护理管理学

出版时间：2008-5  出版社：同济大学出版社  作者：吴之明　主编  页数：226  

前言

根据教育部《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》精神，由同济大学出版社组织同济大学高等技术学院和郑州铁路职业技术学院等十余所院校，联合编写了“21世纪应用型人才护理系列规划教材”，适合于高职高专、应用型本科护理专业及其他相关医学专业使用。本系列教材编写的指导思想是坚持以就业为导向，以能力为本位，紧密围绕现代护理岗位（群）人才培养目标，根据整体性、综合性原则，按照护理专业的特点将原有的课程进行有机重组，使之成为具有21世纪职业技术人才培养特色，并与护理专业相适应的课程体系。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是把教学理念、宗旨等转化为具体教学现实的媒介，是实现专业培养目标和培养模式的重要工具，也是教学改革成果的结晶。因此，本系列教材在编写安排上，坚持以“必需、够用，，为度，坚持体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性原则，坚持以培养技术应用能力为主线设计教材的结构和内容。在医学基础课程的设置中，重视与护理岗位（群）对相关知识、技能需求的联系，淡化传统的学科体系，以多学科的综合为主，强调整体性和综合性，对不同学科的相关内容进行了融合与精简，使医学基础课程真正成为专业课程学习的先导。在专业课程的设置中，则以培养解决临床问题的思路与技能为重点，教学内容力求体现先进性和前瞻性，并充分反映护理领域的新知识、新技术、新方法。在文字的表达上，避免教材的学术著作化倾向，不追求面面俱到，注重循序渐进、深入浅出、图文并茂，以有利于学生的学习和发展，使之既与我国的国情相适应，又逐步与国际护理教育相接轨。2006年6月，同济大学出版社在郑州铁路职业技术学院召开了高职高专、应用型本科护理专业系列教材研讨会。参加会议的代表来自同济大学高等技术学院、金华职业技术学院、江西护理职业技术学院等11所高等院校。会议成立了护理专业教材编审委员会，确定了教材编写体系，审定了编写大纲。之后，在各所院校的大力支持下，相继召开了教材编写会议、审稿会议和定稿会议。本系列教材包括《人体结构与功能》、《病原生物与免疫》、《医用化学》、《生物化学》、《药理学》、《病理学》等6门医学基础课程和《护理学基础》、《健康评估》、《内科护理学》、《外科护理学》、《儿科护理学》、《妇产科护理学》、《五官科护理学》、《临床护理技能操作规程》、《社区护理》、《急重症护理学》、《临床营养学》、《医学心理学》、《老年护理学》、《康复护理学》、《护理管理学》、《护理行为学》等16门专业课程。教材可供应用型本科和高职高专护理专业学生使用，其中的医学基础课程教材也可供其他相关医学专业学生配套使用。为了方便教学，本系列教材将继续开发相关教学大纲、电子教材、电子教案、试题库以及实验指导等配套教学教辅光盘资料发行。

内容概要

　　护理管理是医院管理中不可或缺的重要组成部分，对促进护理服务质量和整体护理水平的提高具有十分关键的意义。本书紧密结合临床护理工作和护理专业教学的实际，分别阐述了管理学与护理管理学的基本理论、方法及其发展，我国卫生系统的组织管理．护理管理中的计划工作、组织工作，护理工作的目标管理、质量管理，护理业务技术管理，医院感染与护理管理，护理资源管理以及临床护理教育管理，护理信息与护理科研管理等。并设有专门章节阐述了护士长的角色培养与管理艺术。 　　本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，适用于高职高专和应用型本科护理专业及其他医学相关专业，也可作为临床护理人员继续教育的教材和护理管理工作研究者的参考书。

