玩转课堂·课堂完全解读（9年级下册）

出版时间：2012-9  出版社：陕西师范大学出版总社有限公司  作者：王后雄 编  页数：192  

内容概要

　　《玩转课堂·课堂完全解读：语文（9年级下）（SJYW）（2013年春）》特色：　　导学性-全程的预习导学，全面梳理主干知识，对教材核心知识提前认知和理解。　　全程性-面呈现核心知识、解题依据、典例分析、专题突破，让有效学习动起来。　　选择性-多种形式呈现考点，多元方法剖析试题，合理设置学习梯度，都学有所获。　　专题性-同步渗透专题突破，总结解题方法，整理解题技巧，轻松地提升应用能力。　　工具性-综合科学学习方案，甄选同步考试真题，提供最新前沿学考信息。　　反思性-典型错例点击思维的误区，评分细则指点迷津，解题反思教你零失误方略。　　参考性-对教材课中问题、课后习题、学案预习、考试真题、课后检测题全解评析。

书籍目录

第一单元 比较与辨微一 威尼斯商人（节选）二 江村小景三 《陈毅市长》选场四 一厘米单元综合要点归纳整合中考题型解题通法主题写作全解单元全能测评第二单元 迅速捕捉阅读信息五 藤野先生六 生命与和平相爱七 热爱生命八 享受生活单元综合要点归纳整台中考题型解题通法主题写作全解单元全能测评第三单元 疑为学之始九 送行十 给我的孩子们（节录）十一 台阶十二 呼兰河传（节选）单元综合要点归纳整合中考题型解题通法主题写作全解单元全能测评第四单元 知人论世读经典十三 曹刿论战十四 邹忌讽齐王纳谏十五 《孟子》二章十六 愚公移山十七 出师表十八 茅屋为秋风所破歌单元综合要点归纳整合中考题型解题通法主题写作全解单元全能测评第五单元 横看成岭侧成峰十九 雪二十 《雪》四人谈单元综合要点归纳整合中考题型解题通法主题写作全解单元全能测评答案与解析

章节摘录

　　散文，是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种体裁，篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能够比较迅速地反映生活。根据表达方式的侧重点的不同，散文可分为叙事散文和抒情散文。叙事散文，如《给我的孩子们》《背影》；抒情散文，如《紫藤萝瀑布》《蓝蓝的威尼斯》。　　散文主要有以下特点：　　1.散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主要是指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。如《飞红滴翠记黄山》。散文“形散”，还指它的表现方法不拘一格：或者叙述事件的发展，如《散步》；或者描写人物的形象，如《藤野先生》；或者托物言志，如《雪》；或者发表议论，如《都市精灵》。写人、记事、绘景、状物，不拘一格；叙述、描写、抒情、议论，兼采并用。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心思想，必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现方法多么灵活多变，无不是为表达中心思想服务的。　　2.散文的特点之二是意境深邃、情感真挚。作者借助想像和联想，由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来，可以融情于景、寓情于事、寓情于物、托物言志，实现了物我的统一，展示出更深远的思想，使读者领会更深的道理。　　3.散文的特点之三是语言优美凝练，富于文采。所谓优美，是指散文的语言清新明丽、生动活泼，富于音乐感。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴、自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文素有“美文”之称，它除了有精深的见解、优美的意境之外，还有清新隽永、质朴无华的文采。　　……