高考英语专项诊断-阅读理解

出版时间：2008-12  出版社：外语教学与研究出版社  作者：王娜娜 编  页数：202  

前言

　　面对即将来临的高考英语第2轮复习，做适量的专项题型练习必不可少。然而有的人做练习事半功倍，有的人却事倍功半，究其原因，还是因为有些人通过做题找出了自己的知识缺陷，过后加以弥补，下次碰到便不会再错，而有些人除了做题还是做题，并没有从错误中及时总结，发现题目背后的知识问题，导致一次又一次贻误机会，进步缓慢。　　在多年的一线英语教学实践中，我们深感有必要编写一套合适的练习题，让学生们通过做题切实找到自己的知识漏洞，在临近高考的第2轮复习中能够快速有效地查漏补缺、事半功倍。

内容概要

　　《高考英语专项诊断：阅读理解》汇集近5年全国及各省市高考真题、重点中学模拟题、学生常错易错题，全面呈现2008年高考试题；详细解析：从知识点出发，详细讲解解题思路，不仅给出正确答案，指出错误所在，更注重分析出错原因和错误类型。　　诊断表：每套题配一张诊断表，帮助学生通过练习，查漏补缺。稳扎稳打、步步为营。　　测评报告：以曲线图形式直观反映阶段练习成果，做题过程不再盲目。　　答题技巧：精选实用答题技巧，帮助学生从方法论上彻底攻克薄弱题型。

书籍目录

第一套第二套第三套第四套第五套第六套第七套第八套第九套第十套第十一套第十二套第十三套第十四套第十五套第十六套第十七套第十八套第十九套第二十套第二十一套第二十二套第二十三套第二十四套第二十五套高考英语阅读理解解题技巧后附诊断表和测评报告

章节摘录

　　9．【答案】C【解析】细节理解题。根据文章第一段第二句话的…hit a traffic jam on his way to work…可知，他迟到的原因是他碰上了交通堵塞。所以选C。　　10．【答案】B【解析】主旨大意题。文章第一段的第一句话说：在人生很多场激烈的争斗中，我们如果与人硬碰硬正面交锋的话，可能会失败。而幽默往往会使我们胜利。再根据文章第四段的第一句可知整篇短文讲的是幽默的重要性。　　11．【答案】A【解析】词义猜测题。前面提到老板可能连辞退他的话都想好了，而Satll开的这个玩笑使人们哄堂大笑。而老板也想笑，但为了树立他的威严，仍然强忍住笑。故答案为A。　　12．【答剥B【解析】判断推理题。根据文章第一段的…shortIy after receiving a ultimatum（最后通牒）about beinq late for the job．我们可以得出，Sam不止一次上班迟到了，公司已针对他这个问题给了他最后的警告。所以选B。　　本文为议论文。主要是通过社会学家Michael Lewis的调查报告，说明了在家庭中孩子数量的多少与父母同他们交流次数的多少有很大的关系。而且，孩子少的话，父母同他们的交流就多，孩子的智商也会相应提高。本文还解释了为什么家里排行中间的孩子的处境比其他孩子更艰难。　　13．【答剿C【解析】主旨大意题。通读全文可知，作者在这篇文章中主要介绍了Michad Lewis的调查报告。　　14．【答案】B【解析】细节理解题。根据文中第二段的第三句可知：家里的孩子一多，家长就得维持餐桌秩序，而无暇与孩子有太多交流，因而家长问的问题也会变少。此题选B。　　15．【答案】B【解析】判断推理题。the middIe child处于the 0ldest child与the youngest chlld中间。根据文中第三段第二句话的介绍可知，吃饭时，家庭谈话往往以最大和最小的孩子为中心。而画线部分又说排行中间的孩子像隐身人，言外之意就是排行中间的孩子得到的家庭关注最少。　　16．【答案】D【解析】细节理解题。根据文中第三段的第一句话可知：Lewis的研究能解释为什么排行中间的孩子比他们的兄弟姐妹生活得更加艰难。D项正确。　　E　　本文为说明文。主要介绍了澳大利亚使用Daylight Saving Time（DST）的历史背景、使用特点和DST在其社会生活中产生的负面影响。　　17．【答案】A【解析】细节理解题。在文章第二段的前两句话中就可以找到答案。　　18．【答案】B【解析】细节理解题。由文章第二段的最后一句可知：QLJee rlsla rld是直到1 989年才开始使用D5T．因此它是四个地区中使用DST最晚的，所以选B。　　19．【答剥A【解析】判断推理题。文章第三段的第一句话说Tasmania，QLleenslad and So LJth AustraIia没有有规律的计划，常因政治事务或节日而改变日期。可知在澳大利亚的一些州，DST没有固定的日期。因此A正确。　　20．【答安】A【解析】判断推理题。最后一段叙述了使用DST所带来的交通以及社会问题等。可推知使用D5T会带来一些不良后果，所以选A。

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