田老师教小学生作文·600字作文

出版时间:2010-5  出版社:上海远东  作者:陈君//沈志瑾|主编:田荣俊  页数:146  

前言

  作文是最具个性特征的精神劳动,而作文教学是小学语文教学重要的组成部分,也是全面提高学生素质、夯实基础的一项重要教学活动。为什么现在的作文教学始终走不出“高耗低效”的怪圈?为什么我们的学生对作文始终怀有一种畏惧的心理?这固然与我们现在的教学认识、教学内容、教学方式等有关,然而,更重要的是,我们往往忽视了对学生作文兴趣的激发和对其作文能力的培养。只有真正地从教学细节抓起,有计划、有步骤、有目的地培养学生的作文能力,才能提高作文教学的效益。  小学生的作文能力主要是指收集材料的能力(观察能力、积累素材能力和想象能力)、整理材料的能力(选择能力和比较能力)、语言表达的能力(布局谋篇能力和遣词造句能力)、修改文章的能力(推敲词句能力、增删能力、调整层次能力)、文章展示的能力(交流能力和发表能力)。  有效提高小学生的作文能力,关键在于学会设计小学作文常见文体的教学。  我们知道,小学作文常见文体的种类有:记叙文,是指记入、叙事、写景、状物的文章,以叙述为主,间用描写、议论、抒情等手法;说明文,是指主要用于对事物或事理的特征、性质、形状、发生、发展、类别、功用进行介绍和解释的文章,具有知识性和客观性的特点;议论文,是指以议论说理为主的文章,包括论点、论据、论证三个要素;应用文,是指为了处理日常事务而写的文章,如字据、书信、会议记录等。  根据不同文体的特点,我们就可以寻找到并能从中学习不同文体写作的主要方法。

内容概要

本书辑录的是600字左右的优秀学生作文。全书共分十八个单元,每单元包含“主题导语”、“佳作欣赏”和“作文设计”三部分内容,通过阅读本书,能提高小学生的作文欣赏和写作水平。

作者简介

田荣俊,上海浦东新区竹园小学校长,浦东新区语文学科带头人。田老师十多年来专于小学作文教学理论研究和实践,依据小学生生理心理特点,遵循小学作文教学规律,总结提炼出“以物联想作文法”,解决了小学生不会作文的困难,受到了孩子们的欢迎,许多同学都享受到了作文成功的喜悦。他的作文教学始终充溢着一种强烈的创新意识,启发学生多角度思维,诱导学生兴趣,培养他们认真辨析,认真运思,善作创意的能力,力求学生的作文形成哪怕一点两点,一处两处的新意,从而促进小学作文教学达到更高层次。田老师还在《作文世界》等报刊上开设专栏,主编或参编出版了60多本作文辅导书籍,撰写发表了十数篇改革小学作文教学的探讨性论文,总计达400多万字。

书籍目录

第一单元 我的故事很精彩  [主题导语]  [佳作欣赏]    阳光总在风雨后    我终于战胜了黑暗    榨生梨汁    傍晚·西瓜    夸夸我的爱心    今天,我真像个姐姐  [作文设计]    1.我长大了    2.夸夸我自己    3.我学会了    第二单元 童年,记忆中闪亮的星星  [主题导语]  [佳作欣赏]    周末历险记    我不再吃口香糖    小小搬运工    享受快乐    我和小狗的故事    拔牙记  [作文设计]    1.童年趣事    2.成长中的故事    3.快乐的游戏第三单元 我的阳光伙伴  [主题导语]  [佳作欣赏]    我的新朋友    我们班的魔术师    那个“调皮大王”    因为有她    爱哭的同桌    我班的“奥运小明星”  [作文设计]    1.好班长    2.我的同桌    3.我的邻居第四单元 爱,似一泓清泉  [主题导语]  [佳作欣赏]    辛苦的爷爷    母亲,我心中的明星    夸夸我的爸爸    伯伯的脾气    礼物    母爱  [作文设计]    1.夸夸我的——    2.——的唠叨    3.感动第五单元 老师,让我们激动的名字第六单元 精彩课堂第七单元 长了翅膀的课间第八单元 说不尽的家第九单元 触摸一颗平常的心第十单元 社会万象大舞台第十一单元 画卷入眼来第十二单元 拥抱大自然第十三单元 感动在一花一木中第十四单元 走进动物的世界第十五单元 别样的静物长廊第十六单元 驰骋在神奇的天空中第十七单元 写给心情日记第十八单元 来自心底的声音

章节摘录

  无论什么东西,都有自己的味道,而校园又是什么味道?  有人说是甜的,有人说是苦的,而我认为校园里什么味道都有。教室里是苦的;电脑室是甜的;操场是辣的;音乐室是酸的。  在教室里永远都是上着那死板的语、数、外,但这也是授予我们文化知识最多的科目。  在操场上,上的当然是深受大家喜爱的体育课,其实根本就是在玩。可等玩完了,做其他的事情,就会因为疲劳过度而无心去做。就像辣味虽然是很刺激,可过后就会留下苦涩涩的“后遗症”。  在电脑室里上的是那些“游戏迷”们喜欢上的课,而在这种高科技的虚拟世界里待久了,就会对外界并不完美的真实性的东西感到厌倦。就像糖吃多了,再吃其他东西就都是苦的。  音乐课是许多女生最喜欢的科目。但是万一迷上了,就有可能偏科,很难将其他科目的知识学进去。就像酸的吃多了,对胃产生了影响,就很难消化其他的东西。  但“四种都有”总不是最令人满意的答复。说得更简单点:校园就像一杯在搅拌的水。若在水中多吸走一些苦味,剩下的就全是甜水;若多吸走一些甜味,剩下的就只能是苦水。真是应了那句老话“一分付出,一分收获!”  现在,我可以完整地回答你:“校园的味道对勤劳的人来说是甜的,对懒惰的人来说是苦的。”

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •   不错的书。。四年级就开始买了
 

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