职业发展概述

出版时间：2004-11  出版社：同济大学出版社  作者：王晓平等编著  页数：179  

内容概要

　　《职业发展概述》从人们日常所熟知的职业人手，对职业的产生和发展的一般过程给予描述，并探讨了影响职业发展变迁的主要因素，给出了职业的定义、特征及分类状况。针对与电有关的职业，从电以前的职业技术机械化出发，对以电气化、电子、通信、计算机（IT）为主要技术特征的各阶段相关职业的起源、特点与作用进行实例分析，并对职业分析研究的方法进行了介绍。以其他能源到电能源形式的转换为中心，介绍了新的环保项目及相关职业的工作和安全等法律法规等条例。最后展望职业工作的现状与未来，并以上海职业培训指导中心为例分析了一个开放式的职业指导培训平台的构建。

书籍目录

前言第1章　概论1.1 职业的认识1.1.1 职业的定义1.1.2 岗位的定义1.1.3 工种的定义1.1.4 职业、岗位与工种之间的联系1.2 职业的产生和发展1.2.1 职业的产生和发展的过程1.2.2 职业变迁的影响因素1.3 职业与姓氏间的相互影响1.3.1 德语姓氏起源及其与职业的关系1.3.2 英美姓氏起源及其与职业的关系1.3.3 中国汉语姓氏起源及其与职业的关系1.4 职业的定义和特征第2章　职业的分类2.1 职业的系统划分与归类2.2 各国的职业分类的比较2.2.1 中国的职业分类方法及原则2.2.2 加拿大的职业分类2.2.3 韩国的职业分类2.3 小结第3章　相关职业的起源与发展3.1 电类职业的产生概述3.1.1 电的产生和发展3.1.2 电的应用3.1.3 电类职业的产生与发展3.2 举例3.2.1 相关职业的现状3.2.2 国外发展现状3.2.3 中国发展现状3.2.4 发展趋势3.3 机械类的相关职业的起源、特点与作用3.3.锻工3.3.2 钳工3.4 电气类相关职业的起源、特点与作用3.5 电子类相关职业的起源、特点与作用3.6 通信类相关职业的起源、特点与作用3.6.1 邮政业务人员3.6.2 电信业务人员3.6.3 无线电电子工程技术人员3.7 计算机类相关职业的起源、特点与作用第4章　相关职业的教育培训4.1 职业培训的概述4.1.1 中国和加拿大的职业培训4.1.2 我国中等学校的专业设置4.2 我国中等职业教育专业设置的现状及其与职业的关系4.3 实例分析4.3.1 电子、电器维修工的培训要求4.3.2 无线电调试工、修理工的培训要求4.3.3 小结4.4 职业资格制度的分析说明4.4.1 国外职业资格制度分析说明4.4.2 中国职业资格制度分析第5章　职业分析5.1 职业分析的方法5.1.1 职业分析的步骤5.1.2 国外的职业分析的方法5.2 案例分析5.3 小结与讨论第6章　环境资源对职业的影响6.1 认识环境6.2 环境污染与资源短缺日趋严重6.3 提高环境意识6.4 环保新项目6.5 新能源的开发和利用第7章　相关职业工作的法律法规学习7.1 中等专业学校教师职务试行条例7.2 某机电类企业的安全生产守则7.3 小结……第8章　职业工作的现状与未来第9章　现代职业技术培训的模式——以上海市劳动与社会保障附录主要参考文献

章节摘录

　　（2）一个职业包括若干个劳动对象或工作种类。如教师职业，可分为幼儿教师、小学教师、中学教师和大学教师等。又如社区服务职业，包括各种不同类型的劳动对象或工作。　　（3）职业的产生和发展是不以人的意志为转移的，它是经济发展和技术进步的产物。如某个新的职业，有的人可能不喜欢（如社区服务），但它仍然产生和发展。　　上述的分析、比较表明，人们要做事情，要劳动，就要开展一定的活动，并将自己的活动界定在一定的范围之内，如教师、医生、工人等。从这个意义上讲，职业就是人们在工作或劳动中扮演各种角色，以及开展各种劳动活动的区域或称谓。一个职业可包括若干个不同层次、或相同层次的工作岗位或工作类别。　　1.2职业的产生和发展　　1.2.1职业的产生和发展的过程　　（1）原始社会形成了职业的萌芽并逐渐为职业的发展奠定了基础　　在原始社会初期，大抵并无职业可言。虽然在氏族成员中有自然分工，比如男子要出外作战、狩猎、捕鱼；女子在家管理家务、抚养子女、制作食物与衣着。但是，还没有形成专门的职业。随着社会生产和生活的发展，大约在旧石器时代晚期，即我国山顶洞文化时期，在氏族公社里，产生了按性别和年龄进行的不稳定的分工，这可以说是职业的萌芽。　　在新石器时代，原始人学会了驯养动物和栽培植物，完成了人类历史上第一次时代的变革，即发明了原始畜牧业和农业。从此，人类结束了以采集和捕获自然物为主要生活来源的时代，开始进入了靠人工控制动植物的生长和繁殖来取得重要生活资料的时代，从而把原始社会生产力的发展推到了一个新的更高的阶段。到了新石器时代的晚期，制陶技术的进步反映了手工业的发展。因此，可以说，在原始社会中已经形成了初步的畜牧业、农业和手工业。虽然，当时并没有形成严格的职业分类，但却为以后的许多职业的发展奠定了基础。　　（2）封建社会形成了固定的职业分类，职业的种类日渐繁多　　大约从公元二千至三千年，我国开始使用铜器，完成了从石器时代向金属时代的过渡，后来，人们逐步掌握了炼铁技术，能够制造成批的铁器。这表明石器时代向金属时代的过渡促进了职业的进一步发展。随着金属工具的使用，农业和手工业也有了进一步的发展，相应的各种职业丰富起来。在农业方面，除了生产粮食以外，已开始经营园艺和饲养牲畜，手工业中也出现了冶金、榨油、酿酒和制陶等部门。第三次社会大分工后，出现了不从事生产而只从事产品交换的商人。总之，随着生产力的发展，对社会进步产生重要影响的工业、商业、农业和手工业所包括的各种职业也发展起来。例如，在著名作家普鲁塔克的《伯里克利传》中，也提到了雅典手工业的概况，并且列举了木工、雕刻工、青铜工、石工、金工、画师、纺织工、箍桶匠、铺路工和矿工等各行各业。另一方面，随着私有制产生和阶级的出现，又导致了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。至此，人类社会“出现了从事单纯体力劳动的群众同管理劳动、经营商业和掌管国事以及后来从事艺术和科学的少数特权分子之间的大分工”。从原始社会到封建社会，生产力发展比较缓慢，伴随其发展产生了许多职业，且那些职业基本上能够适应生产力的发展，因此，很少出现职业被淘汰的情况。