好课是这样炼成的（语文卷）

出版时间：2006-9  出版社：华东师大  作者：雷玲  页数：230  
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内容概要

这本书是要通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟，以及名师们自身对课例的教学反思，启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课。同时，在这个过程中，聚众人之精华，不断提升每一个参与者的自身素质。 无论您是刚入杏坛的年轻教师，还是名扬八方的优秀教师，细细品读这本书，相信您总会有收获。　　上帝在细部。一句无心的话，一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节，就是追求教学的高品位，就是追求教学的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。　　常言道：教学法，教无定法，贵在得法。今天，我们的教育并不缺乏践行者，我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是名师高入一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。”在教学过程中，或许我们会取得成功，或许我们会有失败，但只要我们认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，教学的趣味性自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。　　成长＝经验+反思。这是波斯纳（Posner）关于教师成长的经典公式。　　叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。坚持写教学后记或教学随笔，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。

书籍目录

第一篇 品味细节的精彩　1．在“咬文嚼字”中有效朗读——特级教师于永正《我的伯父鲁迅先生》教学赏析　　2．人文关怀满课堂——特级教师贾志敏《惊弓之鸟》细节赏析　　3．从三个维度求语文之“真”——北京青年名师王文丽教学片段赏析　　4．表演，理解词语意义的妙招——特级教师孙建锋《巨人的花园》教学片段赏析　　5．“片言只语”总关情——特级教师陈金才、王崧舟、孙建锋、靳家彦课堂语言赏析　6．细节编织的情网——特级教师孙双金“送别组诗”鉴赏　　7．触摸文字的温度——听特级教师薛法根《爱如茉莉》有感　　8．书不读熟不“开讲”——特级教师于永正《第一次抱母亲》教学赏析第二篇 教法的完美与缺憾　1．不谋而合——听两位名师教《我的战友邱少云》　　2．预设决定课堂的温度、广度和深度——评特级教师窦桂梅《晏子使楚》的三次课堂预设　　3．学名师上课不是简单照抄——简析“抄”课现象　　4．“变声期”的儿童诗教学——谈特级教师周益民《天使的声音》的缺憾　　5．因为刻意，所以遗憾——与特级教师孙建锋老师商榷　　6．我们需要怎样的语文课堂?——于永正等三位特级教师课堂教学推敲　　7．你与名师的差异在哪儿?——从特级教师薛法根执教《天鹅的故事》一课谈起　　8．咀嚼名师的“本色”——听特级教师贾志敏报告及课堂教学有感　第三篇 经典课堂反思与升华　1．跳出“珍惜时间”的窠臼——特级教师闫学《匆匆》教学赏析　　【名师反思】试图这样教语文　　2．在对话中升华情感——湖北青年名师徐梅枝《一个中国孩子的呼声》教学片段赏析　【名师反思】搭建情感的阶梯　　3．用诗情召唤诗情——从江苏青年名师邬建芳老师《再别康桥》一课说起　　【名师反思】以读者的心态超越文本　　4．好课是这样“炼”成的——特级教师孙双金《二泉映月》教学片段赏析　　【名师反思】好课像登山　　5．立体的懂：阅读教学的真义——评特级教师胡明道执教的《花的话》　　【名师反思】营造万花筒效应　　6．匠心中的快乐教学＝——北京青年名师王文丽《给予树》阅读教学赏析　　【名师反思】让语文给予学生情感体验　　7．情读中的想象与追问——特级教师王崧舟《长相思》教学谈　　【名师反思】在“可解”与“不可解”之间寻求“和解”　　8．行走在长满苇草的堤岸——优秀教师刘祥《贵在一个“新”字》教学点评　军　【名师反思】多层追问，搭建自主、合作、探究式学习的平台　　9．给学生插上想象的翅膀——教坛新秀张祖庆想象作文《亚马孙河探险记》教学评析　【名师反思】生命中那条难忘的河　　10．阅读课堂：有爱、有趣、有思的感觉真好——观摩江苏青年名师魏星执教《清平乐·村居》有感　【名师反思】营造幸福的语文世界　后记　

章节摘录

　　3．从三个维度求语文之“真”——北京青年名师王文丽教学片段赏析　　笔者认为，语文教学中的“真”体现在以下三个方面：（1）体会作者（即创作主体）写作的真实动因；（2）再现课文（即作品本体）的真实情景；（3）抒发师生（即鉴赏主体）的真实感受。　　下面，我们来看年北京市青年名师王文丽老师是怎样从这三个维度求“真”的。　　在《二泉映月》一课的教学中，有这样一个环节：　　师：阿炳到底经历了些什么呢？他所生活的时代距离我们似乎太遥远了。但是我们可以通过一些画面，通过我们自己生活中的一点积累，体会那是一种怎样的状态。请同学们看屏幕——（展示四幅图画，教师在乐曲声中叙述：可能是在某个秋雨连绵的早晨，也可能是在一个雪花飘飘的黄昏，可能是蹒跚前行的阿炳不小心撞倒了一个水果摊，也可能是贫困交加，使得阿炳最终卧倒在病床上……当然，还有很多很多的可能，请你拿出笔，结合自己的想象和对生活的感受，写一写你心目当中的阿炳经历了怎样的坎坷。）

编辑推荐

　　无论您是刚入杏坛的年轻教师，还是名扬八方的优秀教师，细细品读这《好课是这样炼成的:品读名师经典课堂》(语文卷)，相信您总会有收获。

用户评论 (总计68条)

