新世纪外语教学与研究

出版时间：2007-12  出版社：河北教育  作者：田贵森  页数：234  

内容概要

　　新世纪的高校外语教学要立足于改革，立足于创新，要用科学发展观指导我们的高校外语教学和研究。科学发展观是对社会发展规律认识的深化，是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。在高校外语教学改革的实践中贯彻科学发展观，就是理解科学发展观的精神实质和指导作用，夯实尊重科学发展规律的信仰。以人为本就是要明确高校外语教学改革的核心是培养具有创新精神，自主、和谐发展人才；全面发展就是全面发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识；协调发展就是统筹教师、学生、教辅管理人员的认识，协同合作，和谐发展，统筹不同地区、不同学校的实际情况，因地制宜，科学发展，统筹教学各个环节，衔接连贯，整体发展；可持续发展就是坚持素质教育，为学生终身发展奠定坚实基础。

书籍目录

前言用科学发展观指导外语教学与研究语言与翻译研究1．统一、结合、契合：汉诗英译应注意的三个问题2．翻译学漫长的形成过程3．英汉法律术语的归化翻译4．《论语》译本中源语文化的构建与丢失——理雅格与辜鸿铭译本的比较5．影响翻译自然流畅的主要因素分析6．归因理论对外语教学的启示7．中西文化在人际交流上的差异8．人体器官隐喻及其认知模式9．大学英语课堂教学中的礼貌用语分析10．英语疑问句的语用功能11．浅析阅读中的词义判断12．英汉语言中辅音区别性特征分析13．英语学习中的语言迁移14．汉语称呼语的礼貌研究文学研究15．论《土生子》中的讽刺特色16．双重受害者17．《远大前程》中的审美距离18．探析《远大前程》中的多次宴请19．童话之父——安徒生20．《圣经?雅歌》古希伯来爱情诗歌文体特点研究21．自由的回归——评玛格丽特?劳伦斯的《石头天使》22．论《相狄传》叙事的时间艺术23．赏析《傲慢与偏见》中的喜剧效果24．小议约翰?邓恩的《告别辞：莫伤悲》25．悲剧诗人，悲剧性格26．感伤的愉悦——叶芝诗歌中的矛盾情感高校英语语言教学研究27．网络资源下大学生英语自主学习能力分析28．基于网络的英语教学模式探究29．多媒体环境下基于通用能力培养的互动实践型英语教学30．英文电影和大学英语课堂教学31．谈如何看待和处理大学英语教学中的跨文化教育32．幽默语言与英语教学33．论英语专业教学的内容34．改革大学英语教学，培养自主学习能力35．非英语专业研究生阅读能力调查与分析36．英语专业基础英语课堂小组活动初探37．点评学生习作看英汉语言差异38．大学英语精读课教学中的词汇教学39．大学英语写作教学刍议40．谈大学生英语听说能力的培养41．从CET4阅读题型的变化看大规模标准化语言测试的新趋势42．从优质课评选看课堂教学评估的策略43．在职外语教师能力评价方式研究44．小组研讨：有效的写作反馈方式45．听写的心理语言学内涵及其在语言教学中的应用46．提高教师培养学生未来责任的意识47．试论英语学术写作中的“困境”