刑事诉讼法学教程

出版时间：2008-2  出版社：政法大学  作者：杨旺年 编  页数：389  

内容概要

质量是高等院校的生命线，教学工作始终是学校的中心工作。多年来，我校始终把人才培养作为根本任务，弘扬老延大“政治坚定、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗”的优良传统，不断改革进取，提高教学质量，为全国特别是西北地区经济社会发展和民主法制建设培养了大批高素质的专门人才。近年来，学校按照适度稳定规模、合理调整结构、充实办学条件、全面提高质量的工作原则，进一步深化教育教学改革，狠抓教学与管理工作，正在向着“法学特色鲜明、多学科协调发展、在国内有重要影响的高水平教学研究型大学”的目标迈进。    教材作为反映教育思想、教育观念，以及教学改革成果的重要载体，是我校新一轮课程建设的重点。为了适应培养德、智、体全面发展的基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新精神的人才目标的要求，学校决定紧紧抓住实施“质量工程”的有利时机，与中国政法大学出版社合作，启动新一轮的教材建设工作。

作者简介

杨旺年，男，1956年9月出生于陕西蓝田，84年于西北政法大学毕业后留校任教至今，主要研究方向为刑事诉讼法学中的证据学和刑法学。

书籍目录

第一章　概述第二章　刑事诉讼法的历史发展第三章　刑事诉讼法的基本理论范畴第四章　专门机关第五章　诉讼参与人第六章　刑事诉讼基本原则第七章　管辖第八章　回避第九章　辩护与代理第十章　刑事证据的一般原理第十一章　证据的分类第十二章　强制措施第十三章　附带民事诉讼第十四章　期间第十五章　刑事诉讼的中止、终止第十六章　立案第十七章　侦查第十八章　起诉第十九章　刑事审判概述第二十章　第一审程序第二十一章　第二审程序第二十二章　死刑复核程序第二十三章　执行第二十四章　审判监督程序第二十五章　未成年人刑事案件诉讼程序第二十六章　涉外刑事诉讼程序与刑事司法协助第二十七章　刑事赔偿程序

章节摘录

第1章　概述第一节 刑事诉讼一、诉讼的概念诉讼一词，究其原意，在外国与中国是有差异的。在诉讼制度最为发达的欧美各国，诉讼的原意为办事的过程、手续和程序，使用到法律中，就专指处理案件的方式、方法和程序。在汉语中，“诉，告也”，“讼，争也”，即诉为告知、控诉、控告，讼为以言词方式争论、争辩，且诉与讼都是在第三者——主持评断者面前进行，使其在听取诉与讼之后，作出分辨是非曲直的评断。作为法律概念，无论中国还是外国，其结构就有了共同之处，即诉讼必有诉讼双方和主持诉讼的国家代表即司法官吏；其运作轨迹专指处理案件的过程、方式和程序。诉讼当然也是一种活动，即处理案件纠纷的活动。所以，简单地说，诉讼是在国家司法官吏主持下，解决诉讼双方纠纷的活动。随着社会的发展，诉讼的内容也愈加复杂，国家设置了专门主持诉讼的司法机关，其参加者除了争论双方即原告和被告（当事人）之外，还会有其他参与人参加，且其方式、方法和程序也被以法律形式规范起来，必须按照法律的规定进行。据此，诉讼是指在国家司法机关的主持下，在当事人及其他诉讼参与人的参加下，按照法律规定的方式、方法和程序处理案件纠纷的活动。诉讼的重要特征在于国家司法机关的主持和参与，这是诉讼活动区别于其他解纷活动的重要标志。否则，就不是诉讼活动，不具有诉讼性质。诉讼是随着国家的产生而产生的，至今已有数千年的历史，其内容相当丰富，我们可以依据不同的标准对诉讼进行不同的划分。 ’按照社会的历史形态不同，可以将诉讼划分为奴隶制诉讼、封建制诉讼、资本主义诉讼和社会主义诉讼。

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