小学阅读与作文优化读本

出版时间:2005-7  出版社:陕西人民教育出版社  作者:汤萍 编  页数:154  

内容概要

循序渐进,梯度科学,螺旋上升,近百个知能训练点使训练体系更加完整。形神兼备,读写联通。以文体为纲,以技法为目。训练点与内容材料更加贴合。教学兼顾。趣味性与典范性完美结合,最大可能地提高了读写训练价值。考场作文高分技法精彩呈现,强化训练效果,更加贴近考试实战。精益求精,质量更优,细节设计完美到位。力求体现最专业与最专心的品质。

书籍目录

第1章 人物类文章的阅读与写作
我的小伙伴
洲练要点:多角度描写,把人物塑造得更加生动
普通人,平凡事
训练要点:欲扬先抑,巧用象征
我们班之最
训练要点:语言幽默,塑造群像
第2章 叙事类文章的阅读与写作
家庭协奏曲
训练要点:学习“画龙点睛”
感动
训练要点:从生活中的小事发掘人生哲理
母爱的对峙
训练要点:一波三折讲故事
第3章 景物类文章的阅读与写作
春到校园
训练要点:让人成为最美的风景
窗外的世界
训练要点:概括描述与具体点染相结合,表现景物感染人
我爱红花草
训练要点:托物言志,借号抒情
第4章 应用类文章的阅读与写作
与书同行——学写读后感
训练要点:夹叙夹议
写信
训练要点:真诚交流,真实抒怀
学做校园小记者
训练要点:学会“聚焦”校园热点
古树绽新芽
训练要点:把握诗意,想象情境
第5章 考场作文高分技法
一、开头法
1,开门见山,直入正题
2,提出问题,吸引读者
3,说明情况,介绍背景
……
部分参考答案

章节摘录

  第一章 人物类文章的阅读与写作  1 我的小伙伴  训练要点:写活人物的动作、语言、神态。  训练提示:对人物在事件中的动作、语言、神态和心理活动进行正面描写,写得生动传神,富有个性。  阅读思考  被扔掉的小猫  一天上午,我到街上买东西。天正下着雨,雨点打在雨伞上发出噗噗的声音。走着走着,忽然听见一阵猫叫声。朝声音的方向看去,在垃圾站的雨地里,有两只很小的猫浑身湿淋淋的,正可怜地叫着。小猫们仰着头,小嘴吃力地一张一合,发出伤心的叫声,向我走过来。多可怜呀,我把它们抱起来,拢在怀里,让它们暖和一下身子。抱了一会儿,我把它们放到一座大楼的屋檐底下。  这时候,从楼门口出来一个叔叔,看到门前两只沾满了泥水的小猫,就顺手把它们抓起来,向垃圾桶走去。他打开盖子,把两只小猫扔了进去,“啪”地一声,盖上桶盖,扣上了开关。我跑过去,让叔叔把小猫放出来。可叔叔连理也不理地走了。

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