识积累素材。　　依纲靠本，适合课堂操作——教师的教案；　　好读愿写，循序渐进训练——学生的学案；　　亲子互动，有的放矢指导——家长的教参。