•   读这本书的过程于我而言分明是一个收获的过程，书中名师们的教学实践让我深深体会到好课就是这样炼成的，名师就是这样炼成的。
  在第一篇《品味细节的精彩》中，于永正老师将“咬文嚼字”与“课文情境”、“写写练练”巧妙结合，告诉我们字词教学不仅是必要的也可以是新奇的。第二篇《教法的完美与缺憾》中的实例使我这个初出茅庐的新人懂得了向名师学习绝非简单照抄和生硬模仿。在第三篇《经典课堂反思与升华》中，邬建芳老师对《再别康桥》的教学令我颇受震撼，其“诗人的气质、表演家的风采、魔术师的魅力”得到了淋漓尽致的展现。
  总之，这本书给了我太多的感动与启发，喜欢。
•   我是一名刚走上教坛3年的语文教师，工作中发现自己遇到很多迷茫，对于如何驾驭课堂，是我常常思考的问题，在一次外出学习的时候，坐我旁边的老师正在看这本书，于是我借来浏览了一下目录，我已深深被这本书吸引住了，当天晚上我就在网上订了这本书。现在看来果然没有选择错。如果说我是一株幼苗，那《好课是这样炼成的》就是天上的甘露，使我能够吸收它的养分。书中洋洋洒洒的，一个个精彩的案例，加上充满智慧灵动的评述，仿佛把我带到了名师的课堂上一般！
•   收到书之后，我每天晚上看到眼睛累了才睡去，几天就看完了。感觉受益匪浅。这里面既有名师课堂的精彩瞬间，也有听课者中肯的评价和分析。对于想提高教学水平的语文教师很有价值。
•   品读名师经典课，自己沉浸在名师的课堂中，看完了一遍还要再回头看看，每看一次自己收获的东西也不同。推荐大家看一看。
•   捧读“好课是这样炼成的”，收获匪浅，对教师的专业成长作用不少。
•   非常喜欢这种关注细节的书，相信会对我的教学起到很大的帮助作用。
•   好课是这样炼成的品读名师经典课..”,很好看
•   品读名师经典课堂(语文卷)
•   是本好书，看后很有帮助，尤其对公开课评比落选的我来说。看名家教学设计之精妙处，一直是知其然不知其所以然，总是好好好却又无法真正去解读，是得好好补补功课了！在办公室推荐这本书，又帮别人买了两本，呵呵，一起学习学习！
•   实录课堂，都是特级教师，好东西
•   很不错，对自己的教学很有启发，自己还应该多读书
•   对提升教师上课质量有帮助
•   品读名师，与名师对话，造就明天的名师。书很好！很实用！
•   还没有看完，希望在以后的教学中能够学习到有用的知识
•   细节决定成败，有一定思考的价值
•   夹叙夹议，非常的适合教师看。。
•   买这本书源于暑假期间的国培培训者培训，当时上课的老师从北京来郑州给我们上课，她带了大大的一包书，向我们一一介绍，其中就有这本。当时这位老师讲课的喝多课例都选自这本书，让我觉得这本书真的很好。书昨天下午刚刚到，只浏览了一下目录，还没来得及细读，但我知道十几元钱，很值！
•   读着那一节节经典课堂，好似在饱尝美味佳肴。品过以后，抹抹嘴巴，要自己说出点什么来，又好象很难，因为已经有人将这些课堂进行了深入的解读与分析。
•   写得很好，很有收获，感觉自己提升了
•   分析优秀课堂.有所收获
•   总算明白名师是咋来的噢！
•   名师啊，值得一看
•   非常好的一本书，印刷质量好，内容也非常适合一线老师。我买了之后，办公室的老师都争着看。而且送货也非常快~！赞一个~
•   虽然是表演课，但其中之智慧、技巧，很在学习的必要。
•   课堂定评精准到位。
•   终于明白一节好课是怎样出来的，不容易啊
•   大夏书系 一直很好
•   很喜欢这本书的 一定要好好看 争取上好课先
•   不错的一本书，大夏书系的，有保证。
•   纸张、印刷质量很好，装订很到位，很是满意
•   对新入职的老师来说，这可是难得的好书啊。值得一看
•   还行吧，就是理论性太强，缺乏特点！
•   书很好，耐心读，收获大。
•   以前也在网上买过书，每次都有些失望。这次却令我意外地高兴。书的质量非常好，速度也很快！！
•   既是经典何必多言。
•   是一本好书，只得语文老师一读
•   一如既往的好，不错的嗯嗯
•   很好，值得学习啊！
•   书材质好，内容精彩
•   早就想买一本这样的书！很好。
•   与大师同行，收获颇丰！看看自己，看看大师，就好像站在谷底看山峰。
•   还不错，有所启发
•   很有启发，好书。
•   拿到书就迫不及待地看了，到现在基本上看完了，感觉还不错，很受启发。
•   正版书。质量不错！
•   才看了一点点，书的质量很不错！
•   当当书质量都很不错，内容也很详尽，值得推荐！
•   新老师必看
•   适合中小学老师看
•   学到很多东西，谢谢！
•   很有用啊，积极学习中。。。
•   不错，很有教育意义
•   这本书确实值得一看！
•   好书，提高自己的理论修养并与实践结合！
•   还没有阅读，是同事推荐的，书的纸张，包装都不错。会好好读的。
•   才拿到，大概翻了一下，还不错
•   刚收到，大略看了下，内容很不错
•   大股东
•   刚拿到书，内容还没来得及看，翻了翻目录，物有所值，值得好好看！
•   很多例子，有帮助
•   每次买书的第一选择就是当当，这个系列的书籍在当当很齐全，又是正版，我十分开心买到！
•   如题，就是还没看。
•   是给单位阅览室补充的图书
•   是正版，看了，得确有学习的价值
•   虽然只是看了一小部分，课时已经受益匪浅。
•   仅仅是大杂脍罢了……
•   我已经从中得到了很多的帮助，有很多的感悟。
•   好书，就是好书！要多看！