书籍目录

总序前言第一章　管理学与现代护理管理学　第一节　管理学概论    一、管理、管理学与护理管理    二、管理的基本特征    三、管理的主要职能    四、管理的基本要素　第二节　管理理论的形成与发展    一、管理思想的萌芽阶段    二、古典管理理论阶段    三、行为科学理论阶段    四、现代管理理论阶段    五、管理理论的新发展　第三节　现代护理管理学概述    一、现代护理管理学的概念    二、现代护理管理学的内容与特点    三、现代护理管理学的研究对象    四、管理学和护理管理学的关系　第四节　护理工作中的科学管理    一、科学管理在护理工作中的作用    二、科学管理在护理工作中的地位第二章　现代护理管理理论及其发展　第一节　现代护理管理的基本理论    一、系统理论及其在护理管理中的应用    二、人本理论在护理管理中的应用    三、动态理论在护理管理中的应用    四、效益理论在护理管理中的应用　第二节　现代护理管理的发展趋势　　一、现代护理管理发展概述　　二、现代护理管理面临的挑战第三章　我国卫生系统的组织管理　第一节　我国卫生系统概况    一、卫生系统组织的分类    二、医院的行政组织系统    三、卫生组织的工作目标　第二节　我国现行的护理管理体制    一、各级卫生行政部门护理管理机构    二、各级医院的护理管理组织系统    三、护理部的设置及其职能作用  第三节　  中华护理学会和卫生部护理中心    一、中华护理学会    二、卫生部护理中心第四章　护理管理中的计划工作　第一节　计划工作概述    一、计划的概念及其意义    二、计划的种类和形式　第二节　计划工作的方法步骤    一、计划工作的一般步骤    二、计划工作的原则与方法    三、计划工作中问题解决的程序    四、计划工作中的科学决策  第三节　护理管理计划的内容和范围    一、护理管理中计划的作用    二、护理管理中计划的内容    三、护理管理计划的层次范围    四、护理管理计划的标准与要求第五章　护理管理中的组织工作　第一节　组织与组织工作概述    一、组织的基本概念    二、组织的作用及职能    三、组织的基本要素　……第六章　护理工作的目标管理第七章　护理工作的质量管理第八章　护理业务技术管理第九章　医院感染与护理管理第十章　护理资源的管理第十一章　护士长的管理角色第十二章　临床护理教育管理第十三章　护理信息与科研管理附录A　护理病历书写的质量标准附录B　护理科研论文的撰写格式主要参考文献

章节摘录

插图：第一章 管理学与现代护理管理学管理学是一门系统研究管理过程的应用学科，其在历史上的作用已得到社会的公认和人们的重视。管理、科学、技术是现代文明的三鼎足。护理管理学作为管理学的分支学科，是在系统学习管理学的基本理论、方法和技术的前提下，结合护理管理的特点加以研究和学习，目的是使护理管理更趋专业化、效益化，使“保持生命、减轻痛苦、促进健康”的护理工作达到最佳程度。学习护理管理学，目的是应用管理理论于护理实践中。因此，首先要理解一般管理学的基本概念和相关内容。第一节　管理学概论管理是人类社会活动的重要组成部分，随着社会的发展，人们越来越需要通过管理来协调个人活动，实现组织的目标。因此，要保证组织的高效率的运作，就必须进行有效的管理。一、管理、管理学与护理管理1.管理的概念 管理是人类追求生存、发展和进步的一种途径和手段。没有管理，人们的共同活动便没有组织、没有秩序，共同的目的便无法达到。管理自古有之，管理的概念，不同的管理学派从不同的角度提出了不同的定义。因为每个人的出发点不一样，看问题的方法不一样，强调的重点不一样，加上个人的经历不同、地位不同，所以很难得出一个共同的看法。在管理学发展过程中，许多管理学家也都提出了自己的见解。科学管理之父泰勒（F.W.Taylor）对管理的解释是“管理是确切知道要干什么，并使人们用最好、最经济的方法去干”。与泰勒同一时期的经营管理理论的创始人法约尔（Henri Fayol）认为：管理就是计划、组织、协调和控制。

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《21世纪应用型人才护理系列规划教材•护理管理学》由同济大学出版社出版。

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•   一般，枯燥，不爱看：（