鼎尖学案

出版社：延边教育出版社  作者：严治理 等 著  页数：93  

内容概要

　　《鼎尖学案：语文（必修5）（新课标·高中同步）（江苏版）》以资料性、工具性、完备性的教师用书《鼎尖教案》为基础，按照一般的教学规律，将教学过程分为“课前自主预习”“课堂合作探究”“课后训练作业”三个阶段。以引导学生自主学习、合作学习和探究学习为目标，合理区分细化教师讲解内容、学生自学内容和师生合作探究内容，精心设计教学环节、教学流程、教学内容，实现了教学双方实质性的和谐互动，使学生在教师的引导下，自主自觉地预习、总结、归纳、思考、练习。　　更为重要的是，与其相配套的教师用书《鼎尖教案》，提供了多种教学思路和知识讲解的方法，教师可以结合自己的教学习惯和学生特点，选择适合自己的“学案模式”，实现教辅图书的个性化。

书籍目录

第一专题 科学之光第一板块 探索与发现1 《物种起源》绪论2* 人类基因组计划及其意义第二板 块奇异的自然3 南州六月荔枝丹4 斑纹第三板 块美丽的创造5 景泰蓝的制作6* 足下的文化与野草之美第二专题 此情可待成追忆第一板块 如泣如诉7 陈情表8 项脊轩志第二板块 执子之手9 长亭送别1 0罗密欧与朱丽叶(节选)第三板块* 旧日时光11 旧日的时光12 箭与歌13 别离第三专题 直面人生第一板 块生存选择14 报任安书(节选)15 渔父第二板 块真的猛士16 记念刘和珍君第三板块* 苦难中的尊严17 论厄运18 直面苦难(节选)第四专题 我们头上的灿烂星空第一板块 心连广字19 逍遥游(节选)20 兰亭集序第二板块 伟大的情思21 人是能思想的苇草22 我为什么而活着各专题测评卷及答案(另附单本)

章节摘录

　　达尔文（1809-1882），英国博物学家，进化论的创立者。他出生于英国一位名医之家，1825年进入爱丁堡大学学习医学，1828年进入剑桥大学学习神学。他从小热心研究自然科学，特别是生物学。1831年至1836年，由汉斯罗教授推荐，达尔文以自然科学家的身份，随英国皇家军舰“比格尔号”环球旅行。1859年他发表了《物种起源》一书，从根本上否定了当时甚嚣尘上的“神创论”“物种不变论”等传统观念，此书成为划时代的巨著。因为达尔文，生物学从根本上摆脱了神学和唯心主义的束缚。进化论引导人们深入地研究遗传、变异的物质基础及规律，为分子遗传学、分子生物学的发展开拓了道路。近百年来，分子生物学修正、丰富、完善了进化论，但是，达尔文奠定的遗传、变异和自然选择的基本原理，仍然是人类认识生物进化的基石。不仅如此，达尔文的进化论的意义远远超越了自然科学的范畴，成为人类的思想武器。　　达尔文年轻时，正是生物领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争之时。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上各种生物都是按照上帝的意志计划创造出来的，其种类永远如此，不会变化，这就是“物种不变论”，它统治一时。无神论者和坚持唯物主义的自然科学家则认为地球上各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化演变而来的，这就是进化论。达尔文22岁从剑桥大学毕业后，观察并搜集了大量动植物和地质等方面的材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，并于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。