内科护理学

出版时间:2011-12  出版社:中南大学出版社  作者:吴晓莲,蒋谷芬 主编  页数:689  

内容概要

这本《内科护理学》由吴晓莲、蒋谷芬主编,本教材的编写思路:以生物—心理—社会医学模式和现代护理观为指导思想,根据教育部制定的教学大纲和国家护士执业考试大纲,承袭1~4版《内科护理学》编写的特有理念,根据临床护理工作的特点,重点突出以培养知识、能力、素质等全面发展的高级应用型护理人才为目标,突出教材的先进性、实用性和创新性的原则。

书籍目录

第一章  绪论
第一节 概述
第二节 成年入的主要健康问题
第二章 呼吸系统疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 呼吸系统疾病患者常见症状体征的护理
第三节 急性呼吸道感染
第四节 肺部感染性疾病
第五节 肺脓肿
第六节 支气管扩张
第七节 支气管哮喘
第八节 慢性阻塞性肺疾病
第九节 慢性肺源性心脏病锏
第十节 肺结核
第十一节 原发性支气管肺癌
第十二节 胸腔积液
第十三节 自发性气胸
第十四节 肺血栓栓塞症
第十五节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征
第十六节 机械通气
第十七节 呼吸系统常用诊疗技术及护理
第三章 循环系统疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 循环系统疾病患者常见症状体征的护理
第三节 心力衰竭患者的护理
第四节 心律失常患者的护理
第五节 心脏骤停与心脏性猝死
第六节 心睫瓣膜病患者的护理
第七节 冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理
第八节 原发性高血压患者的护理
第九节 病毒性心肌炎
第十节 心肌病患者的护理
第十一节 感染性心内膜炎
第十二节 心包疾病
第十三节 心血管病介入性诊疗技术及护理
第四章 消化系统疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 消化系统疾病患者常见症状体征的护理
第三节 胃炎
第四节 消化性溃疡
第五节 胃癌
第六节 肝硬化
第七节 原发性肝癌
第八节 旰性脑病
第九节 急性胰腺炎
第十节 上消化道大量出血
第十一节 肠结核和结核性腹膜炎
第十二节 炎症性肠病
第十三节 消化系统常用诊疗技术及护理
第五章 泌尿系统疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 泌尿系统疾病患者常见症状体征的护理
第三节 肾小球病概述
第四节 肾小球肾炎
第五节 肾病综合征
第六节 尿路感染
第七节 急性肾衰竭
第八节 慢性肾衰竭
第九节 血液净化治疗的护理
第六章 血液系统疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 血液系统疾病患者常见症状体征的护理
第三节 贫血
第四节 出血性疾病
第五节 白血病
第六节 淋巴瘤
第七节 多发性骨髓瘤
第八节 造血干细胞移植的护理
第九节 骨髓穿刺术
第七章 内分泌及代谢性疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 内分泌及代谢性疾病患者常见症状体征的护理
第三节 腺垂体功能减退症l
第四节 甲状腺疾病
第五节 肾上腺皮质疾病
第六节 嘻铬细胞瘤
第七节 糖尿病
第八节 血脂异常和脂蛋白异常血症
第九节 肥胖症
第十节 痛风
第十一节 骨质疏松症
第八章 风湿性疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 风湿性疾病患者常见症状体征的护理
第三节 系统性红斑狼疮
第四节 类风湿关节炎
第五节 特发性炎症性肌病
第九章 神经系统疾病患者的护理
第一节 概述
第二节 神经系统疾病患者常见症状体征的护理
第三节 周围神经疾病
第四节 脊髓疾病
第五节 脑血管疾病
第六节 多发性硬化
第七节 运动障碍疾病
第八节 发作性疾病
第九节 觑肉疾病
第十节 神经系统常用诊疗技术及护理
参考文献

章节摘录

版权页:内科护理学(medicalnursing)是研究患内科疾病的患者生物、心理和社会等方面健康问题的发生、发展规律,并运用护理程序的方法诊断和处理患者健康问题,以达到促进和保持患者健康的一门临床护理学科。内科护理学是一门涉及范围广和整体性强的科学。是临床各科护理学的基础,并随着内科学、护理学及相关学科的发展而不断充实和完善。一、内科护理学的内容和学习方法(一)内科护理学的内容内科护理学的知识体系整体性强,涉及的范围广,内容涵盖了呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病患者的护理。为了避免不必要的重复,传染病患者护理见传染病护理学。本教材的基本编写结构为:每个系统的各章节第一节均为概述,简要地复习该系统的结构功能及其与疾病的关系,并对该系统患者的护理评估重点内容进行阐述。第二节列出了该系统具有共性的症状和体征,并阐述其中数种症状的护理。第三节以后为具体的疾病,每个疾病的编写内容大致包括概述、病因发病机制、临床表现、实验室及其他辅助检查,诊断要点、治疗要点、护理、健康教育,并在每一节内容后增加了思考题,以提高学生分析问题、解决问题的能力。

编辑推荐

《高等医药院校护理学"十二五"规划教材:内科护理学(供护理专业用)》在内容安排上,各个疾病的病因与发病机制、辅助检查、诊断要点、治疗要点等内容为简述,对临床表现、护理措施、健康教育则进行了详细的阐述。在各系统的开篇均详细介绍该系统疾病常见症状与体征的护理,而在具体不同疾病的护理上则突出其临床护理特点,这样既避免护理内容上的重复,又极具可操作性和指导意义。在每章节后均附有病案分析题等,这样有助于学生更好的理解所学的知识,建立临床思维,提高分析问题和解决问题的能力。更新和补充了临床新的诊断、治疗和护理方法,对部分章节作了较大的改动,例如对心脏骤停的处理,引用了最新的《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》;在慢性肾衰竭这一章节中,引用了美国肾脏病基金会K/DOQI提出的对慢性肾脏病分期方法新的建议等。

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