理论犯罪学

出版时间：2005-12  出版社：中国政法大学  作者：乔治·B·沃尔[Ge  页数：438  
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内容概要

《理论犯罪学》是本领域中一流的教科书，现已得到全面修订和彻底更新。第5版更新了以下小节：有关科学理论的因果关系，桑普森的集体效验理论、安德森的"街头法则"。更新了以下章：当代古典主义理论，包括遏制理论及研究、日常活动理论、理性选择理论这些小节；还增加了一个新章，考察了犯罪学理论中的性别问题，包括女权主义犯罪学理论、有关男性特质和犯罪的理论。在历史发展背景中准确全面地论述了每种犯罪学理论，同时也对相关的经验研究作了回顾和评价，还讨论了与理论验证有关的调查研究课题。本版书活泼生动，为吸引各个层次学生量身定做。《理论犯罪学》更加准确、热诚、全面地论述了犯罪学理论，仍然保持着它在本领域中的首要地位。

作者简介

乔治·B·沃尔德1937年担任明尼苏达州大学社会学系教授，直至1946年退休为止。他是一位著名的学者，主要作品有《预测方法和假释》、《警察训练调查》、《人类和社会》。

书籍目录

第1章  理论和犯罪  对犯罪的唯心解释论  对犯罪的唯物解释论  科学理论    科学理论中的因果关系  古典犯罪学  实证犯罪学  刑法的行为理论  各种理论参照系之间的关系第2章  古典犯罪学和实证犯罪学  古典犯罪学产生的社会背景和知识背景  贝卡里亚和古典犯罪学派  向实证犯罪学的转变  格雷和凯特勒  切撒雷·龙勃罗梭  实证犯罪学理论和古典犯罪学理论之间的关系小结  第3章生物因素与犯罪行为  体貌特征：缺陷  体貌特征：体型  家族研究  孪生子研究和养子女研究  神经传递素研究  激素研究  中枢神经系统研究  自主神经系统研究  由环境造成的影响行为的生物因素  意义与小结第4章心理因素和犯罪行为  智力与犯罪：背景观念和相关概念  智商测试和犯罪行为  青少年犯罪，种族和智商  对青少年犯罪和智商之间存在的关联的解释  智商和青少年犯罪之间的关联产生的政策建议  人格和犯罪行为  反社会人格紊乱  对将来实施犯罪的可能性的精神病学预测  根据童年时期早期的情况预测后来的犯罪和青少年犯罪  冲动与犯罪  人格研究的政策建议  小结第5章  犯罪与经济状况  ……第6章  迪尔凯姆、失范和现代化第7章  邻里与犯罪第8章  紧张理论第9章  学习理论第10章  控制理论第11章  当代古典主义犯罪学：遏制理论、日常活动理论、理性选择理论第12章  犯罪的价值第13章  冲突犯罪学第14章  马克思主义犯罪学和后现代主义犯罪学第15章  性别和犯罪第16章  年龄和犯罪第17章  整合理论第18章  评价犯罪学理论名词索引

编辑推荐

如果你正在寻找一本写得好的、易于讲演和吸引学生兴趣的教科书，本书就是你最好的选择! 本书堪称本领域中最好的犯罪学教科书，它更加准确、热诚、全面地论述了犯罪学理论，保持着它在本领域中的首要地位。    本书由法学专家沃尔德和伯纳德共同编著，他们一起全面介绍了主要的犯罪学理论，激发了犯罪学家解释犯罪行为的灵感。沃尔德奠定了坚实的基础，伯纳德调整和更新了该书的素材，将其呈送给现今的读者。

用户评论 (总计24条)

•   要研究犯罪学，这一传来的法律学科或者是社会学学科，还是找这本书为好，权威，很棒！
•   很好的犯罪学著作，书写很很好，国内相关教材是无法比拟的。
•   写的不错，结合吴宗宪的西方犯罪学，许章润的犯罪学，可以了解更多的西方犯罪学学说和思想。
•   把犯罪理论来龙去脉介绍得全面，逻辑清晰。不错。
•   应该是一本通俗易懂，开拓视野的有重大借鉴意义的书。希望大家能够从此书中受益。
•   东西还没看，但美国在各方面的方面的研究，都是值得借鉴。
•   不错，刚拿到
•   已多次向朋友推荐
•   我买来赔给图书馆的
•   美国人写的教科书就是不一样，理论分析深入浅出，案例也很生动，无论是对专业学习还适对扩大知识面都很有帮助~~
•   书还可以，张明楷教授介绍的，挺不错的
•   书的质量挺好的，闻起来有淡淡的书香味
•   今天收到，当当应该加强包装和书面的整洁程度，这或许和最近曝光快递公司粗鲁装货卸货有关吧
•   看着想睡觉的感觉，完全是教科书得形式不生动有完全催眠的作用，建议需要好好睡觉的TX看看。
•   好老的书内容有些深枯燥
•   比较深奥，目前还没有看完
•   　　实际上，看这本书，又把犯罪学流派以及观点又复习了一遍。不管是古典学派还是实证学派，都试图阐述犯罪的原因以及有关的预防方法，但是每次的假设都有可能被证伪。因此，社会既是如此，主要的，需要加深去探索关于犯罪的一些理论，这些理论应用于实践，诚如理论物理到实验物理，这是一个课题，你我必须关注！
•   　　读的很慢，因为发现自己应该好好的读，像海绵那样好好的吸收里面的知识，因为这是一本好书。
  　　 从现在的过程来看，从大的方面讲——社会硬件 即社会的高速发展而产生的社会变迁，由机械社会向有机社会的转变而带来的制度上的落后，这个和奥格本的文化滞后理论有非常多的相似之处。从再小的方面来说，邻里或者说是社区的不断发展导致了城市不同组成部分的有机体的变化，邻里关系的破坏和社区公共组织的解散导致了对群体公共区域控制力的下降而无法实现对群体共同价值观的实现。这是另一种由于社会解组而导致的犯罪。第三，进入了文化价值观的层面，由于经济贫困等原因而产生的聚集，产生了不同于中产阶级或者说大众层面的价值文化，而诱导了犯罪的产生。
  　　 目前看到了不同交往理论，简单的说就是跟好人学好人，跟坏人学坏人。的确是本不错的书
  　　
  　　。。。。。。
•   　　 虽然感觉或者说普遍意识认为智力低下和特定的人格特征和实施犯罪/青少年犯罪有莫大的关系，但是仍然还是缺乏足够的研究来证明。虽然书中反复讨论，但仍然没有给出明确的答案。可以值得参考的是给我们提供了一个新的视角来审视青少年犯罪的原因。
  　　
  　　 一、智力和犯罪的关系 给出的结论是：智力低下对于导致犯罪没有直接的原因作用。在智商得分上的差异很有可能是因为环境因素而不是遗传因素造成的。在智商得分上的差异很有可能反映了青少年犯罪人的学业成绩上的差距而不是基因上的问题。在智力低下与犯罪之间有可能因为某种媒介的关系而让两者之间产生了联系。比如“学业失败”。（在这里的学业失败不仅仅是不能考上大学的狭隘理解，应该包括更加广泛的在学习过程中不能获得成功感的任何形式的消极事件，比如上课被老师批评、不能很好的完成作业、考试不过关等等）
•   我们理论用的教材其中一本就是这个，还是比较直白，系统的。不错。推荐Steven Pfohl的Images of Deviance, 挺费脑筋的一本社会学角度的犯罪学理论教材。
•   这本书很让人头疼
  基本无定论
•   …我讨厌理论…
•   原文。。。。暂且退缩
•   lz说的不同交往理论是learning theory么？这么翻的？