决定一堂课的关键

出版时间：2010-4  出版社：东北师范大学出版社  作者：柳秀梅  页数：247  字数：316000  
Tag标签：无  

内容概要

　　本书是一本关于高效课堂实践的理论用书，引经据典，说理生动有趣，语言灵活精炼，案例丰富多彩；本书的特色就是系统、全面，整体性和综合性强，可帮助广大教师从思想意识上构建一个高效课堂实践的认识体系。本书既有高效课堂的一般论述，也有知名专家和学者的独到论述和深刻说理，在总结大量可贵经验的基础上，也提示了关于高效课堂的诸多学术方向，便于广大教师在学习的同时可以根据自己的兴趣和爱好学会思考和探索，以形成自己的教学风格和教学品位。

书籍目录

第一章　充满理想的课堂教学
　第一节　享受美好的生活
　第二节　学习什么是幸福生活
　第三节　教学必须是有效教学
第二章课堂中的师生关系解析——教师控制与学生自主
　第一节　　教师控制：传统师生关系和其在现代的新趋势
　第二节　学生自主：学生主体地位的丧失和其在现代的新目标
　第三节　重新解释师生关系
　第四节　师生关系手册
第三章　有效率地转变教学方式
　第一节　手脑并重，活跃课堂
　第二节　构建民主、和谐的管理模式
　第三节　有效率地激发学生发散思维
　第四节　理论和实践相结合
　第五节　培养学生自学能力
第四章备课概述
　第一节　备课的种类和步骤
　第二节　确定教学目标
　第三节　加工教学内容
　第四节　教学行为的适当选择
　第五节　撰写教学方案
第五章浅析说课
　第一节　说课内涵
　第二节　说课的主要内容
　第三节　说课的技巧和原则
　第四节　对说课的评价
第六章上课要义
　第一节　上课的要求
　第二节　导课技巧
　第三节　讲授与教学语言运用方法
　第四节　课堂提问与讨论方法
　第五节　指导学生学习的方法
　第六节　课堂调控方法
　第七节　板书与教学媒体的运用方法
　第八节　结课方法
　第九节　课后反馈与评价
第七章　新课型下教学的灵活运用
　第一节　课型的内涵
　第二节　　我国中小学常用课型研究
　第三节　新课型的构建与教学
　第四节　教学实施策略
第八章　教师课堂教学的改进探究
　第一节　教师经验和反思
　第二节　对话“观课议课文化”
　第三节　案例追踪——记一个网络议课实践