思想政治教育概论

出版时间：1998-01-01  出版社：吉林东北师范大学  作者：王平主编  页数：312  

内容概要

　　《思想政治教育概论》是一门阶级性、实践性和应用性很强的综合性学科，在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论中占有非常重要的地位。重视思想政治教育的理论研究，注意在一切工作中发挥思想政治工作的作用，是我们党的优良传统和政治优势。在社会主义市场经济条件下尤其应当明确和强化这种认识。

书籍目录

前言第一章 绪论第一节 思想政治教育概念一、什么是思想政治教育二、思想政治教育与“政治工作”、“思想政治工作”的关系第二节 思想政治教育的研究对象和领域一、思想政治教育的研究对象二、思想政治教育的研究领域第三节 思想政治教育的学科体系一、思想政治教育学科体系二、思想政治教育与相关学科的关系i第四节 思想政治教育的特点和研究方法一、思想政治教育的特点二、学习和研究思想政治教育的科学方法第二章 思想政治教育的历史与发展第一节 剥削阶级的思想政治教育一、思想政治教育的起源二、剥削阶级思想政治教育的发展第二节 马克思列宁主义思想政治教育理论的形成一、马克思主义思想政治教育理论的形成二、马克思列宁主义思想政治教育的基本理论第三节 中国共产党对马列主义思想政治教育理论的继承和发展一、中国共产党思想政治教育的光辉历程二、中国共产党思想政治教育的优良传统和基本经验第三章 思想政治教育的地位和作用第一节 思想政治教育在马克思主义理论中的地位一、思想政治教育是马克思主义理论的重要内容二、重视思想政治教育是马克思主义的重要特征第二节 思想政治教育在无产阶级革命和建设中的地位一、思想政治教育是无产阶级政党和革命军队的生命线二、思想政治教育是做好经济工作和其它一切工作的生命线三、思想政治教育是构成社会主义现代化建设总体目标的基本要素第三节 思想政治教育在无产阶级革命和社会主义现代化建设中的作用一、思想政治教育在党和人民军队建设中的作用二、思想政治教育在社会主义现代化建设中的作用……第四章 思想政治教育的目标第五章 思想政治教育的内容第六章 思想政治的教育的原则和方法第七章 思想政治教育的途径和载体第八章 思想政治教育过程第九章 思想政治教育的领导和管理第十章 思想政治教育队伍建设第十一章 思想政治教育评估

章节摘录

　　马克思和恩格斯还指出，无产阶级要争取经济J二的解放就必须争得一定的政治权利，因为在阶级社会里，任何阶级斗争都是政治斗争，无产阶级只有把政治斗争作为自己的目标时才会成为一种政治力量。无产阶级要成为一种政治力量就必须有自己的政党一二共产党。“共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益，他们不提出任何特殊的原则用以塑造无产阶级的运动。共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：一方面，在各国无产者的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级不分民族的共同利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级斗争所经历的各个发展阶段上。共产党人始终代表整个运动的利益。因此，在实践方面共产党人是各国工人政党中最坚决始终推动运动前进的部分，在理论方面，他们比其余的无产阶级群众优越的地方在于他们了解无产阶级运动韵条件、进程和一般结果。”马克思恩格斯关于党的性质和策略的表述对无产阶级在各个阶段上的组织、行动的意义是巨大的，深远的。它是使无产阶级真正组织起来，真正变成一种政治力量，是使无产者反对贤产者的斗争成为真正意义上的阶级斗争的行动纲领。没有对资本主义基本矛盾的透彻分析，没有对阶级关系和斗争策略的详细分析，想使整个阶级、民族行动起来是不可能的。　　思想政治教育理论是马克思主义学说与现实联系最密切的部分。在马克思主义全部学说中，思想政治教育理论始终关注无产阶级斗争的现实任务并努力为实现党的最终目的和根本任务服务。在发动革命和积蓄力量的年代，马克思主义重视用革命理论武装无产阶级。　　……