信息资源管理

出版时间：2004-2  出版社：同济大学出版社  作者：胡克瑾 编  页数：321  

前言

　　21世纪，将是中华民族复兴的世纪。肩负着这一空前历史重任的人民，要求必须具有与之相适应的素质。这也将是新世纪对教育提出的新任务和新要求，也就是说，教育必须适应大众化和终身化的要求。所谓“大众化”，是指人们有着更多的机会接受教育，包括高等教育在内；所谓“终身化”，是指人生过程都伴随着接受教育的机会。’　　在某种意义上说，网络教育正是为适应教育大众化和教育终身化的要求而产生的。信息技术和网络技术的空前发展，为网络教育的实施提供了切实可行的手段和方式，也可以说，信息和网络技术催生了网络教育。它可不受人力、地域、场地和时空的限制。网络教育方式的出现，在提升教育使命、丰富教育理念、扩大教育规模、革新教育手段、优化教育资源和提高教育质量等方面起着重要的作用。　　网络教育采用的是借助现代信息技术的一种全新的教学形式，这就为网络教育的教材编写工作提出了新的要求。它更需要以其视听性、自学性、选择性、层次性、灵活性的特点去满足读者的需要，让每一个学习者都可以寻求到适应自己层次的知识点。我高兴地看到，参加这套网络系列教材编写工作的教师，都具有深厚的专业学识、丰富的教学经验，以及对现代教育技术的理解，这是整套教材的质量水平的可靠保证。　　我期望，这套教材的出版，将会有助于推动教育大众化和教育终身化的进程，有利于促进网络教学的发展，有助于满足人们日益追求知识的愿望，有助于创造一个学习型社会的氛围，为中华民族的复兴作一点贡献。

内容概要

本书针对信息资源管理的原理，以信息资源管理与信息化为主要视角而展开分概念篇、技术篇、过程篇和展望篇四大部分，共十章。其中概念篇概括了信息资源管理涉及的基本概念与理念；技术篇实现了信息技术与信息资源管理的有机结合；过程篇覆盖了规划与组织、获取与实现、交付与支持、监控等信息资源管理的全过程；展望篇探讨了未来信息社会的全景。本书全面透彻地介绍了信息资源管理的基本概念、目标、过程、理论方法和技术；每章以《先行案例》开始，以《综合案例》收尾，用丰富多彩的案例建立起互动的学习环境，让大家开动脑筋、积极思考，从而获得最大收益。　　本书可作为信息系统主管的培训教材，也可作为信息化管理者、IT咨询顾问、IT技术人员的参考手册，还可作为高等院校信息管理与信息系统、信息安全、计算机类等相关专业的本科生及研究生的教科书或参考书。

书籍目录

概念篇　1　我们生存的时代：信息资源的崛起　　1.1　信息及信息资源成为最有价值的资产　　1.2　IT治理：信息资源投入风险的控制　　1.3　系统审计：信息资源成为最有价值资产的保证　　1.4　信息资源管理框架　　1.5　管理指南：信息资源管理模型　　本章要点　　复习思考题技术篇　2　数据库的威力：挖掘信息宝藏　　2.1　支持企业信息管理的数据库　　2.2　什么是数据库　　2.3　如何构建自己的数据库　　2.4　数据库管理系统　　2.5　数据仓库与数据挖掘　　本章要点　　复习思考题　3　遍布世界的网络：传递决定一切　　3.1　服务于信息流通的网络　　3.2　国际互联网：Internet　　3.3　网络技术应用（一）：电子商务　　3.4　网络技术的应用（二）：电子政务　　本章要点　　复习思考题　4　决策支持技术：电脑辅助人脑　　4.1　决策与信息　　4.2　决策支持系统：机器谋士　　4.3　人工智能技术：机器替代人？！　　本章要点　　复习思考题　5　信息系统：动力创造机遇　　5.1　组织与信息　　5.2　组织中的信息系统　　5.3　组织的新战略：信息系统创造机遇　　本章要点　　复习思考题过程篇　6　信息系统的规划和组织：满足组织需要　7　信息系统的获取与实现：最小成本，最大收益　8　交付和支持：对信息系统进行“保养”　9　信息系统监控：及时反应展望篇　10　未来社会：信息改变生活参考文献

用户评论 (总计4条)

•   和学校的一样，价格比较便宜
•   内容还没看，学校教材，除了边上有点脏，其他都不错。
•   书的质量不错~满意
•   案例很多，能看