新标准大学英语

出版时间：2009-3  出版社：外语教研  作者：(英)格林诺//文秋芳  页数：125  
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前言

　　承外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司之邀，由中英两方作者组成的编写委员会联合主持编写了《新标准大学英语》这套国际化，立体化系列教程。　　自2005年项目启动以来，《新标准大学英语》编委会成员密切合作，充分发挥各自优势与专长，就教材设计与编写等相关方面进行了广泛而深入的调查与研讨。在此过程中，我们拜访专家，研究现行教材，到课堂听课，与教师座谈，与学生交流，经过充分调研与反复论证，确定了本教材设计理念与编写方案。2008年秋，我们在国内选定多所院校进行试用，在认真听取试用院校师生反馈意见与建议的基础上，又对教材进行了调整和完善。现正式出版，与广大高校师生见面。　　编写依据　　一．《新标准大学英语》以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，在设计与编写中力求准确把握大学英语教学的性质与目标，遵循对学生英语综合应用能力培养的要求，贯彻为实现教学目标所倡导的教学模式、教学评估与教学管理等原则。同时，《新标准大学英语》借鉴与采纳了近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果，希望通过新的教材体系与教学理念进一步推动大学英语教学的发展。

内容概要

　　。新标准大学英语是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套新型立体化大学英语系列教程。本系列教程以《新标准大学英语：视听说教程1》为指导，与基础阶段英语教学有机衔接，结合新形势下的教学需要，通过科学的设计、严谨的编写与丰富的资源有效促进学生英语综合应用能力、自主学习策略与综合文化素养的培养。　　系列教程包含1-4级，每级有《综合教程》、《视听说教程》与《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等教学资源，满足大学英语教学各环节的需要。

书籍目录

Unit 1 Starting outUnit 2 Food，glorius food!Unit 3 Learning to thinkUnit 4 Person to personUnit 5 All you need is loveUnit 6 Shop till you drop!Unit 7 Family affairsUnit 8 Arrivals and departuresUnit 9 Body and mindUnit 10 Environmental mattersGlossary

章节摘录

　　1 How do you feel about travel？　　（a） Its better to travel than to arrive.　　（b） Travelling is boring, but arriving is exciting.　　（c） Its better to stay at home.　　2 What kind of holidays do you like best？　　（a） One long vacation, travelling as much as possible.　　（b） Several short holidays, staying in one place.　　（c） Im far too busy to have a holiday.　　3 What do you like doing when youre on vacation？　　（a） Staying up late, sleeping late, having fun with friends and family.　　（b） Reading, sightseeing, improving my knowledge about new people and places.　　（c） Nothing.　　4 What are the most popular tourist destinations in the region where you are now？　　（a） Sights of natural beauty.　　（b） Places of cultural interest.　　（c） There arent any.　　5 What do you miss when youre away from home？　　（a） Home-cooked food.　　（b） My boyfriend / girlfriend / parents.　　（c） My bed.　　6 What do you dislike most when you travel？　　（a） Crowds.　　（b） Discomfort.　　（c） Bad weather.

编辑推荐

　　《新标准大学英语：视听说教程1》主题丰富，语言地道，体现社会发展与时代特色：　　主题涵盖人与人、人与自然、人与社会的关系等各方面，选材注重文化内涵、思想深意与创作视角，内容贴近实际，语言鲜活生动，反映时代发展，展现语言魅力。　　技能融合，综合培养，提高语言能力与思维能力：　　练习设计注重多种技能的综合培养，各类活动富有启发性与挑战性，既能够培养学生的英语综合应用能力，也能够提高学生的学习策略与创新思维能力。　　展示多元文化，探讨文化差异，培养跨文化意识：　　通过选文与练习传授文化知识、培养文化意识、引导文化比较，提高学生对不同文化的理解以及在跨文化交际情境中使用恰当、得体、地道英语的能力。　　优化教学模式，提供立体资源，构建自主学习平台：　　教材、光盘与网络课程之间相互支持，为课堂教学与自主学习提供丰富的立体化资源，满足新教学模式的需要，为学生创建个性化、自主式的学习环境。　　寓教于东，激发兴趣，创建轻松学习环境：　　丰富多彩的主题内容、美观新颖的版式设计、真实自然的声像材料、操作便捷的网络平台，在语言教学中融入人文与创新理念，为学习与教学带来新的体验。