经济与管理学科概论

出版时间:2012-12  出版社:华东师范大学出版社  作者:皮产等主编  页数:204  字数:305000  

内容概要

《基础性拓展性通识课程系列教材:经济与管理学科概论》以知识的系统性与内容的生动性相结合的思想为编写主线,在内容布局上由经济学学科概论与管理学学科概论二大部分构成,并按照由一般到具体、再到一般的思路,先整体把握,再精细剖析,构建了一个较新的内容体系。在编写模式上,每章开头有导读,着重指出了这章的主要内容及其体系,接着用一个“引例”导入本章的内容,每节有一“阅读窗”以开阔读者的视野,每章内容后有案例讨论、相应的参阅书目和思考题,这样编排有利于学生深入地学习与思考。

书籍目录

第一章  经济学与管理学学科导论
第一节 经济学学科导论
第二节 管理学学科导论
第二章 农业经济学概论
第一节 农业经济学概述
第二节 中国农业经济巨变的历史回顾
第三节 我国“三农”问题的成因及其突破口
第三章 产业经济学概论
第一节 产业经济学的研究范围
第二节 产业经济学的理论体系
第三节 产业经济学的产生和发展
第四节 产业经济学的研究方法
第四章 贸易经济学概论
第一节 贸易理论的演进
第二节 贸易经济学的研究对象及内容
第三节 贸易在社会经济中的地位与作用
第五章 虚拟经济概论
第一节 虚拟经济的内涵
第二节 处理好虚拟经济与实体经济关系
第六章 企业生产与运作管理概论
第一节 企业生产与运作管理概述
第二节 生产与运作管理的地位和作用
第三节 生产与运作管理的发展历程
第四节 现代生产与运作管理的特征
第七章 企业财务管理概论
第一节 企业财务管理发展史回顾
第二节 企业财务管理学科简介
第三节 财务管理目标
第四节 财务管理与其他相关学科
第八章 人力资源管理概论
第一节 人力资源管理发展历程
第二节 人力资源管理实务
第三节 人力资源管理的核心
第九章 企业信息管理概论
第一节 企业信息的概念
第二节 企业活动和信息
第三节 企业信息的分类
第四节 信息对企业的作用
第五节 企业信息管理的任务和职能
第六节 企业资源计划(ERP)
第十章 经济学与管理学方法概论
第一节 经济学研究方法概论
第二节 管理学研究方法概论
后记

章节摘录

版权页:   插图:   二、如何应对虚拟经济的发展与挑战 虚拟经济的过度发展确实会助长泡沫经济,但是,我们决不能因此就忽视虚拟经济的合理性和正面作用,将之视为“洪水猛兽”而拒之门外。 1.转变思想观念,认真研究虚拟经济产生和发展的客观规律。虚拟经济的产生和发展是不依人的主观意志为转移的客观历史发展进程,因此,我们应该摒弃以往那种着重从道德观念来看待其存在与发展的惯性思维,从历史客观性和必然性的角度来对待和研究虚拟经济的发展规律,变被动消极地防御为主动积极地利用,从而加速我们建设社会主义市场经济体制与国际经济接轨的过程。 2.发展虚拟经济要与产业结构调整相协调。我国发展虚拟经济要充分发挥资本市场在经济结构调整中的重要作用,以高新技术产业为依托,推动新技术产业的快速发展;在产业选择上,要以高新技术产业、高成长产业、有发展优势产业和经济支柱产业为对象,重视扶持民营中小企业,并为之提供虚拟化支持;在区域产业调整上,虚拟经济发展要有利于一部分资本从传统产业和高成本地区退出,转入新产业和低成本地区,并利用税收杠杆缩小贫富差距,帮助贫困者走上富裕之路,这对维护社会稳定与扩大内需有着重要意义。 3.发展虚拟经济坚持以实物经济发展为基础的渐进式发展原则。虚拟经济的适度发展会极大促进实物经济的发展,但若虚拟经济发展规模过大,速度过快,就会阻碍实物经济的发展,严重地会引发泡沫经济,造成经济衰退。我国金融发展历史较短,金融监管手段、方式落后,高水平的金融监管人才匮乏,金融机构抗风险能力较差。因此,发展虚拟经济应坚持渐进式原则,金融深化和金融开放以能否与实物经济发展相适应,能否有效促进实物经济发展,金融监管水平能否达到等为尺度,严格控制虚拟经济的膨胀规模和膨胀速度,防范金融风险和泡沫经济的产生。 4.积极支持并鼓励适合我国经济环境的金融创新业务的发展。金融创新可以提高金融体系的运作效率,增强虚拟经济对实物经济的促进作用,我国作为资本项目未对外开放、金融深化自由化程度较低的发展中国家,相对近年来以年均约10%速度增长的实物经济,金融品种显得匮乏,没有充分发挥出虚拟经济对实物经济的促进作用。尤其是我国加入WTO后,许多行业都面临异常严重的激烈竞争,增加股票指数期货、金融期权等金融交易和服务品种,为企业提供多种防范和转移风险的工具,无疑会提高企业乃至整个经济的运行效率。 5.建立经济预警系统。经济预警系统应该成为经济决策系统的重要组成部分。它通过研究宏观经济的周期波动及其规律,从中找出先行指标、一致指标和滯后指标,从而对经济波动趋势做出判断性的预测,特别是在经济出现问题时提前发出警报,以引起决策层关注,防止问题的扩大化。

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《基础性、拓展性通识课程系列教材:经济与管理学科概论》在编写模式上,每章开头有导读,着重指出了这章的主要内容及其体系,接着用一个“引例”导入本章的内容,每节有一“阅读窗”以开阔读者的视野,每章内容后有案例讨论、相应的参阅书目和思考题,这样编排有利于学生深入地学习与思考。

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