出版时间:2006-9 出版社:上海外语教育出版社 作者:吴旭东 页数:335
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内容概要
本书以研究类型为组织框架,介绍第二语言习得研究的五个主要阶段(即设计方案、调查手段、调查工具、数据分析和对调查结果的解释)在三类(即探索性、描述性和实验性)研究中的具体表现形式,揭示了研究各主要阶段之间的内在联系及其与研究类型之间的关系。此外,以上述关系为基础,建立第二语言习得研究的评估框架,为研究方法的实际运用提供了初步的理论依据,并提供六篇实践文章供读者运用该评估框架。每篇文章后均附有点评,向读者提供一个评判自己评估结果的参照系。本书适合对研究方法和数据分析(尤其是统计分析)已有初步了解,希望进一步提高研究能力的读者使用。
书籍目录
前言方法篇 1 第二语言习得研究的过程和类型 2 探索性研究 3 描述性研究 4 实验性研究实践篇 1 第二语言习得研究方法的运用 2 实践文章之一 第二语言学习者的错误及其动态范式——对be一词习得错误的个案调查 3 实践文章之二 外语课堂环境下的口语非语言方面的发展 4 实践文章之三 语法在听力理解中的作用:个案研究 5 实践文章之四 第二语言习得过程中的句法语义交互作用 6 实践文章之五 任务难度与任务条件对EFL写作的影响 7 实践文章之六 话题熟悉程度、语言水平和问题类型对EFL听力理解的影响——一项基于图式理论和关联理论的实验研究
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